谁都别吹牛说我是天生的

黎诗韵

在脑力竞技真人秀节目《最强大脑》中，选手需要经历常人难以想象的挑战。北京大学心理学系教授、博导魏坤琳作为“科学判官”，从技术角度对选手的脑力展示给予综合打分。在他看来，只谈天赋很无趣，天赋不过是人最基础的能力，重要的是经过后天的努力和训练而达成的综合能力。

人物PORTRAIT = P

魏坤琳 = W

P：看起来“非人类”的选手大致分为记忆类和非记忆类，有人觉得前者靠的是记忆法训练，而后者会比较有“天赋”，你怎么看这个问题？

W：都有一定天赋，记忆大师能长时间地专注枯燥练习，尤其很多人都做不到，在这个注意力、专注力缺失的时代，这就是天赋。专注力也是智力的一部分，记忆大师们在智商的一个维度，也就是处理速度（processing speed）上会快过常人。我不满的是，一个素人有了名气之后这个看不起那个，那个看不起这个，殊不知他们都只看到了事情的一面。

P：记忆的厉害等于脑力的厉害吗？

W：这要看你怎么看了，什么叫脑力？脑力如果叫认知能力的话，认知能力包括很多种，记忆力怎么不算一种？当然可以算一种。有些人用的方法可能不一样，就你要达到那样的表演程度的话，你必须得用一些窍门，沒有人说不用任何方法就能达到那样的水平。比如用地点法、谐音法，只是记忆的材料不同而已，记忆能力是个通有能力，不要被表象所迷惑。我们可以设计出N多的挑战来，但你可以用记忆术去迎接这些挑战，That is it。

P：练习记忆术对提升大脑潜能有作用吗？

W：不需要用潜能来解释能力的提高，他就是记忆能力提高了，说什么潜能？难道说我练了这个记忆术，我这个能力提高之后，我在别的方面就很牛逼了？比如说我对中文文献的理解能力提高了，我的想象能力提高了，我的大脑就整个开挂了？不会。是因为你练的是记忆术，你记某些材料的速度和内容量比某些人更高了，但是不代表你记住了你的理解力比我高。能力是有特异性的，给你的记忆能力开了个外挂，但这不代表你别的东西就开挂了。

P：现在有很多培训机构都是主打记忆和学习关联，比如背古诗文、语数外。

W：首先我不觉得记忆术能运用到什么数学上，这是两种不同的东西。第二，假说你把《道德经》背下来了，那又怎么样？这个是你要理解，融会贯通，是作为个人，你的人生观世界观能跟它建立怎样的关联，这跟记下来有什么关系？就跟我很反感现在教小孩子背什么《三字经》一样，他不懂是什么意思，你背下来不是鹦鹉学舌吗？你全背下来我也不会高看你一眼，因为it doesn't make any sense to you，重要的是，你要make sense to you，你理解之后要应用到生活中间，这跟背有什么关系呢？

P：王昱珩（注：王昱珩曾从520杯水中辨识出评审挑选的水，被称为“鬼才之眼”）是非记忆类选手的代表，他那样的观察“天赋”能通过练习达到吗？

W：对，当然也可以达到。他不是天才，在我眼里没有天才，谁都是练出来的，有时候不是有意识地去练，它会跟你从小到大受到的熏陶、跟你生长的环境有关。王昱珩是玩艺术的，平常就观察那些别人看不到的细节，碰到这样的挑战当然比别人厉害。

假如我跟一个非洲人比听觉能力，他可能比我强很多，因为他从小就在那儿长大的，沙漠里面趴地上就能听很远的动物声音，我有这能力吗？但你说他天赋比我强吗？可能我也有这个天赋，但你没给我这个机会而已。所以不要吹牛说我是天生的，这是不make any sense的。你不要说记忆术需要练，我王昱珩就不需要练，你练了，你练了一辈子了，ok？

P：有真正的天才选手吗？

W：我们做一个判断的时候，很难分清楚哪些是纯天赋，哪些是后天练的，因为我们只能看到他当时的表现。

我觉得在节目里有一次我是讲错了，就是周炜（注：周炜被诊断为智力发育低下，但能准确进行10多位开根号心算，被称为“中国雨人”）的心算，那时候我太激动了，我说这是赤裸裸的天赋，我觉得这词不太对，应该有更好的表述，应该是“没受过正规的数学教育，能够达到这个是非常难得的”，但不代表他就没经过练习，他也练习呀，他自己喜欢玩计算，他家里人说了，但这能抹杀他的天才般表现吗？

P：你怎么看待人的天赋？

W：如果把天赋等同于人最基础的能力，我可以综合测出一个大概数值，比如给你一些随机的东西，但你不能用记忆术，这能测记忆的大小，比如不给你看那些画，就看最基础的明暗对比，这能测视觉能力……但是，从中得出的天赋高低指数不能预测一个人事业上的成功，以及他综合能力能达到的顶，这之间的预测效率一般。智商决定了你个人的成就吗？马云的智商能高到哪儿去吗？

这个意思是说，我即使有手段测你的基础能力，但从基础能力到综合能力，到真正解决实际问题的能力，到真正取得一番事业，这之间的预测效率极低。只谈天赋是不是很无趣？只要测了基础能力就完事了？因为我通过后天的努力和训练，让自己达到非常高的水准，变成一个综合素质很高的人，一个能解决实际问题的人，这是不是更美妙一点？怎么能排斥练习的作用呢？

P：练习或者说测试会不会对人的天性产生一定压迫？

W：一个人如果要学得好，必须得有测试，这是心理学已经研究过的问题。如果没有测试来磨炼大脑，如果不用测试来找到学习知识的漏洞，学习效果将是非常糟糕的，这就是为什么教育系统里面，充斥了测试。你再不怎么喜欢测试，你再觉得它功利，但它是学习的一大法宝，你不能说有测试就压抑了天性，这不是bullshit吗？我还没见过更bullshit的东西。

P：你怎么看人的潜能？

W：我们对人类智力、人类能力的研究，已经证明了天生根本不能限制我们，很多东西都是后天学的。在中国有很多的智商崇拜主义，觉得越聪明的人就会越成功，但其实后天的努力、教育、学习可能更重要，你能不能发挥出你所有的潜力，其实很多是后天决定的。

人是一个全面的整体，我们的能力要细分，第一类是天赋的高智商，第二类是常年学习、工作养成的技能，第三类是理性的反省能力，包括策略、积极态度、自我监控与管理。这三类能力分别对应人的神经智力、经验智力和反省智力，我们的潜力公式就是，智力潜力=（神经智力+经验智力）×反省智力。其中绝大部分都是后天习得的，这就是我们的潜能所在。

而一个人能否成功，除了这些之外，还不可避免受到机会和动机两个社会心理学变量的影响，这就意味着，第一你要永远提高自己，在逆境中也坚持等待机会。第二你永远在找自己，做自己最擅长和想追求的东西，然后在人生的关键时刻做出正确的选择。这说得像用科学端的一碗鸡汤，但人确实应该仔细反思并重新发现自己的最强大脑。endprint