加强文物保护宣传教育 提高全社会文物保护意识

姜燕燕

摘 要：随着社会的不断发展，我国的社会主义文明建设又上升到一个新的高度。中国的文物历史悠久、品种数不胜数。虽然发现的文物也越来也越多，但文物宣传教育的工作做的却少之又少。在新的时代背景下，加强文物保护宣传教育，进一步提升全社会文物保护意识具有重大意义。

关键字：文物 保护 宣传

中图分类号：G123 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （ 2017 ） 08-0-01

保护文物是一项公益性文化事业。当公众到文化保护单位和博物馆进行参观时，了解各种文物重温中国古代文明，陶冶情操。通过了解中国历史发展进程，从而进一步增强爱国主义思想，继承和发扬革命传统精神。保护文物及其环境、历史风貌的真实性与完整性，维护公共文化利益事关重大。我们要加强文物保护工作的理念，深入开展文物保护宣传工作。文物保护的主要目的就是保护文物，文物是一种不可再生资源。文物保护的另一个目的就是合理利用。

一、文物保护宣传教育的现状

1.文物宣传教育不到位、不深入

目前，文物宣传保护的途径大多通过电视、广播、网络等途径，但现在很多收听广播的人的比例少之又少。所以起不到宣传教育的效果。很多媒体宣传看似覆盖面和受众面广，但是旅游期间，国人破坏文物的现象仍很普遍。究其原因，就在于文物宣传教育不到位。没能从更高的高度看待文物保护工作，在发展旅游经济中，对文物资源强调开发多，强调加强保护少。同时在文物旅游改革探索中，没能严格遵守《文物保护法》，而且文物保护额宣传教育形式化。如果文物宣传教育不到位，不深入，人们就意识不到文物对于我们的重要意义。

2.文物宣传教育的涉及范围小

国家级的文物宣传很到位，但是地方县级新闻媒体所宣传的内容很少涉及文物保护，有的甚至并不进行宣传。如果基层群众文物保护意识不能形成或者淡薄，

就会给文物贩子可乘之机，以致倒卖走私文物事件不断发生，屡禁不止。还有一些地方和部门的领导在经济利益的驱动下，存在严重的地方保护主义、以政代法、以权代法、法人犯法的现象，给文物保护事业带来新的问题，造成很大的损失。大的城市受到教育多的人，素质高的人在文物保护与尊重方面做的比受到教育少的人，素质低的人文物保护意识更强，所以要宣传到乡镇及农村。正是因为文物宣传教育设计的范围小，才导致如今文物保护这样的现状。

3.人们的保护意识差，没能意识到文物保护宣传工作的重大意义

存在拥有文物的单位或个人的法律意识淡薄，甚至明知故犯，更有甚至因利益驱动无视法律约束，倒卖、走私珍贵文物。如何应对文物流失的现状，一直是令文物保护工作者头痛的事情，特别是在基层，简直防不胜防，防无可防，所存在的症结值得好好探讨一番。在很多景点，见游客乱涂乱画现象随处可见，趴在文物上拍照，在文物上刻着自己的名字，如：某某到此一游！人们保护文物的意识非常差，没能意识到文物保护宣传工作的重大意义！

二、加强文物宣传教育的措施

1.加大宣传力度，吸引更多的人加入到文物保护事业中

宣传教育能够让更多的公众认识和了解文物保护工作的重要性，并在内心中产生共鸣，主动参与到其中。在现实生活中，我们常常能够看到节假日时，一些文物遗址对外开放，而人们在观赏游玩，会出现不文明现象，如践踏草坪、在文物上雕刻自己的名字等，究其根本就是缺少对公众的宣传教育。对于人们攀爬文物的现象，可以在遗址周围树立“保护文化遗址，请勿攀爬”的标志，使人们能够意识到文物的不可修复性特点，唤醒自身内心深处的保护意识、并转换为自觉行动。很多地方部门的宣传不到位，导致人们对文物保护的意识淡薄。要想从行动上改变人们保护文物的自觉，就要从观念上入手，思想是一切行为的导航。

2.相关各部门要加强宏观调控作用

相关各部门要落实文物宣传教育的工作。加强与公众之间的交流和互动，确保文物保护工作的顺利开展。只有领导部门明确认识到文物保护工作的重要性，才能将该项工作放在突出位置。因此，相关部门可以利用新闻媒体、邀请领导、专家等专业人士进行专题讲话、讲座等，强调文物在社会主义精神文明建设占据的不可替代的位置，不仅能够增强领导文物保护意识，且能够引起全社会公众的重视。充分利用新闻舆论，知识经济时代，新闻舆论在社会中的作用日渐突出，将新闻舆论作为向公众进行文物保护宣传教育载体能够获得更好地效果。不仅如此，公众还能够通过这种方式及时向文物部门报告，及时发现文物，促使公众能够将文物保护视为己任。

3.人们要树立文物保护意识

一方面，加强地方文物宣传队伍的建设和文物宣传工作是目前最基本的工作。加大文物宣传的力度也是非常重要的工作之一。文物宣傳队伍要严格实行文物宣传岗位考核和持证上的制度。同时还必须还要不断加强对文物宣传队伍人员的培训，努力造就一支高素质、业务强、作风正的宣传队伍。另一方面，青少年是祖国的未来，要从青少年入手。提高青少年文物保护意识非常必要，少年时期作为良好习惯养成的重要阶段，加强对学生文物保护宣传教育，培养他们热爱文物的情感，组织学生参观当地的文物遗址，激发青少年内心文物保护意识。文物作为历史的见证，具有较强的教育意义及说服力，以物质载体呈现在人们面前，尤其相比较于书面，文字更具教育意义。

三、小结

文物保护宣传教育作为一项基础性、长期性、复杂性工作，单靠某一主体远远不够，还需要全社会共同参与。因此，我们应明确认识到文物保护工作的重要性，充分利用相关媒介，加大对文物保护宣传工作的宣传教育力度，增强全社会国家文物保护意识，将该项工作视为自己的责任与义务，从而进一步推进文物保护工作的持续、有序进行，为我国社会主义精神文明建设提供更多支持与帮助。本文结合个人多年实践工作经验，就文物保护现状展开了探讨，具体的分析了当前主要存在的问题为三点，分别是，文物宣传教育不到位、不深入文物宣传教育的涉及范围小；人们的保护意识差，没能意识到文物保护宣传工作的重大意义，并提出了具体的改革意见，分别是加大宣传力度，吸引更多的人加入到文物保护事业中；相关各部门要加强宏观调控作用；人们要树立文物保护意识。然而由于个人所学知识以及阅历的局限性，并未能够做到面面俱到，还需要再进一步努力。

参考文献

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