C编程教学导入线索分析
2017-07-29 02:32焦华
电脑知识与技术 2017年12期
焦华
摘要：该文从四条线索探讨《c语言程序设计》课程的导入，國内的教科书及教师教学通常是按第一条线索展开；后面三条线索有一定的创新性，也是文章的亮点；对c教材的编写和课程教学应当有启发和指导意义。
关键词：c语言；程序设计；类比教学法；Klss原则
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