多媒体技术在高中数学教学中的应用

杨会香

摘 要：当前，信息技术高速发展，并广泛应用于社会的各个领域之中。对于课堂教学来说，也同样如此。高中数学是一门有一定难度的课程，有效融入多媒体技术，有利于学生理解教学内容中的重点与难点，进而提高高中数学教学的质量与效率。本文详细分析了多媒体技术应用于高中数学教学中的必要性，以期努力探索出将多媒体技术运用于高中数学教学的有效对策，最终指导于具体的教育教学实践活动。

关键词：多媒体；高中；数学；教学；对策

按照新课程改革的教学目标与要求，在高中数学教学活动中，传统的教学方式已经满足不了当前教学的需要。作为教师来说，应当采用现代化的教学方式与手段，即在具体的教学活动中融入多媒体技术，进而与学生建立起平等对话的关系，帮助学生理解教学中的重点与难点，以期提高学生的综合数学能力。

一、多媒体技术应用于高中数学教学的必要性

通过调研当前高中数学教学的实际情况，不难发现，多媒体对于提高教学质量与效率有着重要的作用，主要表现在以下兩个方面。

1.增进师生间的交流与沟通。

一直以来，由于受到应试教育的影响，无论是教师、家长，还是学生，都重视结果（成绩），唯成绩论，忽视了教与学的过程。这种传统的教学模式，通常采用的是让学生做大量的数学习题，通过反复地练习与记忆，强化学生对相关内容与知识点的理解。在高中数学课堂上，数学教师占主体地位，学生处于被动学习的状态，师生间很少进行有效的沟通与交流，数学教师不能够得到学生的及时反馈，了解不到学生掌握知识的情况，进而不能及时调整教学的内容与进度。而在高中数学课堂上采用多媒体技术，数学教师可以将相关的知识点与内容以图片、视频等方式进行呈现，将抽象的内容具体化，便于学生理解教材中的重点与难点。值得一提的是，充分利用多媒体技术，师生间还能够进行有效的互动，开展讨论式的学习。

2.易于学生理解教学内容上的难点。

众所周知，数学是一门较难的学科，高中阶段的数学更是如此。具体来看，高中数学所涵盖的知识点较多，在难易程度上也较难。通过单纯的教学活动，学生很难在课堂有限的教学时间内掌握基本的知识点，需要通过反复的练习，才能加深记忆与理解。而在高中数学课堂上有效地融合多媒体技术，教师则可以采用学生易于理解的、形式多样化的方式与手段向学生展示具体的教学内容与知识点，给予学生在视觉、听觉上的体验，以形象化的展现形式帮助学生理解教材中的重点与难点。

二、将多媒体技术运用于高中数学教学的有效对策

新时期，作为高中数学学科的教师，应当以学生的实际情况为基础，有效地运用多媒体技术。

1.扩展教学内容与知识。

传统的教学方式，教师往往只能借助于黑板来呈现教学内容，整个教学过程较为沉闷，缺乏趣味性。而在数学课堂的教学过程中，有效地应用多媒体技术，教师能够通过多样化的教学方式弥补传统教学的不足。这样，数学教师就可以通过多媒体设备，将更多的知识点呈现给学生，以期扩展学生的知识面。通过现代化的教学模式，为学生进一步学习数学奠定了坚实的知识基础。同时，形式新颖的教学方式与手段，充分地调动了学生学习数学兴趣，在很大程度上激发了学生对于数学相关问题的思考，有效地锻炼了学生的创新思维能力。

2.不断完善教学方式与手段。

将多媒体技术与课堂教学有效融合，使教师能够拥有较为丰富的教学资源，进一步完善教育方式与手段，并为学生建立多元化的仿真数学学习模式。在该模式中，学生能够通过自我动手来获得数学学习规律，最终提高数学学习素质。另外，在教学过程中，学生的思维一直集中在多媒体数学展示中，使教学更具有规范性。

3.善于利用提问的方式。

高中数学教师，在使用多媒体设备开展教学活动的同时，还应当善于提问，启发学生对相关问题的思考。具体来说，数学教师在将某一知识点通过多媒体设备进行展现时，可以设计一些由浅入深的问题，有效地引导与激发学生思考。例如在数列的教学中，可以设计如下问题：（1）数列的概念。（2）数列的种类。（3）数列的表现方式。（4）数列在实际生活中的应用。通过启发式问题的引导，使学生能够自主进行数列等相关问题的学习，进而提高学习的质量。

三、结语

综上所述，多媒体技术在现代教学活动中，是一项较为实用的辅助性教学手段，能够切实提高教师教学的质量与效率，加深学生对于教材中的重点知识与难点知识的记忆与理解。这对于高中数学学科来说，具有较为实用的应用价值。作为高中数学学科的教师，应当充分、有效地利用多媒体技术，丰富与扩展教学内容与知识，不断完善教学方式与手段，善于利用具有艺术性的提问方式。只有在教学过程中始终坚持以学生为主体，不断创新教学方式与手段，才能有效提高高中数学的教学质量与效率，最终提高学生的数学综合能力。

参考文献：

1.唐冬梅，陈志伟.信息技术在高中数学学科教学中的应用研究文献综述[J].电脑知识与技术，2016（18）.

2.孙毅.探讨信息技术在高中数学教学中的应用[J].中国校外教育，2014（34）.

（作者单位：陕西师范大学 陕西省神木市职业技术教育中心）