高职学生社团促进粤北少数民族体育项目应用推广的研究——以清远职业技术学院少数民族体育社团实践为例

罗 璇，沙业青

高职学生社团促进粤北少数民族体育项目应用推广的研究
——以清远职业技术学院少数民族体育社团实践为例

罗 璇，沙业青

本文通过问卷调查法，文献资料法和逻辑法对高职学生社团在少数民族体育项目推广上进行研究和分析。结果显示，在高职学生社团中开展少数民族体育项目，不仅能够弘扬民族传统体育文化，还能够丰富大学的校园文化生活，提升学生社团的发展内涵，提高学生对民族体育的兴趣，推动校园文化建设发展。

学生社团；少数民族体育项目；推广

粤北地区是广东省少数民族主要聚居地，各个民族传统体育文化有着鲜明的民族品格、独特的文化内涵、浓厚的历史氛围、显著的地域差异以及丰富多彩的表现形式，不但具有很高的艺术价值，还具有健身、娱乐、医疗保健和教育与文化传播等多种功能，还对提升民族凝聚力，增强文化认同感有不可代替的作用。高职院校作为高等教育的重要组成部分，在教育体系中占有一席之地，高职院校学生作为受教育者，其成长的需要不可能仅仅于高职院校的课堂教学。高等教育的改革与发展，伴随着高职院校学生社团蓬勃发展，这些学生社团在学校的组织结构中发挥着无可替代的作用，它架起了高职院校课堂教学与实践锻炼的现实桥梁，实现了学校教育与社会教育的提前对接。

如今，高职院校学生社团不断增多，学生社团是校园文化的重要载体，是培养高职学生兴趣爱好、拓展求知领域、培养综合能力、提高综合素质的重要方式，少数民族传统体育项目的引入有助于大学生直观地了解和接触民族传统文化，加强他们的文化素质和道德修养，促进大学生形成高度的文化自觉和文化自信。如果能够将学生社团与少数民族体育文化传播相结合，就能大大提高少数民族体育文化的传播。

清远职业技术学院学生少数民族体育社成立于2014年，属于该校44个学生社团之一，由学生组织成立，并进行自我管理和完善，学校指派专门的指导老师对其进行指导。少数民族体育社成立后，每学期定期进行成员招新，并定期进行民族体育项目，如毽球、跳大绳、珍珠球等几个少数民族体育项目的训练和比赛，以及开展其他形式的拓展和交流活动。该少数民族体育社的成立，对推进职业院校少数民族体育文化传承与创新工作，对拓展高职院校学生社团特色建设道路和提升文化内涵，是否起到了一定的推进作用？有鉴于此，笔者对该社团成员进行了问卷调查，对民族体育社团在增强民族文化的作用进行探索，为高职院校社团在少数民族传统体育文化的普及和推广提供借鉴与参考。

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

以少数民族体育学生社团对粤北民族体育项目的推广为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查

清远职业技术学院少数民族体育社成员进行问卷调查，共发放问卷62份，回收62份。

1.2.2 数理统计

对问卷调查结果进行百分比的统计。

1.2.3 文献研究法

查阅相关期刊、专著等资料，对有关本课题的研究进行综述。

1.2.4 逻辑分析法

用归纳、推理、对比等方法，对问题调查结果进行逻辑分析。

2 研究结果与分析

2.1 少数民族体育社对民族体育项目推广的实践措施

2.1.1 组建少数民族体育社

民族体育项目作为新型体育项目要想在高校进行普及，或者要使高校学生接受，最重要的是要让学生了解该项运动。由于社团一般是由学生自发组织，但对于一项新兴项目在学生未了解的情况下，就需要安排相关的老师进行指导，才能组建成立该社团。为了提高少数民族体育社活动的质量，社团由两名老师进行指导，一名体育专业教师作为项目专业上的指导老师，另一名具备丰富的社团组织经验老师则作为社团管理指导老师。

2.1.2 选拔社团学生骨干

社团骨干是社团健康发展的核心力量。对于一个将要成立的社团来说，培养社团骨干主要管理成员和相应部门的干事，可以提高社团组建的成功率和日常社团管理的质量。

2.1.3 开展少数民族体育社日常活动

开展活动是少数民族体育社推广民族体育项目的重要方式，包括定期组织会员招新、少数民族体育社日常训练等。会员招新是社团建设与发展的首要任务，由学院团委社团联合会统一时间、每年开展两次招新活动。日常训练是少数民族体育社最重要任务之一，少数民族体育社组织每周二、周五进行珍珠球、毽球等项目表演与训练。

2.1.4 组织少数民族体育社拓展活动。

拓展活动是培养学生综合素质能力的重要途径，也是推动少数民族体育社积极健康发展的重要手段，各类比赛活动、社团之间的联谊交流等活动都能制造良好的社团活动氛围，能够有效地推动学生参与积极性，让学生主动参与社团各项服务。如少数民族体育社每年在学校运动会期间承担全校毽球比赛的组织工作，既有效地提高了该社团在学校师生当中的影响力，同时提高了学生参与少数民族体育社工作和活动的积极性。

2.2 少数民族体育社在校园内对民族体育项目推广的效果

2.2.1 少数民族体育社在提高学生主动参与民族体育项目意识的效果

环境可以影响个体的价值观、兴趣和行为习惯，能够促进主动参与的意识。让学生接受外部教育的前提，就需要从学生的内在心理需要出发，只有学生从内心自愿接受有兴趣的基础上，才以提高学生的主动参与意识。为了引导学生参与少数民族体育社开展的体育项目日常锻炼，少数民族体育社组织每周二、周五进行珍珠球、毽球等项目表演与训练。针对民族体育项目特点，在活动开展场地利用民族体育社的名称、社团成员统一服装、音响播放等展示方式进行宣传，有效吸引了其他同学前来观赏或参与到活动中来。通过学生的访谈，约92%的学生认为民族体育社的户外训练活动能有效地宣传少数民族体育项目，可见少数民族体育社在校内长期的活动展示能有效地让少数民族体育项目迅速地融入校园文化中。

2.2.2 少数民族体育社提高学生对少数民族体育项目认可度的效果

2.2.2.1 从调查结果显示，学生非常喜爱民族体育项目的比例为54.84%，比较喜爱的学生比例为41.94%，不太喜爱的学生比例为3.22%。从结果可以发现，参加民族体育社后的大多数学生表示喜爱民族体育项目，对民族体育项目认可度较高。

2.2.2.2 对有无必要在高校中开展少数民族体育项目教学与训练一项中的结果显示，48.39%的学生认为非常有必要开展教学与训练，45.16%学生认为比较有必要开展教学与训练，有6.45%的学生认为没有必要开展。

2.2.3 参加少数民族体育社推动学生对少数民族体育项目活动的认同效果

少数民族体育社定期开展不同类型的社团活动、如毽球比赛、少数民族体育社周年庆活动等。通过活动让学生担任不同角色，通过活动来激发学生参与积极性，激发学生对少数民族体育项目的认同感。调查显示，38.71%的学生表示担任社团的管理任务能促进参与活动的积极性；53.23%和85.48%的学生分别表示组织或参加少数民族体育项目校内赛事和活动能促进他们参与积极性；93.55%的学生表示参与社团日常训练促进他们对少数民族体育项目的认同感。结果表明，担任社团管理任务、参加各项比赛和活动都能有效推动学生参加少数民族体育项目的积极性，增加他们对民族体育项目的认同感。

表1 参加少数民族体育社推动学生对民族体育项目活动的认同感

2.2.4 少数民族体育社对提高学生对少数民族体育项目活动的认同效果。

通过开展日常训练和竞赛活动，采用有效的宣传手段，少数民族体育社是民族体育项目快速推广的重要组织力量，充分发挥了高校社团在院校文化传承与创新工作的功能，体现了学生活动的主体性。通过对少数民族体育社学生的调查显示：88.71%学生认为少数民族体育社能提高他们对民族体育项目的了解程度；95.16%学生认为少数民族体育社提高了他们对民族体育项目的喜爱程度，促进审美情趣；59.68%认为少数民族体育社提高了他们对少数民族文化的认识，增加民族自豪感，有利于凝成民族凝聚感；100%的学生认为少数民族体育社促进了他们参与课外锻炼的次数；69.35%学生认为少数民族体育社对促进校园文化的丰富。

从调查结果来看，加入少数民族体育社后学生对民族体育项目认可度比较高。在他们看来，少数民族体育项目可以促进他们认识和了解民族传统文化，可以增强学生的民族自豪感，提高审美情趣，而且少数民族体育项目还是养成终身体育习惯和增加体质的重要途径和手段。

表2 少数民族体育社对提高学生对民族体育项目活动的认同

3 结论

3.1 在学生社团中开展粤北少数民族体育项目是可行的，而且学生社团对推动少数民族体育项目的校园普及起到重要的作用。

3.2 以学生社团为推广的载体，少数民族体育项目推广效果显著，能有效提高学生对粤北少数民族项目的了解程度和喜爱程度，从而促进校园文化的建设。

3.3 在学生社团推广粤北少数民族体育项目，能与学生社团建设相结合，有效地实现民族优秀文化的传承与高职校园文化建设相融合。

[1] 吴地,高杨峡.少数民族体育社团在高职院校推广的可行性研究[J].当代体育科技,2013年第3卷(第03期).

[2] 冉红平.对民族地区学校传承与发展民族体育的思考[J].商情(教育经济研究),2008.06.

[3] 倪卓.学生社团对朝鲜族传统文化的继承与发展[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015.12.

ResearchonNorthernGuangdongMinoritySportProgramPromotionbySeniorVocationalStudents’Associations——Take Minority Sport Community in Qingyuan Polytechnic as An Example

Luo Xuan，Sha Yeqing

This article studies and analyzes the promotion of minority sports in senior vocational college students through questionnaires, literature method and logic method. The results shows that the development of minority sports in senior vocational college students' associations, could not only develop the national traditional sports culture, but also enrich the campus cultural life, promote the connotation development of student associations, improve the students' interest in sports, and promote the construction of campus culture development.

student association; minority sports; promotion

粤北少数民族传统体育项目在高职学生社团中的应用(项目编号：2013JK297)

罗璇(1983-)，男，广东清远人，讲师，硕士，研究方向：体育教育。

清远职业技术学院，广东 清远 511510 Qingyuan Polytechnic, Qingyuan 511510, Guangdong, China.

G807.3

：A

：1005-0256(2017)09-0037-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.09.016