浅谈新常态下高校成人教育党建工作

摘 要：成人教育要全面贯彻落实科学发展观，深入开展创先争优活动，坚持“创新、特色、和谐、发展”的理念，深入开展调查研究，创造性地开展了以建设学习型、创新型、先锋型、服务型为主要内容的“四型”党组织创建活动，积极探索党建工作新模式和新体系。

关健词：新常态；成人教育；党建

1 创建学习型党组织，加强党员干部的思想政治教育

认真贯彻执行上级的决策和部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，扎实开展“两学一做”学习教育，做好党建工作，为学校的建设和发展提供思想和组织保证。结合学校的实际，把握主题，围绕核心，确保“两学一做”学习教育抓细抓实、抓出成效。以“四有好老师”为主题深入开展内容丰富、特色明显的党建主题活动，宣传和学习“四有好老师”的先进事迹。

2 开展服务型党组织建设，创建党员先锋岗

开展党员进社区报到服务活动，深化党员义工服务工作，定期开展服务活动到社区双报到进行环境清洁卫生。继续开展大学生志愿服务和社会实践活动，将党建工作与业务工作紧密结合，创建党员先锋岗；关心弱势群体，开展“帮扶解困献爱心”活动。以党课教育、环境整治、公益演出、爱心支教、慰问孤寡老人、微心愿认领等形式到社区开展服务活动，组织党员春节前到社区开展送春联、家电维修服务，开展“周五小课堂”活动，开展清理牛皮癣等环境整治活动，上门免费维修电脑，慰问帮扶困难残疾儿童家庭，在进社区双报到活动中，充分发挥党员的专业优势，在社区助学教育辅导、群众文体活动、党的理论知识宣讲等方面形成了特色。通过一系列“双报到”服务活动的开展，使党员们在参与和体验中增强服务意识，时刻铭记党员身份，把事做实、做实在。

3 抓实抓牢组织工作，加强基层党组织建设

一是组织开展党建考评工作。完善党建工作目标管理责任制考评办法，对党建工作目标管理责任制落实情况进行综合考评，通过考评有效增强基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。从思想建设、组织建设、队伍建设、作风建设和特色项目等方面内容明确了考评内容，为基层党组织党建工作的开展提出了目标要求和考评依据，进一步加强基层党建工作科学化、规范化管理。加强对基层党建工作的指导，起草工作要点，组织建工作会议，对工作目标责任制考评单位进行通报表彰，对党的建设进行部署。做好签订党建工作目标管理责任书的组织工作。

二是加强党员教育培训规划工作。制订党员教育培训工作规划，履行牵头抓总的职责，通过深入各基层党组织督查指导，及时掌握了解党员教育培训情况，不断拓宽教育培训渠道。在对党员教育管理中，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，进一步建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员等党员教育管理制度，推动党员教育培训与学校中心工作紧密结合，与提高党员综合素质紧密结合，有针对性制定培训计划，采用专题报告、专题讲座、观看视频、交流研讨、知识竞赛、在线学习等多种形式，抓好经常性教育与集中培训，增强基层党组织的凝聚力。

三是加强基层党建活动阵地建设，为加强党建工作制度 和“两学一做”学习教育活动的宣传力度，专门下拨经费，推动党建工作制度上墙及“两学一做”宣传栏的建设，为基层党组织开展工作、服务师生创造良好条件与工作氛围。同时建设大学生党建活动阵地，面向全校开放，成为学生党员学习、管理、服务、活动的一个重要场所，具备开展入党宣誓仪式、进行大学生党的基本知识教育与学习、党支部三会一课学习、座谈交流、主题当日活动及大学生党建活动展览等功能，有利于进一步提升党建工作的创新含量。

4 打造党建特色品牌，形成党建工作亮点和特色

学习“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案的基础上，从“两学一做”学习教育方案的实施、选好载体、做好台账工作、形成亮点和特色。落实好学理论、讲党课、抓平台，结合下发理论学习方案，对党支部学习活动进行全覆盖、全过程的指导，以“三会一课”制度为载体，组织党员以集体学、自主学、辅导学等方式，规范开展学习，提高学习成效。广泛推广微党课方式。在平台建设方面，制作 “两学一做”专题网站，网站提供党员先锋在线学习和线下下载阅读的功能，满足党员干部学习的不同层次的学习需要，设立“两学一做”专栏报道，全面、及时地宣传报道“两学一做”学习教育工作。

5 抓好发展党员工作， 推动“党员力量”活动

为了确保发展党员质量，发展党员须按有关规定程序执行，坚持发展党员推荐制、公示制、票决制、责任追究制。注重在青年教师、学科带头人、学术骨干、归国留学人员和优秀大学生中发展党员。有计划、有措施，加强对入党积极分子的系统培训和教育。对党建工作予以规范、指导、创新。一是推动“党员力量”活动，促进教育环境提升，提高文化内涵。选拔学生党员作为辅导员助理参与班级的教育管理工作，服务师生、服务校园、服务社会。组建党员先锋服务队协助做好新生接待、报到注册工作等，展现学生党员良好的精神风貌。结合党员进社区“双报到”服务活动，组织学生党员到社区开展党员义工服务和志愿服务活动，在社区的助学教育辅导、群众文体活动、环境整治等方面发挥作用。培养和壮大学生党建管理队伍，对各级大学生党建管理服务中心成员和学生党支部支委进行多次党务知识培训。充分发挥大学生党建管理服务中心在党建活动中的组织协调作用。开展党内关怀慰问活动，走访慰问退休老干部、老党员，慰问帮扶重大疾病教工党員、困难学生党员。把党的关怀送到党员的心坎上，使他们切实感受到党的温暖，结对共建的社区开展慰问活动。

6 实施“两学一做”学习教育活动，举办党员干部教育论坛

根据 “两学一做”学习方案和计划，围绕 “将政治、有信念”的主题，展开讨论，集思广益，促进提升。发挥党员干部现代远程教育基地品牌优势，采取总支成员、支部书记等作报告、邀请专家辅导讲座等形式，切实加强对党员干部的培训教育。认真组织开展“三严三实”专题教育活动，并通过学习培训、考察调研等方式，切实提高党员干部的综合素质。大力宣传表彰先进典型，汇聚干事创业的磅礴力量。各支部善于发现典型、培养典型、宣传典型，坚持用身边事教育身边人，用身边人激发工作动力。

参考文献

[1]王朝洁.科学发展观指导下高校学生党建工作理念与方法研究[J].湖北成人教育学院学报，2011，（1）.

[2]胡显芝.以改革创新精神推动普通高校成教学生党建工作[J].重庆职业技术学院学报，2008，（6）.

作者简介

黎华，女，广西梧州人，桂林理工大学思想政治教育研究生班毕业，梧州学院成人教育学院，研究方向：成人教育思想政治教育。