十里红妆

图、文 / 朱国华

教学目标：

1.利用博物馆资源，通过参观、听讲解，了解“十里红妆”相关的民俗文化，感受漆器的造型、色彩等特点，初步了解制作工艺。

2.尝试用纹样进行装饰与美化，集体创作“十里红妆”场景的立体装置作品。

3.培养学生对传统民族文化与艺术的热爱，提高对博物馆学习的意识与能力。

教学准备：

“十里红妆”装置雕塑模型材料、黑色记号笔、金墨汁、毛笔等。

教学过程：

一、参观浙江省博物馆民艺馆

1.在博物馆专业讲解员的带领下，有序参观，聆听专业讲解，了解浙江省博物馆十大镇馆之宝“十里红妆”万工轿的文化与艺术，感受其精湛的工艺和独特的婚俗文化。

2.参观了解馆藏漆器的造型、色彩、纹样等工艺特点。

二、研究探讨漆器的工艺特点及“十里红妆”的造型特点

1.探究

出示若干漆器和陶器图片，找一找哪些是漆器。

问：为什么认为这是漆器？这一件不是漆器，你是怎么分辨的？

通过交流，总结出漆器的工艺特点。

2.观察

观察分到的“十里红妆”雕塑人物模型，看看这些人在做什么？

通过人物造型、动作的观察，进一步感受“十里红妆”婚嫁民俗的特点。

3.讨论交流

问：用什么纹样能表达喜庆、欢乐、幸福的感觉？

三、集体创作“十里红妆”场景立体装置作品

1.以漆器色彩的红、黑、金为主色调，绘制“十里红妆”人物和花轿的单片模型，用合适的纹样进行装饰。

绘制要点：先用黑色记号笔画纹样，再用金墨勾线和点缀。

上：学生参观浙江省博物馆的十里红妆

2.把绘制好的人物造型组件插到底板合适的位置上，感受“十里红妆”的盛大场景。

四、欣赏总结

引领学生欣赏集体创作的“十里红妆”场景，体会民俗活动的喜庆氛围及创作的乐趣，感受传统文化与现代艺术的完美结合。

左：学生欣赏与感受中国漆器的精美与特点

上：学生在博物馆讲解员的带领下参观漆器展

下、右：学生在杭州最艺术画馆老师的带领下展开学习与体验活动

孩子们把自己的作品装置成了十里红妆的立体场景雕塑