浅谈新课改下高中美术教育存在的问题及发展对策

雷素玲

摘 要：随着经济的发展和新课程改革的不断深入，高中美术教学取得了一定程度的进步，有效促进了学生德、智、体、美、劳全面发展的同时，也提高了学生的审美水平。但是，由于受到根深蒂固的传统思想和教学模式的影响，当今社会的高中美术教育仍然存在一些问题。因此，为了更好地发挥高中美术教育的作用，简要分析了当前高中美术教学中存在的部分问题，并总结了几点新课改下高中美术教育的发展对策，希望对提高高中美术教学质量有所帮助。

关键词：新课程改革；高中美术教育；问题；发展对策

不管是在小学阶段，还是中学阶段，美术教育都有着不可替代的地位。高中美术教育作为整个高中教育体系不可或缺的一部分，对培养学生人文素养至关重要。高中是教育中非常重要的一个阶段，学习压力和升学压力都很大，相对于高中其他学科来說，高中美术教育是比较轻松的。新课程改革以来，高中美术教育越来越受到大家的重视，它不但可以提高学生的创新能力和审美能力，更能引导学生对品质生活的追求。高中美术不仅仅是一门学科，更是一门生活艺术。

一、高中美术教育存在的问题

1.课程设置单一

新课程改革不仅仅是对课本教材内容的改革，更是对教学理念、教学方法和课程结构的更新。现在的高中美术课程在课程设置上虽然增添了很多形式，例如，很多学校的美术课程开设有油画、水彩、素描等多种方向，供学生根据自己的兴趣爱好选择，但是由于学生对自身认识不足，老师对学生了解不充分，导致学生集中选择一个方向，出现冷门现象。在高中美术教学的模块设置上，一般分为鉴赏、设计和绘画三方面，受传统应试教育的影响，授课教师比较注重学生的成绩，偏向于绘画部分，因为美术是一个循序渐进的过程，学生对美的认识和理解不充分，导致灵感不足，无法创作出好的作品，逐渐对美术失去兴趣。

2.教学模式落后

在素质教育中，教师作为一个极其重要的角色，其授课方式对学生学习一门学科的兴趣有至关重要的作用。当前的高中美术教育，多是重视理论，忽视实践。理论固然重要，但是从本质上来说美术课程是一门实践课程，俗语说“站在岸上学不会游泳”，同理，想要学好美术必须亲身去感受，动手去实践。但由于部分高中教师受到根深蒂固的传统教育模式的影响，墨守成规，缺乏创新意识，课堂上授课仍然以纸质教材作为教学主要载体，极为注重学生的学习成绩，忽视了学生的创新精神。高中是升学的重要阶段，部分学校为了提高升学率，提高学生成绩，甚至取消了部分美术课程的设置。很多教师和学生认识不到美术课程的重要性，这样美术课程的作用也得不到充分的发挥。

二、高中美术教育的发展对策

1.优化课堂结构

与高中的其他课程相比，高中美术课程的设置比较少，然而我们都知道，充足的学习时间是保证教学质量的基础。新课程改革以来，对高中美术课堂的教学内容、教学目标、教学方式都提出了新的要求，尤其是对高中美术教师的自身素质提出了更高的要求。但是，由于部分教师仍然受到传统教学模式的影响，对新课改理解不透彻，这也束缚了新课改下高中美术教育的发展。所以，高中美术教师要立足于课本教材，在教学过程中勇于创新，充分利用当前现代化的教学工具，优化课堂结构，丰富美术教学的课堂内容。

2.激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，也是学习的基础，兴趣的力量是无穷的，激发学生对美术学习的兴趣是美术教育作用得以发挥的前提条件。只有充分激发学生对美术学习的兴趣和学习动机，提高学生的课堂参与率，才能使学生真正从学习美术中得到快乐，从而爱上美术课堂。教师可以运用多种教学手段来激发学生学习美术的兴趣。例如，教师在课堂上对学生本节课要画什么不做细节规定，只给出一个大体范围，让学生发挥想象力，自行创作。还可以设计一些到室外采风的课程，带领学生到公园或者校园操场，甚至是人来人往的菜市场采风，让学生感受大自然和与我们紧密相连的日常生活，并从中发现美，体验美，画出美。

总而言之，在新课程改革的大背景下，高中美术教育在取得一定进步的同时，仍然存在很多问题。在当前的高中美术教学中，教育工作者要清楚地认识到当下美术教育存在的问题，通过探索有效的教学模式，借鉴先进的教学方法，有效优化课堂结构，激发学生对美术学习的兴趣，从而提高学生学习的积极性。要脚踏实地地解决新课改下高中美术教育可能出现的或者已经存在的问题，从而促进高中美术教育的健康发展。

参考文献：

[1]张锡良.新课改下高中美术教育存在的问题及发展对策[J].学周刊，2013（31）：75.

[2]林黎忠.浅谈新课标下高中美术课堂学生自主学习能力的培养[J].美术教育研究，2013（16）：119-120.