论高职院校辅导员对学生的就业管理

曾文碧

摘 要 本文将从高职院校学生就业形势现状、学生在就业中存在的问题以及辅导员如何开展好学生的就业管理两方面加以论述高职院校辅导员对学生的就业管理工作开展情况。

关键词 高职院校辅导员 学生 就业管理

中图分类号：G913.2 文献标识码：A

0 前言

高职教育作为适应新中国经济文化社会不断告诉发展衍生出来的教育新形式，在国家的发展中起到了不可替代的专业作用。高职院校作为高职教育的主力军和青年军，一直以来承担着这个艰苦而伟大的历史使命，为国家培养了一批又一批具有各个专业技能的高职技术人才。随着改革开放事业的不断推进和高校扩招工作的有序进行，目前国家接收高等教育的人才越来越多，各行各业的专业人才趋向饱和。据不完全统计，仅2000-2010年，高职院校就为国家培养各类专业的技术人员和技术工人8000多万人，这個数字是巨大而震惊的，基本上相当于目前日本全国的技术人员总和。这些人为中国的经济的巨大发展，做出了不可磨灭的贡献，其中很多人更是成为了国人骄傲的大国工匠。但我们不得不看到随着高职院校毕业生的日益增多，各个行业的用工情况已经饱和甚至过剩，毕业生的就业形势已经非常不乐观。因此，高职院校对于学生的就业指导和就业管理工作显得迫不及待的地步。笔者作为高职院校辅导员的一份子，多年来长期从事高职院校毕业生的就业指导和管理工作，积累了丰富的基础理论知识和实用性很强的管理经验，现对高职院校学生就业形势现状、学生在就业过程中存在的问题以及辅导员如何开展好学生的就业管理两方面加以论述。

1 高职院校学生的就业形势

据有关部门统计，2017年全国高校毕业生780多万，比2016年增加70多万，预计今后三年内高校毕业生人数还将不断递增，还有100多万历年没有就业的大学生和社会上人数庞大的失业人群，高校毕业生的就业形势已经相当严峻。而反过来目前中国的就业形势极其不乐观，中国企业进校招聘的人数明显萎缩，签约率也在大幅下降，企业用工需求快速降低。以我校为例，2010年，来我校招聘的单位超过了200家，需求人数为2000多人以上；2015年，来我校招聘的单位仅60多家，需求更是锐减到不到800人。2015年以后虽然国家经济形势有所好转，企业进校招聘情况有所改善，加上国家多部委和地方政府出台的许多措施促进高校毕业生就业，高职院校也不断利用各个渠道和许多措施，引进招聘企业，积极推荐本校优秀毕业生，就业形势有了一定的改观。但是，仅靠高职院校自己的有限努力，依旧玩法改善就业难的问题。

2 学生就业过程中存在的问题

高职院校学生就业的特点和现在不同于高校学生。高职院校由于专业针对性强，注重实际操作，因此，大多为技能型人才。所以就业多以专业类为主。目前高职院校学生在就业过程中存在以下几方面的问题：一是好高骛远、认不清当今社会的就业的严峻形势。有一部分学生的自信心过强，总以为自己什么都能胜任，什么都能做好，招聘单位没有理由不招聘我这么一个优秀的人才。可现实中，招聘企业看中的不单单是你的自信心和工作技能，更注重的可能是你的综合素质能力和人际交往能力，因此很多学生招聘过程中就沉沙折戟，失败而回。二是学生技能能力有待提高，专业知识掌握不牢。高职院校的学生大多学习成绩较差，自律能力差，对学校的学习课程比较随意，情绪化严重，想学就学不想学就不学，这必然导致在以后的毕业之后的综合素质较差，技能水平也不高，这对找到一个理想工作是十分不利的。三是高职院校的学生缺乏必要的社会锻炼，缺少多种形式的岗前实习。高校学生大多以学业为主，多数学生只会学习，很少接触社会实践。所以导致社会经验匮乏，遇到工作问题，自己没有主意，无法独立解决实际问题。而企业看中的往往有社会实践经验这个条件，所以学生在招聘过程中与有充足社会经验的毕业生来比，必然处理很不利的处境。

3 辅导员如何开展好学生就业管理工作

在学生就业这个问题上，高职院校的辅导员可谓任重而道远，同时也是学生的最佳良师益友。因为辅导员一方面熟悉学生的基本情况和素质能力水平，另一方面熟悉当前社会的就业形势和所需就业的职业素质。只要辅导员能搞将两个方面的信息进行收集、整理和输出，将学生和企业进行有选择性的对接，当好牵线人和联系人的角色，必然会将学生的就业管理工作做好。那么如何做好学生的就业管理工作呢？主要可以从以下几个方面做起。一是加强与毕业学生的沟通和交流，及时了解他们的特点和动态。这样就能很好的了解学生的优点和缺点，掌握学生的基本情况，以便后续对学生进行性格分析，职业生涯规划等工作。二是针对学生的特点，开展有针对性的毕业求职培训。这就需要辅导员综合当前的就业形势和学校的专业优势所在，积极开展就业能力方面的业务培训，同时针对不同的学生开展不同岗位不同内容的专业培训，从而提高学生的综合素质，以便在就业过程中特点鲜明，技能过硬，获得企业的亲睐。三是积极开展社会实践和岗前实习活动。通过社会这个大熔炉不断锤炼学生的实际处理问题的能力和实际操作业务水平，做到理论与实践相结合，全面发展的复合型实干型人才。

参考文献

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