一年级语文教学如何有效开展

陈琳

摘 要：一直以来，语文就是一门非常重要的课程，它可以说是其他所有学科的基础。而在这其中，尤其以小学语文的学习最为关键，而在小学语文的学习中，小学一年级的语文学习是最为基础的。如果一个学生在一年级能够把语文学好，那么这就可以帮助他正确认识语文、了解语文，为以后的语文学习打好基础，建立对将来语文学习的自信心。一年级的语文学习如此重要，那么作为一名小学一年级的语文老师，就更要明确自己的责任，上好语文课，为他们以后的语文学习夯实基础。结合教学经验，对如何有效开展一年级语文教学，提出几点建议。

关键词：一年级；语文教学；兴趣

一年级时期的语文学习是一个人所有语文学习的基础，只有把这个基础打扎实、打牢固，之后的语文学习才会轻松，学生才会对语文有兴趣。一年级的语文学习不仅对于一个人以后的语文学习至关重要，而且对于一个人日后世界观、人生观、价值观的形成都有重要作用。所以，作为一名小学语文老师，我们要明确自己的责任，帮助学生学好语文。

一、努力提高自己的教学素养与学术水平

虽然只是一名小学一年级的语文老师，但是我们对自己的教学素养和学术水平决不能有一丝怠慢，不仅不能怠慢，我们还要特别关注这点。我们的学生还是一群孩子，他们对这个世界还沒有足够的认识，他们的三观还没形成，甚至连三观是什么都不知道。而我们要做的就是引导他们，让他们能够正确认识这个世界。所以，我们一定要努力提高自己的教学素养，使自己能够更好地引导他们。同时，作为一名语文老师，我们一定要进行不断地学习，提高自己的学术水平。语文学习对于一个人来说至关重要，它关系到一个人世界观、人生观、价值观的形成。其中，一年级语文又处于一个最基础的阶段，所以，这给每一个小学一年级的语文老师提出了要求，即要有一定的学术水平。

二、上课形式多种多样，激发学生学习兴趣

作为一名刚刚进入一年级的小学生来说，要让他们立刻进入学习状态是困难的。他们可能连最基本的课堂纪律都难以遵守，上课可能会睡觉、讲话等等。所以，作为老师，我们要让他们集中注意力，上课认真听讲，让他们养成良好的学习习惯。刚开学的时候，我们可以采用编儿歌、说口令等形式，将学生需要养成的良好习惯融合在口令当中，让他们能先了解这些习惯。学生的坐姿、站姿、写字姿势、上课举手回答问题等，这些东西都需要老师不厌其烦地给学生讲。老师应该先把规矩定下来，并且赏罚分明。另外，老师还应注意不要安排过多的教学内容，以免学生产生厌学情绪，比如可以半节课讲解知识，半节课做游戏等。这样做不仅可以使学生学到知识，还能提高他们接下来的学习积极性。老师还应该努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，使知识更加贴近生活，联系实际，使知识更加容易理解。对于表现情况较好的同学，可以设置一些小奖品，比如小红旗、小红花等鲜艳可爱的东西进行嘉奖。

三、讲课语言儿童化

一年级的孩子不同于大学生，只要老师把知识点讲清就行。他们做事凭感觉、看兴趣，注意力不容易集中。比如做连线题，如果老师直接说做连线题，学生可能会不理解、觉得无趣，然后去做自己的事。可如果老师说做一个“找朋友”的游戏。学生一听就会感兴趣。如果哪个学生做错了或者没有做出来，老师就可以说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听到这种话就会觉得很亲切，因为这就是他们平时的交流语言，他们会很喜欢听这种语气。老师用儿童化的语言跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力，提高自己的教学效率和质量。

四、多进行表扬与夸奖

每个学生都渴望得到老师的夸奖，尤其是一年级的学生，他们刚刚正式成为一名小学生，老师的话在他们心中就如同圣旨一般重要。所以，在平时的课上，老师一定要注意对学生多进行表扬和夸奖。这对学生的学习积极性、学习兴趣的提高都具有重要的作用。老师在平时的课上可以多用“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等儿童化的夸奖语言，这样既能增强他们的自信心，又能拉近与他们的距离。

一年级的语文学习对于一个学生来说是一件十分重要的事情，这可能关系到他的整个学习生涯，甚至是他的一生。而作为一名小学一年级的语文老师，我们要正确引导学生进行学习，明确自己的教学责任，多向他人学习，提高自己的教学素养和学术水平，为自己的教学打下坚实的基础。还应学会取长补短，多与人交流、沟通，学习他人的优秀教学方式。同时，多与自己的学生进行沟通，让自己更加懂他们，更加了解他们，找到最适合自己和学生的教学方式。

参考文献：

[1]刘红伟.浅谈小学一年级语文教学[J].读写算（教育教学研究），2012（19）.

[2]孙丽娜.小学一年级语文教学初探[J].试题与研究（新课程论坛），2014（24）.