略谈小学班主任工作中存在问题及对策

姚晓霞

摘要：对于小学班主任来说，作为教育中的主要实施者与班级中的管理者来说，不仅是教学质量的保证，同时也是学生成长与发展过程中的重要参与者。但是通过调查可以看出，现阶段教师在教学中普遍存在着主动性不足与能力不足等问题，所以针对这一现象就要及时做好调整工作，采取有效的措施，提高班主任工作的有效性，满足学生的学习与发展需求。基于此本文针对小学班主任工作中存在的问题进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：小学班主任 工作分析 问题 对策

作为学校中的中流砥柱，对学生的成长有着极为重要的影响。可以说小学班主任不仅是组织者同时也是一名教育者。因此，在实际教学中班主任就要承担起应尽的责任与义务，积极与学生家长进行沟通，保证各项工作的顺利进行，提高基础教育的效果与质量，满足学生的学习与发展需求。

一、现阶段小学班主任管理中存在的问题

（一）班主任的工作积极性与主动性不足

对于现阶段来说，小学班主任在开展本职工作的过程中存在着工作积极性不高以及主动性不足等问题，这样也就出现了比较繁琐的问题。通过分析其原因可以看出，造成这一现象不仅与我国相关政策上有着直接的联系，同时也对班主任的工作内容上有着直接的关联。

（二）班主任的实际工作能力不足

对于小学班主任来说，在开展日常工作的过程中不仅要做好本职工作，同时还要做好学生的管理工作。受到工作性质的影响，具备一定的复杂性，对自身能力等方面也有着较高的要求，所以也就需要班主任拥有较强的专业素养与管理素养。但是通过调查可以看出，现阶段的小学班主任在教学中并不能满足这两方面的要求，甚至还出现了能力不足等问题，这样也就影响了工作的正常开展。

（三）班主任自身的发展观与学生观存在不足

一些班主任在工作中并没有认识到时代变化给小学教育管理工作带来的变化，这样在开展管理工作的过程中依然采取了传统的管理方法，将自身摆在了班级管理中的主体地位，过度强度自身的权威地位，并要求学生要服从自己的指令，不允许学生出现质疑。加之受到上级领导以及学生家长等因素的影响，使得班主任自身的工作压力相对较大，这样也就忽视了学生综合素养上的提高，最终也就降低了班级管理工作的效果。

二、提高小学班主任管理工作效果的措施

（一）及时更新管理理念

对于小学班主任来说，就要充分认识到自己在班级管理中的责任与义务，这样才能从时代发展的角度上出发，保证思想观念的准确，从而正确的指导学生学习与发展。且作为一名班主任不仅要及时关注学生的学习成绩，同时还要注重培养学生的综合能力，以此来满足学生的发展需求。因此，在实际工作中班主任就要掌握好学生的家庭、身心健康以及興趣爱好等方面，在满足自身学习质量的举基础上来实现性格上的发展，锻炼好其他方面的能力。最后，班主任也可以组织学生进行活动，通过给学生创建出可以展现自己的舞台，以此来提高学生的学习积极性，实现全面的发展。

（二）拓展学生的管理思路，保证管理工作的多元化

在传统的管理理念中，教师一直占据着课堂中的主体地位，这样也就使得学生只能被动的接受教师所讲述的内容，学习的兴趣与积极性等方面受到了打击。但是在素质教育的影响下，班主任就要及时更新自身的教育观念，引入有效的管理理念，以此来满足学生的学习需求。在课堂中教师就可以适当的放权给学生，培养班级干部，以此来让学生管理学生，挖掘出学生的潜能，激发出学生的学习积极性。对于推选出来的班级干部来说，还要给予一定的信任，通过不断的鼓励来激发出学生的进取心。受到这一阶段年龄等因素的影响，教师就要及时的引导学生，在学生出现问题时还要先掌握好问题的原因，确保处理工作的合理性，保护好学生的自尊心，让学生认识到自身存在的错误。通过合理的处理好学生的错误，可以让学生认识到自身的不足，从而积极主动的进行改正。在开展日常管理工作的过程中，教师还要及时掌握好学生的心理变化情况，坚持从学生的角度上来思考问题，以此来形成良好的学习环境，提高自身的工作质量。

（三）从自我发展上出发，做好学习工作

对于小学班主任来说，就要能保证自身发展意识的准确，同时还要获取外界的支持，这样才能满足发展的要求。因此，在实际中班主任就要树立起良好的发展意识，在这一意识的引导下及时采取有效的措施，总结自身工作上存在的不足，完善各个环节，利用有效的条件来获取更好的发展。此外，学校方面也要构建出完善的工作考核制度，以此来正确的评价与考核教师，制定有效的奖惩措施，激发出教师的工作积极性。

三、结语

综上所述可以看出，学校方面要积极发挥出自身的功能与作用，为小学班主任的发展创建出有针对性的平台，同时还要从不同的角度上出发，促进班主任实现深化的发展，解决存在的问题，提高工作的质量。

参考文献：

[1]易高燕.浅谈小学班主任工作中存在的问题及对策探讨[J].教育科学：全文版，2016，（10）.

[2]王海霞.小学班主任工作中存在的问题及应对策略[J].新课程·上旬，2015，（08）.

[3]潘强.浅谈小学班主任工作中应注意的几个问题[J].科学咨询，2016，（51）.

（作者单位：重庆大学附属小学）endprint