大学生总体幸福感与自杀意念的相关分析

黄俊霞，王婷婷，史玉坤

1.安徽机电职业技术学院思政教学部，芜湖，241002；2.皖南医学院公共卫生学院，芜湖，241002



大学生总体幸福感与自杀意念的相关分析

黄俊霞1，王婷婷2，史玉坤2

1.安徽机电职业技术学院思政教学部，芜湖，241002；2.皖南医学院公共卫生学院，芜湖，241002

[目的]了解大学生自杀意念现状及其与总体幸福感的相关性。[方法]采用分层整群抽样的方法于芜湖市两所高校选取研究对象，以“总体幸福感量表(GWB)”和“自杀意念自评量表(SSIOS)”对其进行问卷调查。[结果]大学生总体幸福感平均得分为77.28±11.91，在性别、专业、年级、生源地、是否是独生子女特征上有统计学差异；自杀意念检出率为27.1%，独生子女(29.7%)高于非独生子女(22.4%)(χ2=5.982,P=0.015)；相关分析显示自杀意念总分与总体幸福感(r=-0.303，P<0.01)及其5个维度得分呈负相关(P<0.01)，有自杀意念者幸福感得分(71.37±12.67)低于无自杀意念者得分(79.47±10.64)(t=91.48,P<0.001)；Logistic回归分析显示总体幸福感(OR 95%CI=3.603(2.033～5.932))、独生子女(OR 95%CI=1.196(1.080～1.998))是自杀意念的危险因素。总之，大学生总体幸福感处于中等水平，自杀意念检出率处于较高水平，幸福感与自杀意念呈负相关。

大学生；幸福感；自杀意念

1 问题的提出

据报道，近年来自杀已经成为15～29岁人群死亡的第2位死因。由于自杀比例的持续增长，自杀己成为各国严重的公共安全问题之一[1]。国内调查显示，自杀意念的检出率在成都市(31.64%)[2]、北京市(25.89%)[3]、甘肃省(21.94%)[4]、武汉市(7.27%)[5]均处于较高水平。鉴于青少年自杀死亡比例远高于其他社会群体并呈逐年上升趋势，自杀问题已经成为学校心理卫生工作的敏感与突出问题。自杀意念是自杀行为者较早的心理活动，虽然二者之间或许无必然联系，但对自杀意念的干预依然是预防自杀行为的重要措施[6]。自杀意念的形成与多种因素有关，如性别、人格特质、负性生活事件、人际关系[7]等，个体幸福感亦是其中之一。

既往的研究已关注到个体幸福感与自杀意念的相关性，研究表明，低幸福感是自杀行为、意念与计划的危险因素，个体幸福感和自杀意念间存在显著的负相关[8-10]，提升个体的幸福感能减少自杀发生的风险[11]。有调查显示，大学生的幸福感仅处于中等偏上水平，且在性别、年龄、家庭背景等特征上存在差别[12-13]。幸福感作为一种触摸不到却又极为重要的心理体验，其水平的高低必然影响个体心理健康。对幸福感进行评估在一定程度上对于预测个体自杀意念和行为具有重要的现实意义。为及时发现自杀高危个体，并对他们进行心理辅导，从而提高他们的幸福感，有效预防自杀行为的发生，笔者开展了相关调查和分析。

2 对象与方法

2.1 研究对象

采用分层整群抽样的方法，以班级为单位，选取皖南医学院与安徽工程大学在校学生为研究对象，共发放问卷1 000份，回收973份，剔除答案填写不明、漏答等无效问卷23份，共回收有效问卷950份，有效率为95.0%。其中，安徽工程大学有效问卷471份，有效率为49.58%，皖南医学院479份，有效率为50.42%。

2.2 测量工具

(1)一般情况：包括性别、年龄、年级、专业、户籍、父母婚姻状况、是否独生子女、宗教信仰等。

(2)总体幸福感：本研究采用段建华[14]修订的(General Well-Being Schedule，GWB)量表对被试的幸福感进行测验，量表计分按选项0～10分累加，总分越高，幸福感越高。该量表包括对生活的满足和兴趣、对健康的担心、精力、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制、松弛和紧张，共6个维度。

(3)自杀意念：采用夏朝云等[15]编制的(Self-rating Idea of Suicide Scale，SIOSS)量表测验被试的自杀意念。该量表共26个条目，包括绝望、乐观、睡眠、掩饰4个因子。条目均以“是”或“否”计分，以绝望、乐观、睡眠3个维度总分≥12分作为筛选有自杀意念者的划界点，掩饰因子≥4分作为测量不可靠的划界点。得分越高，则自杀意念越强。

2.3 统计分析

3 结 果

3.1 一般人口学特征

本次调查中男生586人(61.7%)，女生364人(38.3%)；医学专业471人(49.6%)，非医学专业人479(50.4%)；大一308人(32.4%)，大二305人(32.1%)，大三337人(35.5%)；农村户口707人(74.4%)，城市户口243人(25.6%)；独生子女344人(36.2%)，非独生子女606人(63.8%)；父母在婚的有888人(93.5%)，其他状况(父母离异等)的有62人(6.5%)。

3.2 总体幸福感

分析表明，大学生总体幸福感得分男生(76.26±12.03)低于女生(78.91±11.56)；医学生(78.71±11.90)高于非医学生(75.87±11.77)；大一学生(81.43±10.33)高于大二(75.58±11.15)、大三(75.02±12.93)；农村学生低于(76.72±12.13)城市(78.90±11.12)；独生子女高于(78.68±11.36)非独生子女(76.48±12.15)；父母在婚家庭(77.30±11.93)高于其他状况的家庭(76.95±11.69)。总体幸福感得分在性别、专业、年级、户籍、是否是独生子女特征上有统计学差异，见表1。

表1 大学生总体幸福感得分

3.3 自杀意念的检出率

分析发现，大学生自杀意念得分最高为19分，最低为2分，均分为(10.61±2.43)分，其中有257人(27.1%)有自杀意念。自杀意念的检出率女生(29.7%)高于男生(25.4%)，大一学生(23.7%)低于大二(27.2%)和大三(30.0%)，医学生(27.8%)高于非医学生(26.3%)，父母在婚家庭学生(27.3%)高于其他(24.2%)；农村生源学生(28.4%)高于城市生源学生(23.0%)，但差异无统计学意义；非独生子女(22.4%)低于独生子女(29.7%)，差异有统计学意义，见表2。

表2 大学生自杀意念检出率及得分情况

3.4 总体幸福感与自杀意念

3.4.1 总体幸福感与自杀意念

以个体自杀意念是否检出将研究对象分为二组，分析表明：有自杀意念者总体幸福感总分及5个因子得分明显低于无自杀意念者(P<0.001)，见表3。

表3 大学生总体幸福感与自杀意念的相关分析

3.4.2 自杀意念与总体幸福感的相关分析

相关分析显示，大学生自杀意念得分与总体幸福感呈负相关(r=-0.303，P<0.01)，与总体幸福感的5个因子亦呈负相关(P<0.01)。相关系数分别为对生活的满足和兴趣(r=-0.283)、精力(r=-0.224)、忧郁或愉快的心境(r=-0.218)、对情感和行为的控制(r=-0.240)、松弛和紧张(r=-0.235)。

3.4.3 自杀意念的回归分析

以是否检出自杀意念为因变量(1=为有自杀意念，0=为无自杀意念)，总体幸福感得分及专业、性别、是否独生子女、生源地等因素为自变量，进行多因素的Logistic回归分析。结果显示，只有总体幸福感、是否独生子女两个变量与自杀意念呈负相关，其他因素未见统计学意义，见表4。

表4 大学生自杀意念的Logistic 回归分析

4 讨 论

4.1 总体幸福感现状

调查显示，大学生总体幸福感平均得分为77.28±11.91，在性别、专业等特征上有统计学差异，与李漫漫[16]等认为女大学生幸福感高于男生结果相符，这可能与女生比男生心态好、对生活预期值较男生低、容易满足等因素有关，还可能与女性社会地位的提高、女生注重向家人表达情感并获得支持有关；与尉杰忠[17]等发现医学生高于非医学生一致，可能与医学生思维方式较为理性，对生命的感触更多有关。也有研究表明大学生幸福感没有性别差异，这可能与所使用的幸福感量表不同有关，也可能是因所调查地域、人数、时间等因素不同所导致[18]。

4.2 自杀意念现状

分析表明，大学生自杀意念检出率(27.1%)处于较高水平，与国外青少年[19]和国内部分地区的调查结果较为接近[2-4]，但远高于唐芳(7.27%)[5]、柳迎新(1.6%)[8]等的调查结果，有可能与激烈的社会竞争所带来的压力和大学生个人人格意志修养不足有关，也可能和调查的时间、地区、家庭等因素有关。女生高于男生，这可能与女生在面对压力和困难时的接受能力和解决应对能力低于男生有关。大一学生自杀意念发生率低于高年级组，可能与大学新生刚进入大学，接触到很多新鲜的事物，加之思想成熟度不高、考虑的事情也较少；而大二、大三面临即将毕业、工作、家庭等一系列的压力有关；独生子女高于非独生子女，可能与独生子女自小受家庭的宠爱，形成了以自我为中心的观念，离开家庭进入大学后，很难适应一个不以自我为中心的群体，如做事情不懂得顾及他人的感受，容易与同学、朋友产生矛盾，易做偏激的事情；而来自非独生子女家庭的学生有兄弟姐妹陪伴，经常顾及他人，进入大学后与同学的相处较为融洽有关[8]。虽然不同报道独生子女的自杀意念检出率有所差异，但都处于较高水平，是一个需要重点关注的问题。

4.3 幸福感与自杀意念

调查发现，有自杀意念的大学生幸福感低于无自杀意念者，这与柳迎新的调查一致[8]；自杀意念与总体幸福感各维度得分呈负相关。提示幸福感得分越高，个体产生自杀意念的可能性越低，这可能与幸福感较高的人群物质生活水平较好，对生命的珍惜程度更高，有较积极的生活态度，处理和解决事情时，观念也更为积极有关[20]。多因素分析提示自杀意念与总体幸福感呈显著负相关，通过幸福感调查可以早期观测到大学生中有自杀意念的高危群体，进而对该群体进行有针对性的心理辅导、健康教育、自杀干预工作。

5 结论与建议

研究表明，大学生总体幸福感处于中等水平，在性别、专业、生源地、是否独生子女特征上有显著差异；自杀意念发生率处于较高水平，在是否是独生子女因素上有显著差异；幸福感与自杀意念呈一定的相关性。

本研究选取的调查对象局限在两所高校的在校学生中，具有一定的局限性。大学生在不同的时期(如在校、实习等)、不同的大学环境下(如专科与本科、理科与文科类等)势必会有不同的表现，其自杀意念与幸福感的状况有待进一步的研究。目前，针对自杀意念与幸福感的研究大多集中在老年人、病患等特殊群体上，而关于大学生总体幸福感与自杀意念的相关研究还不充分，希望本文能抛砖引玉。同时针对调查结果，如何运用积极心理学的理念对大学生进行心理辅导也是关键工作之一。近年来，高校对大学生的心理健康越来越重视，然而，对于提高大学生幸福感，预防自杀意念发生、心理健康正确引导的相关策略还很不健全，因此，健全相关策略及体系的工作亦是今后研究的重要方向。

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(责任编辑：周博)

10.3969/j.issn.1673-2006.2017.05.013

2017-02-21

安徽省年度高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2017186)。

黄俊霞(1984-)，女，安徽无为人，硕士研究生，讲师，研究方向：教育心理学。

B844.2

：A

：1673-2006(2017)05-0045-04