决策语录

本刊编辑部

为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更加坚实的水安全法治保障，将长江流域保护纳入法治化轨道，是我们面临的重大而紧迫的任务。

国家应加大推进《长江保护法》的立法进程，尽快将《长江保护法》列入全国人大常委会“十三五”立法计划中的优先项目。

周洪宇：《制定〈长江保护法〉亟待提上议事日程》

宜荆荆城市群是巴楚文化、三国文化所在地。良好的生态环境、深厚的历史文化底蕴及众多山川名胜为宜荆荆城市群提供了丰富的旅游资源。

宜荆荆城市群是一个整体，要从加强环境治理、实施生态保护与修复、共探循环经济发展、共建环境治理协调机制等方面入手，保护生态环境，打造生态城市群。

大力发展循环经济。三市要把发展循环经济作为优化产业结构、实现绿色发展的重要手段。

陈丽媛：《宜荆荆城市群生態环境问题研究》

在短期内要实现经济快速增长，必须利用好现有的资源，快速踏上新型城市化的道理，尽快解决增强人口集聚这一问题。

咸宁在养老院和学校建设用地及配套住房方面相比武汉更具优势。只要加强软环境建设，“老少”产业完全可成为咸宁的优势产业。

“唯有源头活水来”。从武汉“引水”灌溉老少产业的试验田是提升软实力的最快速方法。

萧一啸：《三线城市应对大都市“虹吸效应”的战略抉择》

五大发展理念是对我国生态危机问题的创新解决，为我国的生态文明建设指明了前进方向。

坚持走生态道路需要遵循自然、经济、社会和人自身等的发展规律，通过自然、人和社会的统一来不断推动其和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。

高宁宁：《探索我国生态文明建设的理论基础》

国家和社会应当对我国劳工NGO进行甄别和纠偏，避免产生“劣币驱逐良币”现象。

劳工NGO之基本职能应当是参与劳资关系的治理，当然包括维护劳动者合法权益，但是又不能仅限于此。

监督权的设置是我国法制系统的重要特色，也是我国社会主义法制与西方法制的重要区别之一。

问清秀，问清泓：《我国劳工NGO职能矫正研究》

允许专利权人依据明显无效的专利权进行诉讼，有违社会公平正义，也违专利制度的宗旨。

社会科学的三大任务之一便是使人们在权利行使过程中不断减少摩擦。

正当行使专利权的行为是受法律所保护的合法行为，只有当专利权滥用垄断地位损害社会公共利益才需要法律的特别规制。

张继文：《日本规制专利权滥用之立法实践借鉴》

个体在决策过程中如果感受到时间的紧迫，就会导致个体所知觉到的决策问题是极其繁杂的，那么就会难以做出决策。

在中等时间压力条件下，个体的决策质量并没有下降，还略高于无时间压力条件下被试的决策质量。

研究表明，无时间监控条件下个体的决策质量显著低于有时间监控的决策质量，

李素矿，黎凤莲：《有限的时间做出有效的决策》

腐败妨碍公平决策，分散公益资源，极大地侵蚀了人们对当政者的信任。

要打击腐败，需要可持续的方法来树立当政者的责任。

布莱尔·格兰克思 著；黄 滨，陈立雪 译：《打击全球腐败的五种方法》

习近平的绿色发展思想作为马克思主义生态文明理论中国化的最新理论成果，顺应历史潮流和趋势，将可持续发展思想推向一个新的高度，为党和国家的路线、方针、政策提供了科学的理论指导和政策支持。

习近平绿色发展思想是对马克思主义绿色自然观的继承与发展，是马克思主义中国化的最新理论成果。

人与自然的矛盾已经达到不可调和、人类文明难以延续的时候，严重的生态环境问题就不得不重新受到重视，不得不得到改善。

坚持绿色发展，实现经济发展方式中“黑色发展”到“绿色发展”的根本转型，是我们必须长期坚持的路线和理念。

曾 空，徐方平：《习近平总书记的绿色发展思想》

中国共产党之所以能取得革命、建设和改革的伟大胜利，离不开党小组根脉的支撑，因而重视党小组建设是我们党的事业不断发展壮大的制胜法宝。

通过灵活组建党小组方法，把以前分散的党员联起来，流动党员管起来，无职党员调动起来，从而党员归属感增强，组织覆盖面扩大，使基层组织基础更加牢固。

党小组就像“吸铁石”一样把党员和群众紧密联系在一起。

汪善翔：《激发基层党建活力》

从教育角度出发，五大发展理念立足实际，也是高校思想政治教育的重要指导思想。

思想政治教育是把思想放在首位，要重视思想道德方面建设，善于发现教育过程中的短板，从现实出发，达到全面协调发展，立德树人的目的。

边景景：《用五大发展理念引领高校思想政治教育》

儒家的最高理想追求不是肉体生命的万寿无疆，而更在于道德生命的永垂不朽。

在传统教育的视角下，功利性教育压抑了学生的主体性，导致学生产生迷失、困惑、焦虑等生命困境。

在整个社会道德评价失范、道德相对主义倾向盛行的背景下，我们应强调生命的道德属性，帮助受教育者提升其生命境界。

在当代社会中，个人的身心和谐是实现人与社会和谐、人与自然和谐的基础。

刘 钒，曹 涛：《论儒家生命哲学及其对现代生命教育的启示》

EVA激励机制的运用有利于引导中央企业重视创新和技术进步。

陈亚楠：《价值管理的激励机制研究》

坚持依法治校，是改革高素质人才培养机制，优化办学体制，推动建立完善现代大学制度的必然选择。

坚持“以人为本”“以生为本”，依法治校，是高校落实科学发展观和坚持学生主体地位的具体表现。

高校现行的内部管理体系“行政化”问题严重，管理者长期以行政手段代替法律手段，无法保障师生合法权益。

胡钰菡，朱必法：《当前高校依法治校的现状及对策研究》

德育兴则人道正，人道正则事业成。

教育的目的，就是让受教育者既善良又聪明且具有大智慧。

“人化”的启蒙教育不是关门死板的教育，而应当是在游戏中学，在“玩”中学，在“打打闹闹”中学，在别样环境中学的自然教育。

明 芬：《关注德育启蒙》

（以上“决策语录”为本刊2017年第8期相关文章观点）