浅析公共图书馆如何进一步促进社会教育的开展

李蕊

摘 要：公共图书馆是一个地区重要的文化基础设施，是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽，其开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源、提供文化娱乐等功能的发挥对学习型社会建设的开展有着直接的、重要的意义。本文从提供教育资源、丰富教育方式、拓展教育空间等方面阐述了公共图书馆在促进社会教育中发挥的作用，并为公共图书馆社会教育功能的发挥提出了一些改进措施。

关键词：公共图书馆；社会教育；措施

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）27-0236-02

伴随着科学技术和知识信息的快速增长和日益更新，教育在现代社会的发展中的作用也日益突出，人们接受教育不单单是为了事业的发展，而开始注重内心世界的充盈。然而学校教育、家庭教育、职业教育等传统教育模式受到地区、年龄、经济水平等各方面的限制，已经不能满足对知识越来越渴求的各个社会群体和社会阶层的需求。公共图书馆作为现代公共文化服务体系的重要组成部分， 以其自身的资源优势为人们的终身教育和学习打造全方位的资源与服务平台，已经成为全体公民接受教育、开展终身学习的理想殿堂。

一、国内外利用公共图书馆开展社会教育现状比较

“社会教育”（social education） 一词最初是由德国著名教育家第斯多惠在《德国教师培养指南》一书中提出的。第斯多惠认为，传统的教育观念应该扩大至国民的各个阶层，必须实施对国民各个阶段实际的社会帮助与教育。①我国教育学家顾明远将社会教育的定义分成广义和狭义，广义是指与学校教育、家庭教育并行的，影响个人身心发展的社会教育活动；狭义是指社会文化教育机构对青少年和人民群众开展的各种文化和生活知识的教育活动。②

对欧美诸国而言，公共图书馆是教育的左右手、是社会教育的重要基地。以马丁·路德为首的宗教改革家很强调教育与图书馆的重要性，其在1524 年的《给德意志所有城市的参议员的信》中强调：“为了建立好的图书馆或图书室，不应当吝惜汗水和金钱，在那些有能力做到这-点的大城市，更是不应当吝惜。”③英国2003年就发布了公共图书馆发展战略性文件《未来的框架》，描绘了英国公共图书馆的十年蓝图。美国纽约布朗克斯图书馆不仅有阅读和写作中心、技术培训中心，还有专门的儿童服务中心，为孩子们提供全方位的教育资源，这里还提供职业和教育信息服务，随时提供职业和教育咨询。④

相较于国外，我国公共图书馆的发展水平各个地区存在较大差异，许多公共图书馆特别是县（区）图书馆建设经费短缺，财政支持力度不够，设施陈旧落后。公众对图书馆的认识不足，很多人不知道图书馆，或仅知道图书馆是借书的地方，根本不了解图书馆的信息服务功能和其他服务项目，更谈不上对图书馆的有效利用。截至2016年底，被联合国教科文组织认定为“全球全民阅读典范城市”的深圳共有公共图书馆627个，其中市级图书馆3个，区级图书馆8个，街道及以下基层图书馆616个，城市街区24小时自助图书馆240 台，共同形成了覆盖全市的公共图书馆网络体系。“图书馆之城”累计持证读者208万人，然而与平均年龄为32.5岁的1190.84万深圳常住人口相比，持证读者只占常住人口的15%。更令人惋惜的是，本应是图书馆“常客”的中小学生，除了应付繁重的课业压力，还要在课余时间奔波于辅导班、艺术班、培训班等機构，根本没有时间充分利用丰富的图书馆资源。目前，无论是学校、家庭还是社会都没有认识到公共图书馆对社会教育的重要作用。

二、公共图书馆是开展社会教育的重要阵地

（一）图书馆丰富的馆藏资源为社会教育提供保证

俗话说“巧妇难为无米之炊”，社会教育的开展归根到底离不开书籍、离不开知识。图书馆作为各类知识的聚集地，其教育资源的丰富性、多样性是不可比拟的。此外，公共图书馆运用网络等先进科学技术，将文献信息资源进行加工、整合为数字资源，让更多的公众更加便捷地共享现代科技成果。例如公共文化共享工程，它充分利用现代高新技术手段，将中华民族几千年来积淀的各种类型的文化信息资源精华以及贴近大众生活的现代社会文化信息资源，进行数字化加工处理与整合；建成互联网上的中华文化信息中心和网络中心，并通过覆盖全国所有省、自治区、直辖市和大部分地（市）、县（市）以及部分乡镇、街道（社区）的文化信息资源网络传输系统，实现优秀文化信息在全国范围内的共建共享。⑤此外，丰富的网络数据库、光盘数据库、多媒体数据库等数字资源的开发，也提高了图书馆的馆藏资源利用率。

（二）图书馆读者活动丰富了社会教育方式

健康的文化娱乐生活是人类生存和发展不可缺少的，丰富群众的文化生活也是公共图书馆职能的重要组成部分。人们可以采取到馆阅览、借阅书刊、参观展览、参加讲座和技能培训等方式获取更多知识和信息。如深圳图书馆开展“南书房”系列读者活动，包括经典诵读、微欣赏、读书沙龙、律师说法、英语沙龙、深圳记忆等多个项目，广大读者在活动中丰富文化生活，达到陶冶情操、提高身心素质的目的。更具代表性和创新性的是杭州图书馆的与读者共同打造“文澜沙龙”。2010 年，“文澜沙龙”推出无门槛招募沙龙主持人，读者可以申请主持沙龙活动，甚至可以自主设计、策划沙龙主题。这种自由、平等、公益、分享的理念和氛围，让越来越多的草根主持人涌现在‘文澜沙龙舞台上，展现自己的才华，传播自己的理念，这就使‘文澜沙龙有了强大而持续的群众支撑力。⑥

（三）新媒介特别是图书馆微信公众号的使用拓展了社会教育的空间

近年来，互联网技术迅速发展并渗透到人们生活中的各个领域。微信自2011年1月21日推出后，便迅速成为了移动通信与社交领域的领头羊，微信团队在2017微信公开课上公布了《微信数据报告》，数据显示微信日平均用户达到7亿多人，与去年同期相比增长了35%，并且近80%微用户关注了微信公众号，因而微信公众平台在公共图书馆服务工作中的作用也越来越重要，许多图书馆的微信公众平台上除了可以查询馆藏、图书续借、新书推荐等服务外还提供了更多的数字化读物，如上海图书馆公众号提供“微阅读”、“听书馆”、“悦视频”等栏目，用生动活泼的方式为读者提供服务，帮助读者随时随地开展自我教育。微信公众平台丰富了公共图书馆服务方式，让人们以更加便捷的方式获取知识，达到接受教育的目的。endprint

三、进一步拓展公共图书馆职能，促进社会教育的开展

（一）规范读者活动，打造特色品牌

公共图书馆是社会文化的中心，通过丰富多彩的读者活动来丰富大众的文化生活是其社会教育职能的重要组成部分，也是宣传图书馆、传播知识的有效途径。公共图书馆应坚持“读者第一，服务至上”的服务理念，最大程度地满足他们的现实需求，利用世界读书日、图书馆服务宣传周、传统节日、甚至寒暑假等，定期举办讲座、展览、报告会、座谈会、信息发布会等活动，向读者渗透无处不在的社会教育理念。

1.打造精品讲座品牌

讲座是公共图书馆探索出的一种新型文化服务模式，它突破了图书馆长期以文献服务为主的传统模式，彻底实现了从“重视收藏”到“重视使用”的根本转变，成为了传播先进文化、提供社会教育的公益性阵地。充分利用图书馆公益讲座这个平台，向社会读者普及文化艺术知识，宣传文化工作成果，达到教育民众的目的。从2015 年3 月至2017 年7 月，郑州图书馆“天中讲坛”共举办名家讲座37 场，受众近30 万人。王立群、二月河、纪连海、王蒙、鞠萍、张泽群、詹泽、崔波、陈小香等名人讲师，主要讲题有《成语中的中国古代礼仪》、《雍正的前朝与后宫》、《朱仙镇木版年画》、《国学系列》、《经典阅读“红楼梦”》、《压力管理与幸福人生》、《当下中国经济与房地产市场》、《中国周边安全热点评析》、《如何诵读经典》、《爱心、童心、耐心》、《话说旗袍》、《唱响豫剧》等，涉及文化、历史、艺术、经济、心理、政治、少儿、戏剧等多个领域。⑦

2.打造公益展览品牌

公共图书馆是人群的聚集地，在图书馆举办展览受众群体广泛。一方面，公共图书馆利用自身馆藏资源优势举办特色文献展览，利用图片、文字甚至实物等形式挖掘馆藏资源，提高资源利用率，弘扬地方文化；另一方面，积极与个人、社会机构开展合作，开展信息含量大、教育性强的展览活动，通过精彩的美术、书法、摄影以及艺术品的展出，发挥图书馆启迪心灵、开发智力、熏陶品格、提升素质的教育功能。如上海图书馆的“上图展览”，经过十多年的不断发展，已逐渐成为沪上的热门展馆，其美丽中国摄影艺术展西部篇、中国四大名园摄影展、“我看上海世博会”摄影大赛等。

（二）举办教育培训，培育优秀人才

为了提高人们的知识水平、文化素养，图书馆应该围绕大众关心的热点问题、人们急需了解的各种社会问题举办专门的短期学习班、讲习班、研修班、训练班、强化班等各种形式的培训班，让用户在短时间内为业务工作的提高打下必要书馆知识和技能基础，这是成人用户教育活动的有效方法。值得注意的是，近年来美国公共图书馆Csreer On -Line High School（COHS）服务得到快速发展，它是一种结合了高中学历与职业培训的在线教育，目的是为已脱离常规教育体系的成年人提供一种获取正式高中毕业文凭与接受职业技术培训的途，被称为公共图书馆服务的破坏性创新。⑧

（三）配合学校教育，共建阅读基地

由于图书馆馆藏文献信息的连续性，使得图书馆教育也具有长期性和稳定性，并且是无限发展的。受教育者可以长期地、自由地利用图书馆进行自学，这是学校教育所不能比拟的。⑨图书馆要积极和周边中小学联系，开展送书进校园、组织学生集体到馆上阅读课等活动。如郑州图书馆先后与如郑州图书馆先后与河南商报小记者团、郑东新区白沙小学、郑东新区龙翔中学等学生团体及学校共建阅读基地。通过阅读课堂的设立，进一步提升了学生的阅读意识，使更多的学生自觉走进图书馆、爱上阅读，为中小学生良好阅读习惯的养成和书香校园建设发挥积极作用。

（四）关注弱势群体，提倡平等教育

真正完善的社会教育决不能忽视弱势群体的利益，应给予他们更多的关注和关爱。公共图书馆应当考虑老年人、残疾人等群体的特点，开辟专门的无障碍阅览室，可配备盲文书籍、盲人专用电脑等机器设备，提供适合其需要的文献信息资源、设施设备和服务。随着我国老龄化趋势加剧，老年读者逐渐成为公共图书馆中一个稳定的阅读群体，图书馆应该针对老年读者的特点提供适合其阅读和使用的资源。如精选时政、历史、保健、养生、休闲等书刊，为老年读者提供老花镜、放大镜、字典等辅助工具，以满足老年读者阅读需求。

四、结语

随着社会的发展，公共图书馆的重要性愈发凸显，在社会教育领域更是发挥了积极的作用。公共图书馆应认识到自身优势，积极贯彻以读者为中心的现代服务理念，为提高国民整体素质，推动我国社会经济可持续发展做出应有的贡献。

注释：

①詹栋樑.社会教育学[M].台北：五南图书出版社，1983：2.

②顾明远.教育大词典（ 增订合编本）[M].上海：教育出版社，1998：3.

③李天赐.欧美公共图书馆教育职能对我国公共图书馆发展的启示[J].新世纪图书馆 2017（04）：77.

④束漫.公共图书馆服务研究[M].北京：国家图书馆出版社，2009：47.

⑤文化共享工程，https：//baike.so.com/doc/6778433-6994514.html.

⑥陶琳.淺谈公共图书馆的读者活动：以“文澜沙龙”为例[J].国家图书馆学刊，2014（03）：64-68.

⑦郭岩.公共图书馆公益讲座品牌创新思路探究———以郑州图书馆“天中讲坛”为例[J].河南图书馆学刊，2017（07）：21-23.

⑧韩宇.美国公共图书馆Career Online High School在线学历教育服务及启示[J].图书馆工作与研究，2017（04）：97

⑨吴慰慈，董炎.图书馆学概论[M].北京：国家图书馆出版社，2002：85.endprint