重视中职学生德育教育培养德技双全人才

张治平

摘要：英国撒切尔夫人说过：不重视教育的民族是没有希望的民族。身为一名教师，深感育人工作的责任重大，特别近年来国家大力支持发展职业教育，职业教育规模也不断广大，各种层次的学生都进入到了到职业技术学校，要想培养高素质技术人才，德育工作尤其重要，对中职学生进行德育教育是教师教书育人一项重要工作，是开展正常教育活动、提高教学质量的基础。重视德育工作，创造一个让学生健康成长的环境，是造就高素质技能人才的重要环节。

关键词：中职学生、德育教育、职业素养、革新德育手段

【分类号】G711

一、目前中职学生德育工作现状。

1、学生成绩不好。随着普高扩招，国家对教育的重视，现在学生初中毕业之后只要愿意读书，基本上都可以进入职业技术学校就读，所以职业技术学校招生基本上没有分数线，都是被普通高中录入完后，学习成绩不好，分数低的。

2、在学校行为表现不规范。在学校里面脏话不文明语言随口而出，留长头发、染发、怪发等自我管理能力、约束能力差。

3、自我意识强，集体意思差。目前中職学生不少是独生子女，从小就养成自我为中心，只顾自己，说话、参与活动等不会顾及他们，希望别人尊重，又不能以礼待人，缺乏团队意思。

4、学习积极性不高。部分认为读书没用，以为只要有钱，没有做不到的事，对老师布置的作业，实操任务爱理不理，缺少责任意识。

二、中职学生德育现状原因分析。针对上述现象，主要从如下几个方面进行分析。

（一）教育体制与教育方式、方法的问题

1、教育体制问题。目前初级中学虽说是义务教育，但基本上各个学校为了升学率，都是拿分数作为衡量学生唯一标准，以成绩论英雄，这些学生大部分都是唯分数教育的失败者，他们在普通初中接受教育时，不爱学习或者学习习惯不好造成分数低，对自己、对学习都没有信心；对本人，对前途很渺茫。

2、中职学校对中职学生德育教育不当。

不少中职学校、不少中职老师对学生教育时方式过于单一、形式化，在思想教育上，大讲道理，不切合实际地教育；并且个别老师教育方式不当，甚至还有嘲笑学生、挖苦学生、体罚学生的行为，使得学生不服务老师教育。

（二）家庭教育的影响

中职学校不少学生家里存在着这样那样的问题，有些是单亲家庭，有的父母有吸毒史，有的父母文化素质不高对子女教育不闻不问，有的只顾做生意把孩子教育全托给学校，有点宠坏了子女，有些家庭有家暴使得家庭不和等，家庭的行为举行对学生会产生耳闻目染的作用，有些学生把家里不良行为带到了学校。

（三）社会教育的影响

随着国家各项改革开放发展，社会上产生了很多新事物，比如网络游戏、网络交友、同居、追求攀比、沉迷享乐等，而且在改革与时代变化必然使社会的公平正义在某些领域处于道德真空状态，学生的道德危机感由此而产生。中职学生对这些好奇但又缺少分辨能力和自控能力。

三、中职学生德育教育工作对策。

（一）学校老师能否把德育工作做到位很重要

1、用欣赏的眼光看待中职学生，要相信每个中职学生同样可以成才，少一些挖苦，多一份鼓励。“上帝为你关闭了一扇门，同时也会打开一扇窗”这句说得很有道理，有些学生不爱学习数学，但是他可能很爱学习机器人维修；有些学生不爱学习，他可能很喜欢玩网络游戏，若老师给予真面引导，他可能会对开网店很感兴趣，说不定在某个领域做出一些成绩。曾经本人辅导一个学生叫吴侃参加全国职业技能大赛获得视频项目一等奖，他是中职学生典型代表，在班里上课睡觉、捣蛋、不交作业，但在有点美术功底，班主任就把他推荐给我们训练队，来到训练队之后我就跟他面对面谈心，分析他的优点，谈影视行业前景，畅想未来，刚开始也慢慢通过一些简单任务来培养的自信心；没过多久他就像变了一个人，在训练队里表现很积极，能主动帮助其他队友，辅导其他同学；再过没多久他又可以帮助老师做一些视频作品，后来参加广东赛区选拔获得第1名，并且在全国比赛获得一等奖。

2、道德素养比技能更加重要。曾经到企业多个调研，大部分企业认为道德修养比技能重要，技能不会的在企业会有培训，会教你，但道德不好的，很难一时改变。本人在班级管理、技能训练选拔队员时都把学生道德修养、人品作为重要的考核指标。

3、教师自己严格要求才能给学生正确的引导。俗说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学校非常重视文明礼貌教育，刚开始学生也做得很好，对老师很有礼貌，见到老师能主动与老师问候，可是有些老师对学生问候不理不睬，慢慢地学生也不跟老师打招呼了。

4、革新德育教育手段、教育方式。我们单位一直都重视学生的德育工作，并采用了信息手段促进德育管理，并开发了学生德育管理系统，将学生日常德育管理以量化指标以考核、评价。学生做了好人好事、课堂与班级活动表现积极的老师、学生干部可以给学生加分，学生违纪、不讲文明礼貌、不尊敬师长、违反课堂纪律等的也记录在德育管理系统中，学期中、尾进行统计评奖，并将学生德育情况转化为优、良、中、不合格记录档案。

（二）紧密联系家长，配合做好家庭教育

1、与家长建立良好的互动、沟通平台。家庭是学生生活时间最长的地方，学生在学校、班里里出现的不良情况，或者能从家庭中找蛛丝马迹的归因。可以通过面对面家访、电话家访、QQ群、班级微信群建立与家长联系，加强与家长沟通，并且提高家长对教育子女的认识，让父母在家里做好表率，注意言行举止。对小孩的教育还有耐心，循序渐进，不能急功近利，注意孩子心理特点，并采用生动、灵活、多样的教育形式，甚至举行一些亲子活动。

2、与家长树立共同的目标。与家长要有共同的培养目标，让家长知道职业技术学校的学生面前也是一片蓝海，现在国家大力发展职业教育，很需要又红又专的技能人才，让家长对自己的小孩有信心，对学校要有信心，家长重拾希望后也会重视小孩教育，与家长一起打造德技双全人才。

（三）正视社会问题，培养学生明辨是非能力，培养学生做一个有担当，有社会公德的公民。一个高素质的技能人才，必须具备良好的社会公德、社会责任意识，不然他即使有最强的技能，不用在正道上也没有用。社会环境，社会体制不是某个老师能左右，但是作为老师应该传播正能量，教育学生明辨是非，用哲学眼光，辩证眼光看待问题，不听信、不传播谣言，不占不良习惯，不染毒品，不进不良娱乐场所，养成良好，高雅社会生活习惯。

综上所述，中职学校学生的德育工作是中职学校教育工作重中之重，只有结合实际情况、社会发展需要，紧密联系家长，搞好德育教育，才能培养出合格的、适应社会发展的德技双全人才。endprint