好习惯成就好孩子

马锐

习惯是什么？词典上讲，“习惯”是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。可见习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

一、先和大家谈谈孩子的生活习惯

俗话说：家庭教育是“根”，学校教育史“树”，社会教育是“枝”。 家庭是最早的，最亲近的，也是最经常的教育主体，家长是一个孩子最早的启蒙老师，一个孩子是一个家长的复印件，复制品，有什么样的家庭，就有什么样的孩子。古人云：人之初，性本善.性相近，习相远；孩子刚出生时都是健康的善良的好孩子，随着时间的推移，孩子慢慢变了。你可以细细观察，如果孩子的家庭，父母爱骂人，孩子不教，孩子就会骂人；父母爱冲动，孩子就爱冲动；家长喜欢暴力，他的孩子一定是暴力的；这种言传身教，这种环境濡染，不容质疑的。很多家长把希望寄托于学校教育，寄托在老师。大家熟悉这样一句話，叫做：知儿莫如父，知女莫如母；既体现对孩子的关爱又体现家长自身的价值取向，是一种浸透亲情，持续不断的教育。在许多孩子成长的历程中，家长的影响有时甚至会超过教师。在这里奉劝家长闲暇时，多看点书，了解中国一些博大精深的文化，抽空多陪陪孩子，心里清楚孩子到底在想什么。比如有些家长来到学校，不分青红皂白，兴师问罪，没有调查就没有发言权，先心平气和坐下来询问情况，了解事实真相找出解决问题的最佳方案。有的家长被老师请到学校商量孩子的事情，老师告诉还有什么不好习惯时，家长反应很敏感，总觉得在小学时孩子怎么优秀，孩子多么听话。有句古语说得好：士别三日，应刮目相看，何况孩子在学校呆五天呢？回家两天，你和孩子沟通没？你了解孩子的变化吗？

二、谈谈孩子的学习习惯

你说孩子以前如何优秀，可我们许多人看到，在我的周围，时常有学生随地吐痰，乱扔垃圾等坏毛病，还有学生不按时完成作业，却在外面打闹的现象。许多家长看到孩子的成绩怨声载道，抱怨老师如何不负责任，孩子在小学时如何优秀。先问大家一个简单的问题：①孩子上课认真听课没有？②孩子假如听课了，孩子真正听懂没？③孩子如果听懂了，孩子真正听会了没？④孩子如果听会了，作业真正会做了没？⑤孩子如果作业会做了，真正做对了没？这简单的五个环节，在座的家长都应该明白吧，回到家里按照这简单的五步询问一下自己的孩子。孩子的成绩你心里很清楚了。孩子为啥养成不好习惯的问题呢？俗语说：好变坏一刻钟，坏变好需一年，喜欢学习读书的好习惯会在一瞬间消失，然后染上上网打游戏的习惯；而抽烟的坏习惯要想去掉，往往需要很长时间。习惯的力量异常强大，能将人送入天堂，也可将你拖入地狱。不良的习惯好比生命中多余的石屑，只有坚决的拿起手中的斧凿将其剔除，才能让人生凸显生命的质感，镂刻出别样的风景。我们班毛梦刚同学，一位学生能够从倒数第几名一下子窜到第七名，当时我刚接手这个班级时，有一学生名叫陈永妍，他英语只考到56分，我记得很清楚，当时他带着疑问和困惑问我，她的英语成绩还有提高的希望吗？我就说看你想不想提高，你有没有决心和勇气，他的态度很坚决。然后我就说，你必须先做到两点：第一、在课堂上不论别人说什么，认真听课；第二、按时写作业。及时复习巩固所学知识。你按照自己的目标一点一点往前走，言必信，行必果。这次英语陈永妍考了90分。榜样的力量是无穷的，我经常在班内表扬他这种锲而不舍的学习精神，结果有许多学生开始效仿。浪子回头金不换，何时努力都不晚。现在毛梦刚同学还在坚守，希望各位家长朋友给自己的子女鼓鼓劲，不懈怠。人性原本相近，习性使之越距越远，不要让习惯驱使你偏离正道。当然形形色色的社会现象每天都在冲击着学生的心灵。因此，教育已经超出了学校教育范围，孩子的成长受着多重教育主体的参与，促进或者制约着孩子个体的发展。

这其中，有的家庭培育出好的公民、好的人才，也有些家长耽误了孩子的一时甚至一生。所以，加强对家庭教育的指导就成为一项社会的责任。这种指导是试图帮助家长在提高自身修养的同时，多参与孩子的学习教育。

最后，以两位著名教育家的话结束我今天的谈话。记得一位美国心理学家曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一个人只有从小具备良好的习惯，将来才能成就一个美好的人生。

我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”

此文系：河南省教育科学课题“农村寄宿式学校学生良好生活习惯养成的实践研究”成果，编号16-HJYY-607。