日本小学生的“第一课”

文 林爸

日本小学生的“第一课”

文 林爸

有一天，儿子放学回来后很沮丧，把自己关在房间里，不肯出来，我在外面能听到里面传来隐隐的抽泣声。

一个7岁的孩子，从中国和我一起来到日本，3个月时间就融入了日本的生活，在小学里表现不错，这是一件了不起的事情，我一直暗暗为他感到骄傲，我甚至觉得，他比我更像男子汉。

吃晚饭时，儿子出来了，眼睛有点发红。在饭桌上，我问他：“你是不是遇到什么问题了？说出来，我们一起解决。”

“我一年级的功课没有及格。”儿子的声音低沉得像他的心情。

我很震惊，不可能，儿子的功课自从转学后一直很出色，在整个年级都是名列前茅的。

我决定跟儿子一起去学校领考试成绩通知书。见到我，班主任大岛老师非常高兴，她抚摩着儿子的头对我说：“林杰是一个非常出色的孩子，学习很努力，也取得了很好的成绩。”

这个说法和儿子跟我所说的天差地别，我问大岛老师：“林杰说自己的功课没有及格，这是怎么回事？”

大岛老师笑了笑，说：“林先生，林杰没有说错。他的其他功课成绩都很好，但一年级学生最重要的一项功课，他却没有完成。”

接着，大岛老师看着林杰，轻轻地唱起一首歌。这首叫《我要在一年级交50个朋友》的儿歌，每个孩子在转学或入校时都要学习演唱。

大岛老师认真地唱完后，说：“林先生，我想您已经明白了，我们一年级学生最重要、最需要完成的功课就是学会交朋友，在学校要完成结交50个朋友的任务才算合格。”

虽然我认同这个理念，但这么顶真地作为一项功课，我觉得这个要求很无聊，甚至有些变态。

回去后，我一边叮嘱儿子要在二年级时完成这个任务，一边在公司里私下对中国同事吐槽日本学校这个奇怪的制度。

一个来日本已经15年的上司拍拍我的肩膀，说：“你错了，这个功课对于任何人的一生来说都是很重要的。你在儿时就学会交朋友，拥有结交朋友的能力，那么，你的朋友就会越来越多。这些儿时的朋友长大后不可能都在同一个领域发展，所以，你会拥有一个资源丰富的人脉圈。”

说到这儿，上司叹了口气，说：“就算放下我刚才说的那种长远的打算，你想一下，在来日本前，你的儿子每天放学后做些什么？无非是写作业、看电视，或者一个人玩游戏，而现在呢，我估计每天都会有人找他一起出去玩耍。如果你仔细观察就会发现，他现在应该比以前快乐得多，这就是友情的力量，起码能让他拥有一个快乐的童年。”

这就是日本人所实行的教育，在他们看来，一年级孩子必须有这样一门功课——学会交朋友，而且这是最重要的一门功课。