浅析大学生创业精神培养的影响因素

张静 韩婷婷 何美琪

【摘要】当前我国大学生教育在创业精神的培养方面重视力度不够，本文重在研究大学生创业精神培养的影响因素，以期能够为推进创业，解决就业思想方面提供理论指导。

【关键词】大学生；创业精神；影响因素

一、课堂教育方面

第一，創业课程的传授是大学生创业精神培养的最直接的方式。创业教育是一项长期而系统的工程，高校通过建立完整、科学、合理的创业课程体系有助于培养大学生的创业精神。通过开设《思想道德修养与法律基础》《创业精神与创业素质》《创业精神与心理能力》等课程，可以培养学生创新创造、服务人民、奉献国家的社会责任感，遵纪守法、诚实守信、合作共赢的职业道德感，不畏挫折、挑战自我、坚持不懈的创业精神。

第二，创业教师是培养大学生创业精神的启蒙老师。创业精神的培养需要反复灌输和引导，需要一个很长的过程。大学生要树立创业精神，需要创业教师的引导，培养其创业理想、社会责任感，帮助他们树立正确的价值观，培养创业精神，增强创业自豪感，还要对大学生进行就业形势教育，宣传创业典型，培养大学生们的创业勇气和自信心。

二、课内实训方面

课堂宣讲式的教育能够提高教育的效率，扩大教育的范围，但是仅仅依靠课堂还不能满足大学生创业精神培养的需求，结合创业实训，才能切实将创业精神培养落到实处。创业实训有别于传统的课堂教育，通常是课堂外校园内进行的创业实地训练，由创业大赛、专项训练、创业模拟等模块构成，是培养大学生创业精神的重要平台。大学生通过创业实训可以直观体验创业活动，进行模拟创业实战演练，在真正创业前了解创业活动过程，将创业理论与创业实践相互结合、相互促进。大学生往往缺少实际创业经验，实训是了解市场行情，体会创业艰辛，增强创业能力、创业精神的重要环节。创业实训可以帮助大学生接触创业项目，从而避免盲目创业带来的危险。

三、课外实践方面

在对大学生进行创业教育过程中，相对于课堂上的传授，创业实践可以增强学生的实践操作能力、人际交往水平、运营管理能力和创业决策能力等，将在课堂上所获取的知识应用于实际。这种对于知识的实际理解、经验的感知体验以及对机会的把握等，是课堂教学以及普通的创业活动课程所无法带来的。因此，创业精神培养不能仅仅停留在课堂和校园之内，还应当重视实践教学，使大学生真正体会到、真正接触到实实在在的创业。正所谓耳听为虚，眼见为实，大学生只有把通过创业课程中学到的创业知识和创业技能运用到创业实践中，才能不断深化对创业知识和创业技能的理解和掌握。创业实践可以让大学生投身到创业过程中，从中获得创业的第一手经验。无论实践的成与败，对大学生未来创业都是宝贵的经验财富。

四、社会环境方面

影响大学生创业精神培养的社会环境因素主要包括三个方面：一是家庭创业文化，二是创业政策，三是社会文化。

（一）家庭创业文化的影响

大学生在进入大学校园之前，长年受家庭教育的影响，家庭环境对于大学生创业精神培养的成功与否起到了非常重要的作用。父母是否对创业持肯定态度，是很多大学生能否会走上创业道路的关键性因素。在父母有创业或者经商经验的家庭长大的小孩，对父母的创业经历感同身受，会对其创业精神培养发挥重要的作用。大学生在成长过程中的家庭教育模式对其创业精神培养也起到了一定的影响。开放、包容、对新事物的接受能力强的家庭教育风格，有利于锻炼大学生对新事物、新形势的适应能力；重视训练子女独立性、自立性和自主判断能力的家庭，有利于大学生在创业过程中运用创造性思维，不断创新。

（二）创业政策环境的影响

（1）政府政策对大学生创业精神培养具有导向性作用。政府出台的鼓励创业、刺激就业、改善环境、税收优惠等方面的政策，对创业具有导向和推动的作用。政府通过制定教育政策和创业政策，以新闻媒体等作为宣传途径，鼓励人们创业，增强全社会对创业的认可度，树立人们的创业意识，培育社会创业文化。（2）法律制度對当代大学生创业精神培养具有规范性作用。随着中国特色社会主义市场经济的迅速发展，法律制度逐渐成为了对经济运行进行微观调节与宏观调控的主要手段之一。市场秩序的维护、市场机制的有序运行、诚信体系的建立、法律意识的提高等等，都依赖于完善的法律制度。创业者在创业过程中，既需要通过相应的法律制度来保护自身的合法财产与权利不受到侵害，又需要法律规范来保障市场竞争行为的正当性与合法性。

五、大学生个人方面

（1）成功渴望。对成功的渴望是大学生创业的源动力，正是基于对成功的渴望才会驱使大学生去从事具有一定冒险性和挑战性的创业活动，并且在此动力推动下，大学生愿意投入时精力、财力和物力，去迎接各种挑战。（2）风险容忍。大学生要创业，就必须做到对风险的容忍，如果缺乏这种容忍的勇气，那就无法走上创业的道路。（3）开拓创新。如何在创业的过程中发现商机离不开大学生创业者的开拓创新精神，这样才能在困境中寻求多样解决之道，发现他人难以企及的发展空间。

参考文献

[1]王辉.大学生创业精神的内涵、现状与影响因素[J].高教发展与评估，2011（27）：83～87.

[2]银鑫，张丽.大学生创业精神培养的影响因素研究[J].商，2015（02）：19～20.

作者简介：张静（1985—），女，山东济宁人，硕士研究生，讲师，研究方向：计算机网络、网络防火墙、VPN；韩婷婷（1990.01—），女，汉族，山东济南人，硕士，助教，研究方向：计算机网络；何美琪（1993.03—），女，汉族，吉林蛟河人，硕士，助教，研究方向：计算机网络。