新课改下构建初中英语高效课堂的策略

李云霞

摘要：英语作为现在国际通用的语言，在我国的教育中占有重要的地位，英语在学生的初中阶段是三大主要学科之一，也是学生学习英语的基础阶段。英语水平的高低对于学生未来的发展以及学生综合素质的提高都有非常重要的意义。因此，构建高效的英语课堂，为学生奠定好英语基础，提升学生的综合英语水平是本文探讨的主要内容，借此为初中英语的教学提供一些参考。

关键词：新课改；课堂教学；初中英语；策略

新课程改革的教育背景下，初中英语的教学理念在发生着改变，教师的课堂教学方式也在转向新的方向。传统的英语教学方式是以教师为中心，教师板书讲解，学生埋头做笔记，这种课堂教学效率较低，而且也不利于学生的自主学习，综合能力的培养。因此，在教育观念逐步发展的过程中终将会被淘汰，取而代之的新的课堂教学理念正在逐渐形成，教学方式也在趋于成熟化。下面就对英语高效课堂的教学策略研究提出一些建议。

1.转变初中英语课堂的教育理念及方式

對于初中英语教师来说，教学理念的转变是最重要的，改变教学方式却以陈旧的教学思想来教学，同样收不到好的教学效果。对于一些教师来说，传统的教学理念及方式已经根深蒂固，观念的转变在一定程度上具有难度，教学方式已经不能适应新课改的要求，但是同时他们也拥有着丰富的教学经验，在此情况下，学校或教育部门要加大对教师的培训，组织教师定期进行内部学习或是到其他学校进行新的教育，以实现教学理念及教学方式的转变。只有积极的进行教育教学理念的转变才能适应新形势下课程目标改革的需要，不断提高教学水平，提高学生的综合素质建设，把学生培养成符合现代社会需要的人才。教育理念要随着社会的发展和国家的进步不断做出积极探索，为建设强大的国家不断付出努力。

2.创设合理教学情境，提高课堂学习的活跃度

英语究其教学内容来说，具有一定的枯燥性，课堂教学也具有一定的难度。教师要想构建高效英语课堂，就要根据课本的知识及教学目标来设计有趣、合理的教学情境，来提高学生的课堂活跃度。在英语教学中，常用的情境教学多为视听教学与情景教学。视听教学是将学习的知识点具体化和生活化，通过观看影片、听读语音的形式来掌握英语的知识点。根据情景式代入法进行英语的学习，可以让学生进行感同身受的体验，更加能够激励学生的英语学习兴趣。促进学生的英语的进步，使学生的英语能力得到提高，促进学生综合素质的发展。英语学习的目的不是为了考试，主要还是在于能够熟练的使用，因此，情景教学不仅能够模拟现实情景，培养学生的口语交流能力，还可以丰富教学内容。

3.培养学生自主学习英语的能力

初中英语的学习不在于“教”，而在于“学”，教师在学生学习中起引导的作用，手把手的教学方式会使课堂教学效果大打折扣。新课改的要求也提出要突出学生的主导作用，因此，教师在英语课堂上的教学还要注意对学生自主学习能力的培养，通过多种教授方式，积极调动学生的自主思考、解决问题的能力，以此达到提高初中英语课堂的教学效率的目的。不断培养学生的英语学习能力，为学生在英语方面的学习不断进行改革，促进学生自主学习的能力。这更有利于学生以后步入社会，发展自身的综合素质，提高自身的能力。为学生的英语的学习不断注入新动力，提高学生的英语学习水平，确保提高学生的英语综合素质。

参考文献：

[1]陈惠敏. 新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建[J]. 科学大众（科学教育），2012，（08）：30.endprint