新课改下高中英语教学探究

张晓燕

随着新课改的深入，传统教学理念下的教学受到了冲击，在新课改的背景之中，教师要做好课堂教学工作，就必须做好多方面的转变工作。只有教师们认真学习新的教学理念，运用新的教学方法，在教学过程中不断创新，才能够使课堂教学的效率稳步提升，从而推动新课改的进程，真正实现素质教育。

英语是当前教育教学中各个学段的重要课程之一，随着国际贸易和往来的增多，英语学习也越来越受重视。由于受到多种因素的影响，在英语学习中，教师们可以发现学生的英语学习热情并不高涨，课堂上英语教学的效果并不好。随着新课改的实施，作为一名英语教师必须切实做好课堂教学工作，让英语教学的效率有明显的提升。笔者作为一名高中英语教师，在新课改实施之后，对高中阶段的英语教学工作进行了研究，在自己不断改进和创新的过程中，找到了新课改下高中英语教学的方法，使英语课堂的教学效果有所改观。下面，笔者结合多年的高中英语教学实践，谈谈自己对新课改中高中英语教学工作的认识。

1. 转变教学理念，让学生成为英语课堂的主人

传统英语课堂上，教师以知识的传授作为教学的主要任务，教师认为，只要自己把知识讲清、讲透，让学生记住了所讲解的内容，在做题时能够熟练运用，就完成了自己的教学任务，这样的课堂教学就是高效的。其实不然，在新课改中的课堂教学不再是单纯知识传授的课堂教学，课堂上除了让学生掌握知识以外，还要使学生的能力不断提升。为了达到此目的，教师就必须做好教学理念的转变，在课堂上充分发挥出学生的主体作用，让学生成为课堂教学的主人。

新课改中指出，课堂教学中要让学生充分参与其中，让学生的主体地位得以充分发挥。作为一名新课改下的高中英语教师，怎样才能够发挥好学生的主体性呢？第一，和学生建立起平等、朋友式的师生关系。以往的课堂上，教师和学生处于不同的地位之上，教师居高临下，学生对教师只能仰视，教师的威严让学生感到畏惧，在课堂上他们敢表达自己的见解。只有教师和学生建立起朋友式的师生关系，让学生感到教师的和蔼、亲切，他们才会更乐意于和教师亲近，才敢于在课堂上提出质疑，发表看法。第二，围绕学生展开课堂教学。为了更好地让学生参与到英语教学过程之中，教师在授课时就要做到以学生为中心展开英语教学工作。原来的英语课堂教学都是围绕教师而展开的，没有考虑到学生的实际情况，让学生感到学习了自己很远。在新课改下，教师在组织教学过程中，要时时刻刻注意从学生的实际情况出发，为学生创设更好的参与条件和空间。

2. 关注每一位学生，让学生的英语水平共同提高

课堂教学的目的并不是为了让某部分学生得到发展和提高，传统课堂教学过程中，教师只是关注到了少部分成绩优异的学生，而忽视了学困生。这种只关注部分学生的课堂教学是不正确的，不利于学生的共同进步，以及课堂教学效率的整体提升。

在新时期，教师要认识到关注全体学生，促进全体学生共同发展的重要性。在教学过程中，教师要认识到每个学生在课堂上的表现是不同的。由于学生们的智力因素、英语原有知识水平、知识接受能力、生活阅历以及兴趣爱好等方面都有所差异，致使他们在英语学习上的表现也存在着各种差异。作为一名教师，不仅要认识到学生之间的差异性，而且要在尊重学生个体差异的基础之上，做好因材施教工作。教师在组织课堂教学时，要做到关注每一位学生，结合不同发展水平的学生情况，合理组织教学工作。为了更好地促进学生们共同发展和进步，教师可以采取以下教学方法：

（1） 分层教学法。分层教学法是新课改中的重要教学方法之一，在运用此种方法进行课堂教学时，教师结合学生实际情况，把学生分成了不同的层次。在备课过程中、授课过程中以及作业布置、课后辅导过程中，都紧密结合每个层次学生的不同情况，有针对性的进行课堂教学，使每个层次的学生都能够对自己准确定位，从而有效地提高学生们的英语水平。

（2） 小组合作教学法。为了促进每位学生的发展和进步，在进行课堂教学时，教师就要做到让学生们都参与到课堂教学过程之中。但是，在有几十人的班级中，教师不可能照顾到每一位学生。为了让学生们都有参与课堂教学的机会，教师就可以采取小组合作教学法。在运用小组合作教学法进行课堂教学时，教师先对学生进行小组划分，每个小组的成员都具有自己的特点，在合作学习过程中能够发挥出自己的优势作用。通过小组成员之间的互补和影响，让学生们在课堂教学过程中都能够有所发展。同时，小组合作学习的方法，调动了学生的参与性，课堂教学气氛融洽，学生的思維活跃，学生们的能力也得到了不断发展和提高。

例如，在学习Festivals around the world这一部分的教学内容时，教师就可以充分发挥小组合作学习的优势作用。教师可以把教室布置成庆祝各种节日的场所，让每个小组的成员分工合作，对不同国家的节日进行准备，在课堂教学过程中对本组所准备的节日发言，在小组参与的过程中，学生的学习积极性高涨，对本部分的重点内容做到了很好的掌握。

英语作为一名基础性的学科，在学生的生活和今后的工作中扮演的角色越来越重要。作为一名高中英语教师，一定要通过多种方法组织好英语课堂教学工作，让学生体会到英语学习的意义和快乐，从而有效地提高英语学习的效率，提高学生的英语综合素质。

（作者单位：安徽省临泉实验中学）endprint