中小学体育课中怎样调动学生的积极性

战杨

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 中小学体育课对于促进学生身心健康成长有着相当重要的作用，但是想要让体育教学发挥出作用，就必须要充分调动学生的积极性。为此，本文从中小学体育教学实际情况出发，就如何有效调动中学生的积极性提出几点建议，以期可以让学生更好地参与到体育锻炼中来。

关键词 体育课 积极性 体育教学

想要上好一节体育课其实是很不容易的一件事，怎样调动起学生的主观积极性是每个想成为优秀体育老师必须面对的问题。尤其是面对现在的学生——有着丰富信息来源渠道的学生。体育教师自身的能力提升也非常的重要。今天我就浅谈一下体育课如何调动学生的积极性问题。

首先，体育教师应该给课堂创设一个良好的教学氛围。这对于学生上好体育课是非常有利的，在良好的课堂氛围下，学生身心放松，在愉快的环境下对于体育教学中，基本技术、基本技能的掌握有着更加良好的效果。那如何创设良好的教学氛围呢？我们可以把握以下几点：

一、注意场地的布置尤其是小学生，注意无关刺激的影响。布置与课堂内容有关新奇特别的事物，激发孩子的好奇心求知欲，然后通过教师的提问、引领与指导达到学生了解掌握课堂要求的基本技术与基本技能。比如，体操中滚翻的教学，教师可以先设置问题让学生讨论，讨论过后告诉学生滚翻在生活中的用途——跌倒时滚翻可以缓冲摔倒时的力起到自我保护的作用。然后做示范给学生观看，之后让学生自己学习。当达到要求时在引入侧滚、后滚、表演难度较大的鱼跃前滚翻等。刺激学生的积极性。

二、少年好动！中小学生应该是充满精力，活力无限的年纪。此时在课程中应多设置游戏，与竞赛类的项目，这可以牢牢抓住他们的心。这需要教师充分备课，还需要教师对体育游戏一定量的储备和竞赛项目的了解，更重要的是不断创新的能力。能充分运用这个方法后你会发现连最懒散的家伙也会被你征服！积极的参与到游戏竞赛中来。爱玩游戲是孩子的天性。这些还不足以说明游戏的好处，在游戏过程中可以锻炼学生的速度、灵敏、协调等等许多的特性，还有许许多多思想、道理都可以灌输到游戏中去，比如团结协作，集体意识等等。最最重要的还有对于规则的理解和遵守。这会对学生未来走入社会适应社会准则会有潜移默化的影响。我认为，游戏是最为快乐、最为简洁、效果最好的教育方式。

三、对于高年级来说我认为把控制权下放，可以尝试！给学生充分的自由空间。教学中不要把学生限制住，而要让学生有自己的活动空间。如固定的队形、同一个教材等，固定的队形不利于同学之间的自由组合，同一个教材不利于学生个体的发展，这些因素都有可能导致学习兴趣的下降。教师与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证.教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有以情感人，真诚相待，学生才会理解教师，信任教师。

其次，教师的鼓励与激励。一方面，在一个班级里总有些许落后的同学，往往他们就是最难调动积极性的一类。这时，我们就要走近他们，并且去了解他们，再有充分的了解之后要有及时的应对方法，给与困难同学以关爱是必须的，但是关键在于要让他们有积极的心态。这时，不妨对他们多些在意、多点关注、给他们些激励鼓舞的言语。他们的内心便会多些自信与坚持。另一方面，学生在学习中不可能是一帆风顺的，从不会到会，在这其间要有一个过程，在这个过程中，会遇到许多意想不到的问题，会出现反复。有进步，也会有波动；有成功，也会有失败，面对这种情况，教师要以平常心来对待，循循善诱。当学生有进步时，要及时给予表扬，遇到困难时要耐心细致地加以引导、启发，帮助解决；当学生成功时要及时给予赞赏和肯定，失败时要及时帮助找原因，并给予积极的鼓励。使学生增强克服困难的勇气，提高学习的兴趣和信心。教学中多采用鼓励、激励的语言去鼓励学生练习。

最后，也是最重要最容易遗漏的，就是平时的课外体育运动的开展。虽然体育教学以课堂为主，但体育有其特殊的一面，很多东西都要延续到课外来提高兴趣，丰富多彩的课外活动是课堂教学的延续和补充，它能进一步的激发学生对体育活动的兴趣，使之更好的服务于课堂教学，从而提高体育课的教学效果，学生都希望自己的动作是出类拔萃的，针对这点教师就应给学生一点“自由空间”，让学生有发挥、表现、创造的机会，教师可以在课外组织各种比赛和竞赛活动，如举行足球比赛，篮球比赛，拔河比赛，高年级的“三人制”篮球赛，组织校运会等等，总之丰富多彩的课外活动，良好的体育锻炼氛围，是培养和激发学生学习兴趣的重要途径。

如何提高学生上体育课的积极性的方法有很多，只是要注意到学生的心理都比较隐蔽，关键在于教师如何去发现，不过只要有志于此，就会捕捉到激发学生学习兴趣的方法，就能充分调动每个学生上体育课的积极性，这不仅是完成教学任务的需要，也是为学生终身体育打下良好的基础。

参考文献：

[1] 古青.探讨趣味性教学在中小学体育教学中的运用[J].职业技术.2013（9）：57.

[2] 贾海涛.中小学体育课学生兴趣培养研究[J].搏击（武术科学）.2012（3）：112-114.