浅析思想政治教育的现实意义

杜宝兰

摘 要：思想政治教育从古至今一直就有，贯穿于人类社会的全部历史，新形势下，随着社会主义市场经济的深入发展，社会生活的急剧变化，越来越多的思想和观念影响着人们的生活，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，因此新势下，我国思想政治教育的地位更加重要、任务更加繁重，思想政治教育的现实意义研究也更加迫切，如何巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，迫切需要思想政治教育更好发挥作用。

关键词：思想政治教育；思想政治教育工作；以人为本

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）26-0197-01

一、新形势下高校思想政治教育的现实意义

新形势下，随着科技的进步和社会的发展，越来越多的思想和观念影响着人们的生活，主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，因此新势下，我国思想政治教育的地位更加重要、任务更加繁重。如何巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，迫切需要思想政治教育更好发挥作用。习近平在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话指出：“高校思想政治工作关系到高校培养什么人、如何培养人和为谁培养人的根本性问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面”①，习近平指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生、不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。学校教育的目的就是培养人才，使之服务于社会。学生除了学习专业知识外，还应该形成正确的人生观和价值观。不容回避的是，不少大学生都把思想政治理论课当成枯燥乏味 的"学分课"。这一问题必须引起我们高校思想政治教育老师和专家的的高度重视，为什么会出现这样的情况要反思，并且需要认真调查研究学生的心理和态度，根据出现的问题改进教学形式和内容，以学生容易理解且生动的形式呈现出来，对于学生不能理解的固定理论，一定要结合当时的历史事实，利用对媒体和历史故事的讲述方式把学生带到这个环境中来，加深学生对这一理论来龙去脉的理解，同时结合当前社会热点问题，引起学生的兴趣，在老师讲课的过程中和学生探讨，多听听学生多一些社会问题的看法，对于好的想法引导学生继续发扬，对于不太正确的观念引导学生改正过来，这样可以达到教学相长的目的。同时下课后，多与学生沟通和交流，对于学生在日常生活中出现的一些苦恼和困难，帮助学生分析并给与指导，这样从心理上也讓学生获得成长，就能达到真正的思想政治教育的作用！教育的目标从来不是为了出高智商机器，更重要的是德行，以人为本开展思想政治工作，才是真正的教育！

二、新形势下加强思想政治教育工作的现实意义

第一，加强思想政治教育工作有助于增强人们的政治素质， 为中华民族伟大复兴之中国梦保驾护航。

当前社会激烈的竞争造成人们在利益上和心理上的冲突，同时西方社会一些思潮使很多人的思想产生了混乱和迷茫，享受主义、奢侈之风潜移默化的渗透使部分人生活腐败堕落甚至走上违法犯罪的道路。随着科学技术的发展，很多人的专业技能很强，然而没有一个正确的思想引导，容易走偏路。

毛泽东在《工作方法六十条（草案）》第22条论述了红与专转、政治与业务的关系：政治与经济的统一，政治与技术的统一，这是毫无疑义的，年年如此，永远如此。这就是又红又专。将来政治这个名词还是会有的，但是内容变了，不注意思想和政治，成天忙于事务，那就会成为迷失方向的经济家和技术家，很危险。思想工作和政治工作，是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济基础服务的，思想和政治又是统帅，是灵魂。只要我们的思想工作和政治工作稍微一放松，经济工作和技术工作就一定会走到线路上去。②因此思想政治教育工作对经济工作起着方向性的引导作用。思想政治教育的核心与重点是政治思想教育，通过传播政治价值观，帮助人们建立政治信仰。因此，我们要加强思想政治教育，帮助人们进一步建立对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，保证经济工作、保证党的路线、方针和政策的贯彻落实，为中华民族伟大复兴之中国梦保驾护航。

第二，加强思想政治教育工作有助于提高国民的思想品德和心理素质，促进社会治理的进一步完善。

第三，加强思想政治教育工作有助于培养新时期所需要的高素质人才，保障中国特色社会主义伟大事业的全面推进。

三、结语

思想政治工作离不开每个人的努力，思想政治教育发生在每个人的身边，我们要用自己的实际行动坚定地把中国特色社会主义理论和实践传播给身边的每一个人。我们要从自己做起，在用心感知、以爱践行社会主义核心价值观。

注释：

①习近平在出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话，2016-12-7.

②《毛泽东选集》第5卷，1991（06） ：145.