半张凳子

浙江省温州市百里路小学百里校区 金睿乐 指导老师 虞慧燕

半张凳子

浙江省温州市百里路小学百里校区 金睿乐 指导老师 虞慧燕

爱，是你考试考砸后，老师同学给你的鼓励；爱，是下雨天别人递给你的一把伞；爱，是父母对你的一句句“责备”。

今天，对我来说，爱，就是半张凳子……

“丁零零”上课了，我一个箭步冲进了教室，直奔座位而去。咦，有点不对劲，我的位置上似乎少了什么东西。呀！我的座椅不知跑哪里去了。

我东找找，西看看，就是找不到！难道椅子隐身了？被神仙偷走了？正在我满肚狐疑时，一个高大的身影走进了教室。老师来了！我没有办法，只能硬着头皮倚在课桌上半蹲着。我胆子小，不敢告诉老师。

刚开始蹲着的感觉一点也不费力，可是，渐渐地，脚底承受着所有重量，就如吸盘吸在地上动也动不了，似乎变成了木头人。我转眼望向四周，羡慕同学们都有椅子坐。为什么就我如此倒霉呢？腿痛不可避免，脚也似乎踩在钢钉上，如此疼痛。膝盖感觉被一根针慢慢地深入深入，好像已经穿透皮肤，下半身已经毫无知觉了。

我靠手在桌子上硬撑，根本没有心思听课了。

这时，同桌李芳静用奇怪的眼神看着我：“你怎么没有椅子啊？这样蹲着不累吗？”我苦笑着一句话也说不出。同桌把椅子往我这边挪了挪，小声地说：“咱们就一起坐一张椅子吧。”听到这话，我不管三七二十一就坐上去了。尽管就是半张凳子，我也只能坐半个屁股，可那种感觉如同把我从悬崖峭壁拉回到了舒坦的平地，从乌云密布的冬夜回到了阳光明媚的春日。腿一下不疼了，整个身子也轻松了起来。

我侧过头，用感激的目光瞥了她一眼，心里在说：谢谢你的凳子，下次你有困难时我也一定会竭尽全力地帮助你！她微微笑着，继续看着黑板认真听着课。

其实，人与人之间细微的关心或帮助，它就能凝聚成一缕缕的爱。爱，就是如此简单！

【何老师的话】

读了本文，首先感受到的是小作者真心不容易，半蹲着上课，这得多累啊，让人心疼。之所以有这样的感受，是因为小作者把自己的酸痛写得太真实、太细腻了，紧紧地抓住了自己的肢体感受和内心体验，采用了联想、比喻、对比等手法，突出了蹲着上课的痛苦难受，让人感同身受。同样，后来坐上了半张凳子的感觉，也写得很妙：“那种感觉如同把我从悬崖峭壁拉回到了舒坦的平地，从乌云密布的冬夜回到了阳光明媚的春日。”这样前后对比的联想，让读者心中也松了一口气。可见小作者在写“人物的感受体验”这方面是一位高手。题目“半张凳子”取得也很好，新颖独特却又含义丰富，半张凳子彰显同桌的一片真情。如果文中能在“半张凳子”上再花点笔墨，描绘一下两人同坐一张凳子的具体情况，就更能突出重点、点明题目了。