以“五三三”评价体系分层分类发挥党员先锋模范作用

高媛

摘 要：芜湖公司结合本单位实际，为将“两学一做”学习教育的全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，按照芜湖公司“五三三”评价体系的总体要求，紧紧围绕党员“五领先”的评价内容，分层分类制定党员发挥先锋模范作用的基本评价标准，做到“一人一表一评价”，量化考评党员。

关键词：五三三；分层；评价

芜湖供电公司结合党员“四讲四有”评价标准，结合工作实际，在近年来持续开展的党员争创“五领先”活动基础上，落实省公司“两学一做”学习教育实施方案及上级相关规定，分层分类制定了可执行、可量化、可监督、可评价的党员“五三三”评价体系，即五方面评价标准、三种评价方式和三个步骤评价党员，确保科学合理的进行党员评价。

一、评价体系制定原则

（一）分层制定评价体系

为加强公司系统党的建设，充分发挥各级党组织的领导核心作用和党员先锋模范作用，芜湖供电公司针对市公司和县公司不同的管理特点，分市、县司两个层面，分层制订“五三三”评价体系。

（二）分类制定评价标准

公司各基层党组织根据本单位、本专业特点，分管理类、生产类、服务类、集体企业类四个类别，结合同业对标指标体系和“四讲四有”党员评价标准，将中心工作指标和合格党员指标有机结合起来，制定党员“五领先”评价标准。

二、“五三三”评价体系内容

（一）评价标准分五个方面

公司党委将全体党员分成生产、营销、调控、综合管理、农电管理、集体企业管理等六个专业，分领导班子成员、中层管理人员、一般管理人员、一般工作人员四个层面，分类别制定每位党员的评价标准。评价内容紧紧围绕党员“五领先”，具体体现在作风领先、安全领先、技能领先、服务领先、团结领先五个方面，形成360度评价，做到可执行、可量化，将评价指标贯穿到中心工作中，在工作中充分体现党员先锋模范作用，把提质增效放在首位，有序完成各项工作。

一是作风领先。包含思想作风领先有品行、工作作风领先讲政治、学习作风领先有信念等内容。二是安全领先。包含保证廉政安全讲规矩、保证生产安全有纪律、保证舆情安全讲底线等内容。三是技能领先。包含岗位技能领先有作为、学用结合领先有业绩、引领带动领先讲表率等内容。四是服务领先。包含服务意识领先讲奉献、服务能力领先讲承诺、服务方式领先有载体等内容。五是团结领先。包含大局意识领先识大体、协作意识领先有担当、看齐意识领先有正气等内容。

（二）评价途径分三种方式

以支部为单位，有计划、有步骤的进行评价，形成三维支撑，做到可评价。

一是党员个人自评。各基层党支部负责组织本支部党员践行本专业的“五领先”评价标准。每季度党员个人对照党员“五领先”评价标准开展自评，党员“五领先”个人自评表，召开支委会对党员自评进行综合分析，填写评价意见后留存。二是党员之间互评。各基层党支部负责组织本支部党员对照本专业的党员“五领先”评价标准，开展相互评价，填写党员“五领先”互评表，客观公正地进行评价。三是职工对党员评价。各基层党支部组织普通职工对本支部党员践行“五领先”评价标准开展评价，做到党内党外同评价，填写职工对“五领先”党员评价表。窗口单位党员的评价适当拓展至用电客户代表，收集用户意见建议。

（三）评价过程分三个步骤

形成全程考评，做到可监督。

一是日常考评。各基层党支部对照本专业党员“五领先”评价标准，负责对本支部每一名党员进行评价，并按季度填写“五领先”党员日常考评表。二是申报考评。由党员本着自愿的原则进行申报。参加申报“五领先”的党员，填写 “五领先”党员申报推荐和审批表。支部从申报的党员中本着好中选优的原则，推荐出职工认可的“五领先”党员候选人，报送上级党组织审批。三是组织考评。党委组织公司相关管理部门对各基层党组织上报的“五领先”党员进行考评，填写 “五领先”党员组织考评表，确定候选人选上报公司党委。

三、评价体系产生的影响及效果

经过构建“五三三”党员评价体系，一是党员的党性意识进一步增强，对工作有了压力和动力，党员能够更加严格要求自己。二是党员的先进性进一步体现，在2016年防汛抗洪期間，党员服务队迎难而上，成立临时突击队，分组职守堤坝和进行电力故障抢修，确保群众生命安全和电力供应。三是党员在职工群众中的形象进一步改善，通过构建“五三三”党员评价体系，增加了党员与群众间的沟通渠道，党员能够积极响应社会公益活动，积极帮困助贫献爱心，党员在群众中的形象进一步提升。

参考文献：

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[2]刘义硚.努力构建社区党建工作新格局[J].党建研究，2008（5）：46-47.

[3]马焕龙.构建基层党建大格局 推动城乡统筹发展[J].实践：党的教育版，2012（8）：8-9

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