以美育提升大学生辅导员工作实效性的对策探析

彭桂林

摘要：美育教育是现代教育的重要部分，是将美学与教育完美的结合，美育教育在思想教育和心里教育方面都有着一定的影响。大学生的辅导员在学生的学习和生活上都是导师，影响着学生的学习和心理，为学生积极地引导和帮助学生怎样面对大学生活和社会，是大学生成才的必然成分。本文将简单对美育进行说明以及对大学生辅导员工作中加入美育教育来提高工作时效性的研究。

关键词：美育；大学生辅导员；实效性；岗位职责

1.美育概述

我国著名的教育家、民主革命家蔡元培先生，他曾将美育教育作为一个有特色的教育思想，“以美育代宗教”这个思想就是蔡元培先生代表性的一个思想，他强调美育是一个非常重要的世界观教育，将美育做为一种改革我国人民精神的方式。美育，也叫美感教育，其主要任务是锻炼和提高学生在感受美方面的能力，从而来锻炼学生们在审美方面的能力，继而来锻炼学生们来表现美、创造美，最后达到提高学生对人生趣味的探索与追求，以及对理想境界的追求等这些能力。美育能让人发现世界的美好，能让人在复杂的社会中找到一片净土，净化人的心灵，人对美的追求，也让人的心走上追求心灵美的道路。

大学生是刚从家长身边走向小社会，他们处于懵懂与成熟之间，这时候的心理教育就很重要，这对他们的三观都有很大的影响，美育可以让学生们对现实认识、对历史认识，与此同时，还可以帮助他们发现自己的优点特长，发展观察力和想象力，并且对学生的思维和创造力也有着影响，在学习之余，为学生提供乐趣，让学生对学习，对生活充满积极的能量，对学生的智力、道德品质都有促进作用。

2.大学生辅导员的岗位职责及定位

大学生辅导员既是学生学习上的领导者也是思想上的引航者，有着教师和领导两重身份，随着高等教育的改革、教育领域的发展辅导员的高位职责也在随之改变，以满足大学生的健康成长。辅导员的职责其实包含了很多方面，在辅导员在职业素质及职业能力方面方面有着特别的要求，需要辅导员综合性发展，要将教育、管理、服务、科研等融于一身，在不断改变的教学思想下，对人才的思想要求越来越高，这对对辅导员的要求也越来越高，要求辅导员在多维度的工作任务中不断的发展职业素质和工作能力，跟上教育发展的步伐，满足社会对人才的需求。辅导员在对学生进行思想教育时，传统的方法就是对学生进行一系列的指标考核，但得到的工作结果往往差强人意。

大学生是这个社会朝气蓬勃的一代人，他们充满着生机，青春洋溢，他们的思维活跃，却也迷茫、冲动，这就需要有人来给他们引路，传统的思想教育方式在新一代的学生中已经起不到大的作用了，这就需要辅导员创新新的思想教育方式，要更加的不拘一格去使用新的方法方式以及新的教育内容，让学生更愿意听、愿意接受辅导员的思想教育。美育是近代教育中比较重要的思想教育，将美育的相关内容加入到辅导员平时的工作任务中，不仅可以染给辅导员更加明确自己的工作定位，也可以让辅导员对自己的岗位职责更加清楚。

3.加入美育教育的必要性

3.1美育培养大学生的良好思想道德品质

随着教育的改革，在现代大学教育的工作中，提高学生们的综合素质尤为重要，这不仅仅是一种教育的形式，也是一种观念，放眼望去，在过去，传统的教学模式是填鸭式的，古板、单一的将书本上的文字塞给学生，将知识传授给学生，而忽略了学生在思想、心理方面的教育，所以就出现了只有一技之长的单面人，高等学校在学生的思想道德教育方面应该下功夫，首先要教学生怎么做一个人，再教学生做什么样的人。素质教育要求高校不仅要培养学生的专业知识和改变世界的能力，还要让学生拥有完整的人格，让知识和道德思想相结合，稳定的人格可以让学生在面对社会上的种种问题时，都可以从容、镇静的秉着个性的品质去面对，使学生有着良好的心理素质，对他们创造客观的价值观有着重大的影响。美育教育与别的教育形式不同，它更注重“寓教于乐”，用欣赏美的方式让心灵得到净化，因为人的心灵，和美是相通的。

3.2美育促进学生的智力发展

美育教育，是有着创新性和欣赏性的，对艺术的鉴赏可以培养学生在面对自然时候的思考方式，并且让学生学会运用自己所学的知识去进行思考，而且要学会将自己的知识转化为个人品格，让学生激发起学生对知识的渴望，让学生学会如何学习，勇于创新。在辅导员的日常教学任务中，加入美育，通过培养学生对美的发现力和创造力，来让学生将美渗透到生活中、学习中去，美育这种教学方式，不需要传统教学的传统形似，也不用有深奥的理论，可以用任何形式来进行，它是一种情感教育，用美来美化人的心灵，通过对美的鉴赏，来改善自己的思维方式，促进学生智力的发展。

3.3美育促进大学生就业心理素质

随着社会的发展，教育的发展，大学生的就业问题很多，有着良好的心理素质，这对大学生就业或者创业都有着重要的影响，但是现在的大学生大多是在父母的呵护在长大的，抗压能力可能有限，心理素质的缺陷会让他们在社会的激烈竞争中受伤乃至崩溃，大学生辅导员将美育加入日常教育中，可以用美育来调节大学生的就业心理素质，美育教育的多元化可以帮助学生更快的去接受社会的变化，让学生更好的融入社会，通过培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，从而让他们拥有美的道德、美的素质、美的品格，在美育教育过程中，不断强化他们的心理素质，锻炼他们的抗压能力，让他们在踏入社会之后，也不畏惧社会的激烈竞争。

4.如何运用美育来提高辅导员的工作实效性

4.1把美育教育与思想政治教育相结合

传统的教学模式太单一，对思想政治方面的教育缺乏创新性，而且过于保守，现代的学生不容易接受，在面对快速发展的社会，已经不能满足现代大学生的需求了，所以辅导员要与时俱进，顺应时代的发展。创新是这个时代进步的关键要素，是民族、国家发展进步的动力，所以将美育教育加入到学生的思想政治教育的工作中去，也是对教育的一种创新。辅导员可以增加与学生的互动，例如安排一次重温红色经典的主题班会，让学生投票选出最受喜爱、影响的红色电影或者辅导员挑选一些经典的影片来观看，对影片的播放节奏、音乐、构图等多种方面来为学生讲述影片中的美，并且和学生分享观影后的感想，将学生的思想引领到爱国的思想中去。再或者可以选择一些古典的、文艺的书籍，办一个读书会，让学生去体会书中的文字所带来的美感，在学生体会美的同时，将学生的思想引领到亲情、友情方面，让他们去感受情带来的美。辅导员就是要抓住学生的思维，潜移默化的对他们进行思想政治教育，培养学生的思维方式。

4.2建立完整、互动的美育教育体系

美育教育应该涉及到高等学校教育的各个领域，他应该在学校教育的进行中全程参与，无论是在教学还是在学生生活中，都应该有美育，学校要将美育发展到各个部门，在每个环节上都有美育的渗透，让学生随时随地的接受着美育教育，这样渐渐地在学生的心里就会受到很大程度的影响。美育可以以很多形式出现，通过不同的审美活动、艺术形式，来对学生进行综合的教育，高等学校在帮助建立学生的人格时候，是以建立完整的人格为目的的，提高学生的综合性素质，教师也要善于利用任何可以传递美育教育的机会，发掘审美因素，向学生传播。可以定时的举办一些展览、读书会、艺术鉴赏会等，让学生直接参与进来，让学生在实践中更好的去理解美育教育。

4.3在教师的言行中加入美育

教师是最直接传递给学生知识的人，在授业的同时美育教育随时的加入课堂，这对学生的思想也是有帮助的。所以辅导员要与教师沟通，相互配合，将美育教育进行到底，为了学生的美好未来。教师的审美素质需要的到提高，人格魅力需要提升，师风师德也要进行优化，教师在上课时的言行举止，在不经意间就=影响着学生的思想，所以教师在上课时的话语、行为都要注意，要成为美的代表人，为学生起到到头的作用，辅导员更要加强自身的道德品质，用美的品格去影响学生，让学生以之为楷模，在学习和生活中，学生在时时刻刻的接受着美育教育，潜移默化的塑造着学生的思维和心灵。

结束语：

现代的人们对美的追求越来越多，尤其是大学生，他们刚踏入社会半步，正在懵懂向成熟转变，他们富有朝气，生机勃勃，对新事物有着无限的好奇，对美有着强的敏感，对美的欣赏和追求也与过去不同，他们有一定的鉴赏力，所以，辅导员在教学任务的工作中加入美育教育，这是新时代的教育避不可少的，这也顺应了时代的发展，以满足学生对更高水平的追求，辅导员这个岗位更加的职业化，所以研究美育在教育中的作用及应用是必然趋势，对辅导员的工作有很大的帮助。

参考文献：

[1]丁梅、徐辉、吴寒斌、邹霞·高等院校加强美育教育的思考[J]江西师范大学学报（哲学社会科学版）·2008年2月第41卷第1期。

[2]蘇亚杰·以美育提升大学生辅导员工作实效性的对策探析[J]艺术视角。endprint