班级管理要讲究细节之道

胡惠芬

一滴水能折射太阳的光辉。一个细节能决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂，正如汪中求先生在《细节决定成败》中所说：“大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。”海尔集团在细节上下足功夫，埋头苦干，因而成为中国制造业的旗舰。海尔总裁张瑞敏说：“什么是不简单？把每件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡”.班主任是班级管理的教育者、组织者、管理者，他们的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。作为班主任我们该如何管理好班级呢？这个问题我想是每一位班主任一直在思考的问题，也是大家一直在探索的问题。教育无大事，事事皆育人。班级管理，事无巨细，繁琐细碎。我想班主任的真心真情真智就应该蕴含在班级管理的每一个细节之中；班级管理的平淡、精彩也包含在每一个细节之中。细节决定成败，细节折射真情，我想说：班级管理要讲究细节之道。

一、在细节中展示人格魅力

班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。包含班主任整個人格形象的因素很多，而仪表形象和语言形象是不能忽视的两个方面。因为班主任的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地传播着文明与美，向学生暗示着对人生的追求，对真、善、美的认识，对生活的热爱。所以，作为教师要塑造自己完美的外表形象，使自己具有端庄大方的仪表、幽默风趣的谈吐、优雅得体的举止、亲切和蔼的态度，用良好的外表形象给学生以美的享受、亲切的感觉，从而拉近教师和学生之间的距离，使师生关系变得更和谐、更融洽。作为交流的工具，班主任的语言应该达到具有无穷魅力的艺术境界，特别是文明礼貌用语、批评用语等的适时、适当使用，会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，把你当成知心朋友。特别是现在的学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，班主任仪表和语言效应的“潜移默化”教育效果是不言而喻的。因此，作为一名新时代的教师，要树立自己良好的人格形象，努力形成自己独特的人格魅力。为此，我常常以身示教，用自己良好的言行影响、熏陶学生。平时坚持说普通话，坚持使用礼貌用语；下课后，和学生一起做广播操，地上有纸屑，我会悄悄主动捡起来；大扫除时，我会和孩子们一起埋头苦干；见到同事来宾，我会主动的微笑问好；借了学生的物品，我会真诚道谢，及时归还。运动会上，我会扯着嗓子、跺着脚为运动员呐喊助威；广播操比赛中，我会和孩子们一同活跃在操场上；联欢会上，我会精心设计节目内容并和孩子们同台演出，无言的垂范总是具有莫大的感召力，班上多数学生能做到热爱集体，待人接物彬彬有礼。

二、在细节中建立和谐的师生关系

良好的师生关系是沟通师生情感的桥梁，能使师生亲密合作，情绪愉快，使学生消除畏惧心理，缩短教师与学生心理上的距离。

例如本学期有一天，我班的语文科任老师向我反映我班同学吴申杰上课不专心听讲，不交作业，还与老师顶嘴等情况。当时我准备把他叫来狠狠地批评一顿，但我又想这样会使他产生畏惧心理，他会觉得自己被老师歧视，于是我改变了主意，我想他爱打羽毛球，可以趁此机会了解他，给他讲道理。下午，我来到操场上，吴申杰同学正好在打羽毛球。我走到他跟前说：我可以和你-一起打球吗？他当时很吃惊地看着我，然后说：可以。我一边和他打球一边交谈，很快他就消除了那种局促不安的心态。我们像好朋友一样谈得很快活，这时，我才了解他与语文老师顶嘴和不交作业的情况，他很诚实地跟我说：语文老师冤枉了我，我才和他顶嘴的，昨天没交作业是因为我不会做我听了后并没有生气，而是和蔼地对他说：你球打得很不错，是值得别人学习，你要是在学习上也能这样用功，将来一定是一个了不起的人物。我的一番话终于打动了他尘封的心灵，过后他自觉地向语文老师承认了错误。后来他学习态度端正多了，学习也不断进步了。

三、在细节中传达师爱

师德的灵魂是师爱。老师关爱学生不应该停留在口头上，而是体现在无数个细节之中。学生平时大部分时间在学校，这就需要老师对他们更多的关爱。平时经常与同学们一起活动，经常找他们谈心，了解学生在生活或学习上存在的困难。当学生吃早餐时，我总是和他们一起吃，问问他们最爱吃什么早餐，最不喜欢吃什么早餐，在家父母都会做什么早餐给你吃等。当学生遇到困难时，我帮助他们解决困难；当学生身体不舒服时，我陪他们去医院看病。这样，使学生感受到老师给他们的温暖胜似父母对他们的关爱，他们就会拿出真心来看待我们，会拿出信任之心来和我们交往。

四、潜移默化，在细节中感染学生

细节管理是行动的学问。要把班级管理好，除了缜密的思考和周全的计划，最终还是要落实到行动上。班级管理者要把细节管理的精神贯彻到执行中，重视执行的每一个环节。要提高班级决策的执行力，班主任要学会用细节去感染学生，让学生心服口服地按照要求去做。

细节决定成败这一真理，对我们班主任工作来说，是行之有效的工作途径。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们以此为处世原则，做好班主任工作中的每一个细节教育吧！