吴邦荣
摘 要:职业学校的竞争力不仅仅是校园面积的大小和硬件设备的多少,最主要的是学生的技能操作水平和企业认可程度,因此,学校组织的实训教学环节显得尤为重要。我校在二十多年的实训教学过程中,注重经验积累,不断进行完善和提高,抓好每一个细小环节,把具体工作落到实处,即实训教学不要形式,而要到位;不重手段,注重实在。
关键词:实训教学;教学理念;学校竞争力
一、科学制订实训安排表
每学期初,主管部门根据教学计划安排,结合有关班级的实际情况和实训场所的现状,制订全校班级实训安排表,并分发到指导教师和课任教师手中,以便提前安排学期教学计划。
二、做好实训准备工作
1.提前调试、维护设备,检查电路、气路的正常工作
经过一个假期的搁置,实训设备未能得到正常维护,有可能给新学期的实训带来一定影响。因此,开学初,学校相关人员必须要进行设备检测,并进行调试,为实训工作的正常开展做准备。
2.预算并购置实训器材
每学期的实训,工、量、刃具的损坏是少不了的。新学期的实训用具需在实训前到位。另外,实训材料是消耗品,每学期实训前也必须根据班级实训工种和时间来组织购买。
三、规范实训教学常规
1.进一步明确实训指导教师的教学思想
实训指导教师要正确认识实训课的地位和作用,实训课是培养学生职业技能的基本环节,是对学生进行思想教育、劳动教育和培养职业意识、养成良好职业纪律、职业习惯的重要措施,要充分发挥实训课在德智体美劳诸方面的整体教育功能。
实训指导教师要传授知识技能、发展智力、培养能力、提高觉悟。坚持从学生的实际出发,因材施教,按需施教,理论联系实际;坚持管教管导,寓德于教。做好安全教育工作,强调安全注意事项、操作规程以及应急措施。
2.实训指导教师要认真备课
备教材大纲——实训指导教师要钻研本专业(工种)实训教学大纲和技术工艺理论知识,掌握本专业(工种)的技术技能等级标准和要求。
备学生——了解学生的认知水平和动手能力,了解本专业的教学计划,了解本实训课与其他文化课及专业知识纵向、横向的联系、衔接情况。课前要做好实训教学的各项准备工作。
写好计划——实训指导教师在备教学大纲、备学生、备实践教学的基础上,要写好学期授课计划。学期授课计划是实训指导教师组织实训训练的具体安排。
写好教案——实训指导教师要根据学期授课计划,写好每一训练课题的教案。教师要设计制订职业技能训练课题的教学目的、教学场所、仪器设备、工具材料与直观教具、知识技能要领、技能操作示范要领、学生课内技能训练和作业(目的、要求、内容、步骤、完成时间、评分标准、注意事项、安全教育)。决不允许教师无教案上实训课。
3.指导教师要认真上课
实训期间,实训指导教师要按“讲、演、练、导、评”的内容去做。“讲”即指导教师按计划和大纲的要求,向学生讲解实训内容、方法和要求,讲课要有讲稿。“演”即演示,指导教师向学生操作示范表演,边演边教。“练”即学生自己动手进行操作,要求动作规范,掌握动作要领,通过自我练习把工艺技术学到手。“导”即教师巡回指导,纠正学生的错误姿势和操作方法,解决学生实训过程中遇到的具体问题。“评”即评议,每天或每阶段实训结束后要组织实训评议,可采取教师讲评或学生互评等方式。评议内容主要有学生的纪律情况、劳动态度、工作质量、操作水平等。评议结果可作为学生实训成绩的评定依据。
4.及时填写实训教学日志
实训指导教师对每天的实训情况进行记录,包括训练内容、进度、学生出勤、劳动态度、偶发事件等。每天实训结束后,要清理實训车间(室)、工作台;要对仪器工具进行保养,存放到规定位置,摆放整齐。实训教师要检查教学设备的情况,组织学生搞好卫生以及教学仪器设备的整理工作;发现有教学设备损坏时要做好记录,并及时上报。若是由于学生违反操作规程而造成的损坏,敦促其办理有关赔偿事宜。
5.重视实训考核,完成实训报告
考核是实训课教学过程中的重要环节,必须认真对待,严格要求。学生要认真完成实训报告,从中得到收益。
四、强化实训教学管理
1.提前通知
各实训班级需要在一周前发放书面实训通知,并将实训要求写明。实训前,与每一位实训学生签订《安全责任书》。
2.安全教育
每次实训,学校都要对学生进行实训动员,进一步加强思想政治工作及安全教育,严格纪律要求。同时,要求班主任深入班级,了解实训情况,协助实训指导教师做好学生的思想教育工作,解决实训过程中的管理、纪律等方面的具体问题。
3.随机检查
为使实训正常有序开展,保证实训效果,学校、部门会对实训教学各个环节进行随机检查。如有问题,及时通报,限令整改。
我校的实训教学取得了明显成效,学生的动手能力大大提高。尽管实训设备有限,但学生在各类技能大赛上的成绩足以说明:只要实训教学组织得当,管理到位,实训成绩照样斐然。endprint