张元国
习作要求
从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。
请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然現象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。
暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。
脑洞大开
本次习作可写的内容十分广泛,只习作要求就提供了三个方面的参考内容:一是可写观察、体验、对话动植物或自然现象的内容,二是可写听闻声音及其体会的内容,三是可写暑假生活实践的内容。大自然有声有色,有情有意。大自然中的植物或动物如同人一样,有思想、有情感、有容貌,会生活、懂感恩。你仔细观察,就能发现它们好美;你用心体验,就能感受到它们对变幻莫测的世界的好奇,对五彩缤纷世界的热爱。
指点迷津
第一,本次习作有三个方面的内容可写:一是动植物或自然现象的心声以及它们对美好世界的认识与看法;二是声音世界的美妙乐章对每个人都有吸引力;三是暑假生活的内容,这个内容同学们写得多,读得也多,兴趣就不浓,所以选材应首选前两方面的内容。
第二,要把动植物或自然现象的内心世界写生动,音响世界写丰富:一是需要切实走进大自然中去体验、去感受;二是要阅读教科书中写这类内容的课文,学习课文作者的写作方法。
第三,学习用对话的口气来写,用景物的身份来叙述,让人有身临其境的感觉。endprint