如何在高中英语学习中培养学生的创新能力

【摘要】在如今新课程改革下，教育的要求越来越倾向于培养学生的综合素质。尤其在当代经济、科技高速发展的过程中，学生的创新能力对于学生未来的发展起着重要的作用。我们在对学生的日常教育中，应当将培养学生的创新能力作为教育过程中的一项重要任务。其目的是给学生在未来的高考和就业中提供更多的竞争实力。英语是高中的主课之一，也是在当今社会倍受重视的技能，英语教学在培养学生创新上起至关着重要的作用。本文将对如何在英语教学中提高高中生的创新能力进行探讨。

【关键词】高中英语 教学 创新能力

在世界日益全球化的背景下，外语对于学生的重要性日益凸显出来。不少高校将英语的四六级规定为学生学位证和学分的硬性要求，高考中英语所占的份额比重也极大。可以说英语不仅仅是学生在学习时代必须学习学好的科目，也是学生在步入社会中必须要掌握的技能。而创新性人才又是如今社会人才需求的主旋律，社会在不断的进步过程中正是因为创新力的存在才能获得不断地突破。英语作为语言类学科，其目的不仅在于语言的工具性，更多的是在于语言学习中带来的思维过程。老师应当在教学过程中强调思维过程，并在思维中培养学生的创新能力，也就是说要在英语教学的过程中尝试改变教学模式，帮助学生养成创新性思维。那么如何在英语教学中培养学生的创新能力呢？笔者在此给大家提出以下几点建议。

一、提高教师创新意识

在新课程的不断改革下，对教学中的各方面进行了不少改变，也对老师的教学意识提出了不少新的要求，但就目前看来，部分存在换汤不换药的现象。老师在日常教学中占据主导地位，可以说对课堂具有绝对的支配性。这种支配性在使用得当的情况下可以大幅度提高课堂效率，但前提必然是使用得当。只所以这么说是因为目前为止存在许多不得当的现象——部分老师在教学中承袭旧的思想，认为英语的学习就是要依靠记忆，要求学生不断地死记硬背。于此同时，如今的英语教学甚至变成了应试教育的附属品，老师的教学是为了学生在面对考试的时候拥有更多的应试技巧，确保学生可以取得高分。这对学生来说是一种很不利的现象。学生在这种教育下对英语很容易产生厌恶感，失去主动学习的兴趣。老师应当在教学中改变这种传统的教学观念，增加创新意识，使学生在学习的过程中爱上英语。要想在英语教学中培养学生的创新能力，就需要让学生真正的喜欢上英语学习。这需要老师在教学意识上做出改变。

二、改善教学模式

1.夯实基础。英語作为语言类学科，需要的是不断的积累。这如同学语文要学好拼音，认识生字一样。所以老师在教学过程中必须要保证学生的基础，只有在有稳固的基础上不断的积累，才能使质变形成量变。这不是强迫学生死记硬背。比如学生在记单词的过程中，老师可以教学生更具英语读音拼写。英语是表音的语言体系，这种记忆方法即科学有一举两得。

2.增加课堂互动，使英语变得有趣。在课堂教学中，老师应当时刻牢记学生的主体地位。在课堂中老师必须摒弃传统的单向式课堂，增加与学生的互动。英语作为第二语言，在学习过程中本就缺少必要的语言环境，单向式课堂中，学生没有足够的表达空间，使很多学生出现了只会写不会念的情况。增加与学生之间的互动，用英语和学生对话可以使学生在对话的过程中练习听说能力，帮助学生更好的全反方面的学习英语，将英语变为一种技能。

高中的学习因为高考的压力难免枯燥与乏味，老师在英语的教学过程中可以适当的怎加课堂的活动。比如英语话剧、英语情景对话、英语竞赛等课堂活动，这些活动不仅能起到督促学生记忆的目的，也能在同时提高学生听说读写的语言能力。学生在各种活动中增加了对英语的学习兴趣，在之后的英语学习中也能更加主动。

3.组织合作学习，给予学生自由。合作学习是老师通过对学生进行小组划分，以小组的单位进行英语学习的一种学习方式。学生们通过小组的自主学习，对教材内容进行一系列的探讨，再将成果展示出来，可以使学生的学习过程更加主动化，印象也更为深刻。在探讨的过程中，每一个学生对内容的理解都不相同，并且因为有更加自由的思维空间，学生也可以畅所欲言，表达自己的各种观点。在展示学习成果的时候，学生可以在倾听别人的同时站在不同的观点中对内容产生不同的认识。这样对于学生来说就是培养创新思维的一种方法，也是培养创新能力的途径。比如在学习Music这一单元的时候，老师可以让每一个小组对一种乐器作出介绍和展示，例如乐器的历史、外观，音色等等。通过这中方法可以培养学生的团队合作精神和学生的创新能力，培养学生的英语语言思维和口语表达能力。

三、结语

在教育不断改革的大背景之下，英语教学中对学生的各方面英语能力都逐渐引起了重视。老师在英语教学中应当注重培养学生听说读写的能力，也要重视学生英语思维的养成。我相信在老师的努力下，学生的英语能力和创新能力都将取得更大的进步。

参考文献：

[1]阳秀娟.浅谈如何在高中英语课堂教学中培养学生的创新能力[J].读写算：教育导刊，2015（6）：52-52.

[2]李自娟.浅谈如何在高中英语教学中培养学生的创新能力[J].读与写：教育教学刊，2016，13（2）：138-138.

[3]陈君燕.浅谈在英语教学中如何培养学生的创新能力[J].中学英语之友：综合版，2010（2）：163-163.

作者简介：郁蔚（1978.6-），女，汉族，江西吉安安福人，大学本科，一级教师，主要研究方向：教学研究。