我当班主任的几点体会

朱慧丽

众所周知，班主任是班级工作的参与者和管理者，是学生健康成长的引路人，这一工作的性质决定了班主任要时刻关注每个学生的健康成长，要深入细致的做好每个学生的思想工作。不断提高班主任工作的技巧，在保护学生的天性的前提下，让他们快乐成长。怎样做好班主任工作呢？下面谈谈我的几点做法和体会。

一、关爱学生

当班主任，整天面对的是天真无邪的孩子，特别是一年级的孩子们，那是一群无拘无束的天使，他们需要更多的关爱。丢在操场上的衣服要及时帮他们找回，鞋带开了要帮他们系上。到中午了要帮他们泡上奶茶、方便面、倒上开水，询问有没有没带饭的学生。冬天，放学时，帮他们穿好大衣，带上围巾。每天重复着……，以至于有一天，一個学生随口喊：“妈妈，帮我拉上拉链。”说完之后又不好意思地笑了，我也笑了。在关爱学生的同时，我也得到了同学们对老师的爱。每当学生面带笑容和我打招呼时，心里总有一种说不出的喜悦。师生关系好了；学生才能“亲其师，言其道”。

二、了解学生

要想教育学生，必须了解学生，了解他们在家的表现，了解家长的教育模式和教育方法。

那年，我教三年级，班里有个学生以前总是有说有笑。可是有一天，我发现上课时，他心不在焉，也不回答问题，课间自己站在一边。我觉得有些反常，就走过去与他闲谈，这才知道，她的妈妈和爸爸吵架，去姥姥家了，他担心妈妈不回来，很伤心，于是我就给他妈妈打电话，把孩子在学校的表现和她说了，为了孩子，她会马上回来。第二天早上，我走进教室，这个孩子大声对我说：“老师，妈妈回来了”孩子又笑了！我也放心了。

新学年开始，我迎来了一群生龙活虎的孩子，我很高兴，可是没过几天，我发现一个小女孩的衣服脏了，没有换，脸和脖子也没洗净，齐耳的短发有点乱，好像也没有梳理，下课了，也没动，低着头，坐在座位上。我走过一问，她就哭了，说：“妈妈的精神不太好，一不顺心就犯病，这回又犯病了，被姥姥接走了，家里剩下有点弱智的爸爸和七十多岁的爷爷。爷爷只能给她做饭。生活上其他事情就没人管了。我对她说：“你要自己学着洗脸、洗脖子、洗头发、洗衣服、整理书包，妈妈很快就会回来。有什么困难和老师说，我尽力帮你解决”在我的带领下，大家主动帮助她，和他一起玩耍，她又高兴起来了，孩子一天天长大，生活上能自立了。现在她已经上初中二年级，一有时间就给我打电话，说说学习和生活中的事。很乐观，上进，没次接到她的电话，我都感到很欣慰，我们只有了解学生，才能教育学生，让他们快乐成长。

有一年，我教六年级，一连几天，上课时候有个男生不停的看手表，有时还提醒我说，还有5分钟下课了，这道题讲不完了，别讲了，我问他有什么急事吗？他说他着急下课玩，我并没有直接批评他。课后我向其他学生了解情况得知，放学回家后，他家里管得严，不让他和别的小朋友玩，不能出大门，只能在屋里看书，所以她特别珍惜在学校和其他学生玩的时间，简直就要憋疯了。我就打电话与他的家长沟通，经过一阵交流，终于答应，放学后给孩子一些玩的时间，从那以后，上课时也能安心听讲了。这样的事很多，我们了解了学生，才能对症下药，解决问题。

三、引导学生

小学的孩子年龄小，不明是非，我们要“晓之以理”把他们引到正路上来。

我教的班里有个小女生，吃中午饭时，边跑边吃，边走边吃，妈妈说也不听。我就对她说，这样吃饭会肚子疼，并且，你跑的时候细菌会随着灰尘飞起来，会被你吃到肚子里，会生病。生病好不好啊？她小声说不好。还这样做吗？不这样了。从那以后，每天能安静地坐下来吃饭了。

四、教育学生

到了中高年级，就要正面教面教育学生，知道对错，坚持正确的。

现在的孩子，在家里都是说一不二，这种毛病带到学校不可避免发生矛盾。

一天中午，一个小女生哭着来办公室找我，说大家都不跟她玩了。我马上找其他学生了解情况，原来，以前玩时，大家都得听她的，不听就威胁别人“以后再也不跟你玩了。”这回大家都造反了，都不听她的了，都不和她玩了，她就大哭找老师告状。了解着一情况后，我召开了《同学之间平等的》主题班会，教育大家，在班级里大家是平等的，没有人可以任性。课间游戏时，先定一个公平的游戏规则，我建议用石头、剪子、布来确定两组，赢的为一组，输的为一组，每次用赢的一组说了算，讲怎么玩，这样每个人都有说了算的机会，对每个人来说是公平的，大家都表示同意，这个小女生再也不哭了。

孩子们的成长是漫长的，作为班主任会不断的遇到新问题，要不断的探索新的方法，更好的做好本职工作。

（作者单位：辽宁省昌图县马仲河镇中心小学）endprint