探究室内设计实践教学课程设置与实施

雷忠兴

基于室内设计课程内容与建筑结构、施工技术、工艺存在关联性的特点，该专业在教学进程中，重视培养学生的创造能力与动手操作能力。在平板电脑普及的时代中，手绘表现似乎逐渐被电脑绘图术取代。基于此情况，优化目前室内艺术设计实践教学中的手绘技法表现课程设计形式与实施方式，以及解析实践教学环节开展的意义就显得更为重要了。

一、阐述室内设计专业实践教学的实况

室内设计专业教学的内容既有理论性、实践性并存，其均达到一定的高度，这更能证明该学科的教学体系绝不能缺少实践性教学这一环节。所以，新时期下教改政策的实施，提高对实践教学环节关注的程度是极为必要的。

现阶段，高职院校室内设计专业教学实况可以归结以下几点：一是理论课程讲解占用的课时过多，此时理论知识课与实践课脱节的现象屡见不鲜；二是教师很少组织学生在实训室开展实践教学活动，对于与室内设计专业相关的技能，通常情况下，教师在课堂上学生进行草率的讲解与指点，这样的实践教学倘如纸上谈比一般；三是教师没有及时的将市面上产出的新工艺、新材料导入实践教学中，导致学生对现代化时尚设计风格了解得少之又少，致使他们冥思苦想出的方案在实际施工时缺乏实用性。总之，室内设计实践教学内容与时代运行的状况脱轨，最终导致学生设计思想的滞后，学生毕业以后很难将学过的知识应用于工作岗位中，此时他们设计出作品的销量就可想而知了，那么可以推测的是这部分学生步入职场后适应市场运行模式需要的周期将会大大的延长，阻碍了他们自我价值实现的历程。这一状况的衍生，是值得教学者对教学内容、教学形式、教学方法等进行深刻的反省。

二、室内设计实践教学课程设置与实施——手绘技法表现课程

（一）优化与创新课程教材大纲进行

具体是将室内艺术设计实践教学中的手绘技法表现课程的原理、方法、应用相互渗透，对观念、技能、方法及时的更新。在使课堂教学内容不产生波动的情况下，对社会工程实例采取调换的策略，从而使新鲜的元素不断的注入进手绘技法表现课程实践教学进程中。实践教学最好以项目为依托，使高职学生在不断完成小型任务的过程中获得成就感，增强对实践教学活动热爱的程度，最终实现实践能力与创新能力同步提升的目标。教材大纲中要求指导教师对项目课题进行设计之时坚持借题设计、真题真做的原则，同時设计实践与项目课题报告整合统一。

（二）调整室内课堂教学模式与方式

手绘技法表现这一室内实践课程要想实现本质上的转型，就必须对教学模式做出调整，具体是指用项目任务型教学模式将传授型教学模式取而代之。实践教学课堂上，师生打成一片，把项目任务视为中心点，组织学生以分组合作的形式完成，此时应用的实践教学模式即为分组合作教学方式。这一教学方式在实践教学中应用之时，教师首先要将项目设计课题呈现在全体学生眼前，继而对项目实施细化的措施，以便将小型的任务一一分配给学生，在这过程中教师依照学生的实况对其进行合理的分组，这是分组合作教学方式实效性发挥的基础。该教学形式的应用，为学生之间的自由沟通搭建平台，在合作交流、相互借鉴中强化自体的分析能力，独创性及团队合作精神也被充分的彰显出来。

教师在应用该类教学形式开展室内设计实践教学活动之时，重视学生之间对同一设计作品理解与创造的多元性，与实践结果相比较更重视互动的过程，在差异性中搜寻共性。利用该教学方式去设置与实施室内设计实践课程时，指导教师要善于将大批量的辅助性资料导入教学进程中，这样学生在执行项目任务的过程也触及到新型概念、对现代时尚的设计形式有了新的感悟。当分组合作教学环节结束之时，教师应该发挥导向作用，协助学生摸索适合自己的空间、格调。在项目任务型教学模式中，教师最主要的任务就是教会学生以全新的思维去感知理论，挖掘自身潜力对其进行联想与创新。总之，项目任务型教学模式与分组合作教学方式同时导入实践教学环节中，构建出相互依存、相互自力的教学格局。项目任务始终被视为中心点，师生间、生与生在思想上互通有无，探索创新型设计理念，表现风格与设计语言，在思想互动的过程中每个学生均会产生一些新问题，并在合作中搜寻到处理问题的新兴方法，此时学生的创新思维得到有效的锻炼与强化，这就是室内设计实践教学的终极目标。

三、探究室内设计专业中实践教学的必要性

现阶段，很多艺术设计院校正在构建一种与市场需求相匹配的人才培养模式，而实践教学正为这种模式的建设健全指明了前进的方向。室内设计专业中实践教学的开展，始终应以市场实际项目为索引，在实施中不断调整教学方案，整合本专业教学特色。与学科相比，实践性、应用性是室内设计专业的显著特征。一个成功的设计方案不單具备艺术性、欣赏性特点，更重要的是具有可实现性，而实践环节的启用，把脑海中的构想转变成实用性产物，在此过程中对设计中存在的缺陷进行填补。总之，实践教学作为关键性的教学环节，最大限度的锻炼了学生综合运用专业知识的能力，为设计项目的实用性提供保障。正因如此，其也成为了培养室内设计专业实用型人才的有效行径。

室内艺术设计实践教学中的手绘技法表现课程设置与实施之时，若能始终坚持以人为本、以经济市场需求为导向，对课程体系实施项目化改革措施，将会取得可喜的实践教学成果，高职院校也会为社会各个领域输送大批量的具有创新能力与实践能力的应用型人才，当然，室内设计专业教学也会与经济市场处于同步运转的模式中。

（作者单位：四川现代职业学院）