浅谈教育国际化要求下的高中英语课堂教学

苏辉

摘 要：目前，高中英语课程的总体设计思路是以科学发展观和先进的教育国际化理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，建立一个以学生发展为本、系统而持续渐进的英语课程体系。英语的学习在高中阶段是十分重要的，在教育国际化要求下的英语课堂教学内容应该是丰富多彩的，教师应该主动引导学生如何学习英语，让学生成为学习英语的首要人物，教师采用小组教学方式，让学生成为高中英语课堂中的主体，让学生有一个良好的心态去学习英语，进而提高学生的英语成绩。

关键词：教育国际化；高中英语；课堂教学；学习兴趣

一、什么是英语教育国际化

随着英语国际化的潮流在全球各个领域迅速普及，英语在全球日常交流中是不可替代的，为此我国高等教育必须顺应这一趋势，这就要求我们从高中英语教育国际化着手，其间不断拓展，实现英语与国际接轨的期望。教育国际化英语教育的内涵是教育在国际间进行，教育资源以及资金在国际间流动，各国教育相互交流、进步，促使学生能够不断地增长见识，促进教育界的发展与创新。如今，随着世界的发展，英语已经逐渐成为更加广泛的通用语言。英语作为一门语言学也出现了各种不一样的分支，特别是在地方，英语与本地特色的文化相结合，衍生出一系列具有地方性特征的英语，这使得英语国际化不断地发展，也形成了英语这门学科的个性哲学，加速全球的英语国际化发展。下面笔者就来谈谈教育国际化对高中英语课堂教学提出的要求。

二、英语国际化的应对措施

1.提高学生国际化英语的学习兴趣

学习国际化英语可以锻炼学生的口语能力，可以使学生学到很多的外国文化知识，而不仅仅是枯燥的课本知识，促使学生对英语产生浓厚的学习兴趣。英语老师应该创新性地运用国外的教学手段，让学生了解西方教学课堂的不同。在教学过程中，教师要调动学生的积极性、开发学生的智力，在课堂上创造出良好的语言环境，让每个学生都参与到课堂教学中。例如，在课堂上，教师对某一个特殊的英语语法讲解透彻，并让学生造句，用同一个语法，让学生仿造英语句子，从而提高学生的思考能力和学习能力。这样，才能把课本上的知识学懂，让学生拥有学习英语的兴趣，教师通过让学生造英语句子，使学生感受英语的实用性，课堂教学“活而不乱，实而不死”。激发学生的学习兴趣，教师也可以不定时使用一些幽默的英语段子，让学生感受到学习英语的乐趣，消除学生学习英语的紧张感，增加课堂互动，进而实现高质量教学。教师通过课堂上对学生英语知识的引导，增加学生学习英语的兴趣，从而使学生的英语成绩显著提高，达到了教师教学的目的，也达到了学生学习的目的，可谓一举两得。教师引导学生学习英语，并要求学生自学，不明白的地方及时请教老师，这样可以使学生的学习更加顺利，可以增加学生学习英语的兴趣，进而适应教育国际化要求下的英语教学方式。

2.进行一系列英语活动

教师按照学生英语能力的强弱来进行活动分层，英语能力强的学生进行即兴演讲、英语对话故事和英语歌演唱；英语能力较强的学生则进行英语演讲和对话比赛；英语能力弱的学生进行英语课文的朗诵。比赛能增加学生对英语的学习兴趣，有利于提高学生学习英语的积极性和主动性。使英语比较优秀的学生体会到学习英语的成就感，让英语不好的学生受到鼓舞，从而活跃学习氛围。按照英语能力的不同进行分层教学可以让每一位学生都能在活动中表现自己，让学生成为课堂上的主体。通过课堂上学生的积极表现，让学生真正感受到学习高中英语的乐趣，这是符合教育国际化英语教学要求的。

3.聘请外教式的教学方式

由于国内缺乏英语环境，不能将英语的学习与实践相结合，从而造成了学无所用的局面，这也是许多学生英语学不好的原因之一。因此，高校应当引入外教，为学生创建一个良好的氛围。引入外教是实现高中英语教育国际化的必要手段，可以提高学生的英语交流能力和翻译与实用的技能，达到学以致用的目的。学好英语，已经是高等教育不可缺少的内容之一。根据调查结果，与传统的课堂相比引入外教的教学方式，受到了越来越多学生的赞同与好评，具有实际教学效果。

总之，在教育国际化要求下的英语教学中，教师要提高学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的积极性，进而使学生的英语成绩得到提高。教育国际化要求下的英语课堂教学要加强学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语表达想法的能力。教育国际化要求教师在注重傳授知识的同时，还要进行适当的思想教育，让学生明确英语教育国际化是大势所趋，让学生了解学习英语的重要性。

参考文献：

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