以学生体育兴趣培养提升中专体育教学质量

孙自勇

摘 要：中专学校是培养能力型学生的重要场所，非常重视学生技术能力的培养，但是在中专学校的体育教学中，往往忽略了这一点。在中专体育教学中，许多教师并没有注重对学生技术能力的培养。而当前社会对于人才提出了更高的要求，学生必须要全面发展，因此在中专学校中对于学生的体育兴趣加以培养并且提升中专体育教学质量有着非常重要的意义。

关键词：兴趣培养；中专；体育教学

如今中等专业学校办学规模不断扩大，许多中等专业学校面临着越来越激烈的竞争。然而由于社会以及经济的不断发展，技术人才不足的现象仍然十分突出。中专学校是培养技术人才的重要场所，对于社会以及经济的发展都有着非常重要的意义，而体育课程是保证中专学校学生身体素质的基础，所以提高中专学校的体育教学质量有着非常重要的意义。

一、中专体育教学的意义

中专学校是培养专业技术型人才的场所，在注重学生专业技术能力培养的时候，还要不断提高中专体育教学的质量，使学生的身体素质得以提高。通过体育运动有利于使学生保持身心的健康发展，同时，体育教学有利于培养具备社会发展需求的人才。所以，体育兴趣的培养以及建立就显得十分重要，将兴趣作为培养方向的中专体育教学已是大势所趋，也是整体提升中专教育教学品质的基础。

二、中专体育教学质量的提升策略

1.以兴趣为方向进行体育教学，确定职责要求

中专学校的学生当前面临着越来越激烈的社会竞争，社会对其各方面的能力都提出了更高的要求，身体素质也是其综合素质的一个重要内容。就中专学校而言，必须要注重体育教学。第一，中专学校的体育教学应该把满足学生的发展需求作为中心。为此，学校首先应该将体育教学质量的提升纳入到学校的发展计划之中，培养和引进高素质的体育教师，同时注重对学生体育兴趣的培养，为中专学生的体育教学创造一个良好的条件。中专体育教师在进行体育教学的过程中，必须要明确自身的职责要求，不能仅仅以教会学生几个体育动作作为目标，而应该以培养学生的兴趣作为体育教学的方向，通过体育教学使学生对体育产生兴趣，并且能够在课堂之外主动地进行体育锻炼，这才是中专体育教学的要求。通过体育教学使学生的体育观念得到有效培养，鼓励学生产生体育爱好，为学生的未来发展奠定良好的基础。

2.以兴趣为基础完善教育体制，激发学生的兴趣

中专学校体育教学的对象为学校学生，那么在开展体育教学活动的过程中，教师应该把怎样使教学活动符合学生的基础要求放在第一位。中专学校的体育教育制度必须满足学生发展的实际需求，同时也必须满足社会发展的需求，因此，中专体育教育的革新必须要重视教学的主体——学生，以学生为中心对体育教育制度加以完善，通过制度的完善激发学生的体育兴趣。在中专体育教学目的的树立、体育教学内容的选择、体育教学的实施步骤和体育教学的评定方式上，都应该以学生的兴趣为导向，以全面培养学生为目标，不断地对体育教学加以完善。对体育教学体制加以更新，鼓勵中专学校学生更多地参与到体育教学之中，调整学生的情感，训练学生身心，更好地培育专业技能人才，培育更多热爱体育的学生，帮助其养成优秀的体育运动习惯。

目前，许多中专学校的体育教学之所以无法有效激发学生的体育兴趣，主要是受到了教育制度的约束，致使体育教学既不受学校的重视，也不受学生的喜爱。所以，中专学校的体育教学需要与时俱进，摒弃旧的教育体制，改变教育内容，不断把新的内容归进体育教学体制内，同时依据中专学校学生的身心特征以及兴趣爱好不断改良教学模式，把中专学校体育教学作为人才培养的重要内容，体育不达标，专业技术能力也就无法达标，这样可以有效地鼓励中专学生参与到体育教学中。通过引导使学生对体育产生兴趣，然后再帮助学生养成优秀的体育训练习惯。中专学校是培养专业技能型人才的场所，在注重学生专业技术技能培养的同时，需要增强中专体育教学的强度，以学生的兴趣为中心对体育教育制度进行完善，使体育教学更加符合学生的实际情况，满足其发展需求。

三、结语

研究发现，当前社会对于中专学校的学生提出了更高的要求，要想培养出更多更优秀的专业技能型人才，就必须注重中专体育教学质量的提升。而在提升中专学校体育教学质量的过程中，必须以学生为中心，激发学生对体育的兴趣，帮助其养成体育锻炼的习惯，从而为社会培养出更多更优秀的人才。

参考文献：

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