立足教学实际深化课程改革研讨应对方略

为深化基础教育课程改革，研究和解决现阶段基础教育体育与健康教学普遍存在的问题，进一步提高基础教育学校体育与健康教学质量，有效提升中小学学生身心健康水平，2017年4月13-14日，由安徽省教育科学研究院主办，安徽省黄山市教育科学研究院、黄山市歙县教育体育局承办的“2017年安徽省中小学体育与健康教研工作会议暨小学体育与健康教学观摩研讨会”在歙县新安小学举行。安徽省教育科学研究院体育教研员吴桥、黄山市教育科学研究院院长李沛明、黄山市教育局体育卫生与艺术科科长张朝阳、黄山市歙县教育局副局长王秋冬，以及来自全省16个地市的体育教研员、300余名体育教师参加了本次活动，黄山市教育科学研究院音乐、体育、美术教研室主任苏菲亚主持了本次活动。本次活动内容丰富、形式多样，主要包括新安小学的体育大课间展示、8节体育常态课，来自合肥、淮南、蚌埠、淮北、阜阳等市经过市、省层层选拨的6节观摩课及“小学体育与健康教学沙龙研讨会”等四个部分。

打实底子为打“硬仗”奠定基础

歙县新安小学的教育手册上有这样一句话：学生身体健康成长是学校教育的天职。在基础教育阶段，应为学生打好三个底子，即身体的底子、知识能力的底子、道德精神的底子。建校以来，新安小学始终将体育置于学校教育的核心位置，坚持把体育工作作为教育教学的重中之重。学生只有将身体的底子打实，才能为未来的学习和生活奠定打“硬仗”的基础。新安小学的大课间活动和8节体育常态课展示对这一点给予了很好的印证，操场上700余名学生伴随着动听的旋律、踏着欢快的节奏以热身操的形式拉开了活动的序幕，近10个趣味体育项目，如“跨栏”、“超过障碍掷准”、“跑垒”、“撑杆跳”、“九宫格掷准”、“投掷软式标枪”、“抛掷彩带软球”等内容提高了学生跑、跳、投及平衡等能力，为学生带来了无尽的快乐，也练就了学生健康的体格。

课课有特色 节节有亮点

6节观摩课，无论是教学理念和教学设计，还是教学方法和组织方式，每节课都特色鲜明，处处有亮点。

合肥市卫岗小学王彦杰老师在执教的《小篮球原地运球》课中，采用观察、讨论及模仿的教学方法让学生了解本次课的教学内容，引导学生进行坐姿、跪姿、蹲姿的方式练习，进而促使学生达成本节课的目标。

淮南师范附小赵静老师在执教的《韵律呼啦圈》课中，采用设疑、分组练习、探究合作等教学方法激发了学生学练的积极性，同时也体现了学生的主体地位，挖掘了学生的潜能，培养了学生的團队意识。蚌埠市凤阳路第二小学赵静老师在执教的《跪跳起》课中，从上肢的摆臂、小腿压垫起过渡到完整动作，在教学设计中注重了学生的安全与合作问题，在教师的层层突破下，激励学生完成了完整技术动作。

淮北市实验小学邹静老师在执教的《肩肘倒立》课中，根据每名学生的基础和能力，采用分层教学的方法，让学生体验成功的乐趣，不仅调动了学生学练的积极性和主动性，且在相互帮助的过程中，增加了学生的自信心，形成积极向上、乐观开朗的学习态度。

阜阳市颍上县建颍乡王海小学张诗琦老师在执教的《跆拳道》课中，运用双语进行教学，将礼仪贯穿课的始終，在脚靶换执的过程中，培养学生相互合作的能力。

蚌埠铁路第三小学葛炎军老师在执教的《双脚交替踩踏运球练习》课中，从左右脚踩球前拉、两脚交替等动作循序渐进地引导学生掌握双脚交替踩踏运球的动作；当学生有动作不协调的情况时，执教教师双手抓住学生的双手，辅助学生练习的同时，也给予学生鼓励，使每名学生都掌握了双脚交替踩踏运球技术动作。

群策群力 集思广益

在“小学体育与健康教学沙龙研讨”中，6位执教教师分别针对自己的教学设计进行了解说，部分与会人员根据自己的理解畅所欲言，不仅指出了执教教师在教学设计等方面的问题，同时也提出了建设性的意见。阜阳师范学院余卫东教授从教学设计、执教教师的授课情况等对6节观摩课进行了总结和点评，给观摩和授课教师留下了深刻的启示。

在省中小学体育与健康教研工作会议中，针对快速培养体育与健康课教学常规的有效手段；教学碎片化、随意化，导致学生运动技能缺乏；在核心素养背景下，教学中的游戏化、技能化、实用化的关系；大班额小场地教学情况下，教师如何进行教学设计、加强教学管理、合理使用场地和器材等；小学体育教师教研创新模式等6个问题进行了研讨。各位教师根据学校及自身的现实情况阐述了个人的观点的同时，也提出了建议。最后，以吴教研员对每一位教师的希望中结束了本次活动：希望每一位教师在每一次的教研活动中都应做到“用心看、仔细听、认真想”，深刻领悟会议精神并将所看所听及所思落实到实际教学中，不断为推进全省中小学体育教学工作做出积极贡献。