吴春娟
教学目标:
1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,把感动的地方写得具体生动。
2.会在生活中寻找感人的材料,养成留心观察生活体悟生活的好习惯。
教学重难点:学会把事情的经过分几步写具体。
教学课时:一课时。
教学过程:
一、引出话题,揭示主题
同学们,父母亲人的关爱,师长同学的帮助,让我们的生活充满阳光。在成长的路上,我们一定遇到或经历过不少感动的事情,留下了难忘的记忆。今天,让我们带着一颗感恩的心,一起来回顾并分享最让自己感动的一件事。
揭示写作主题:一件令人感动的事。
二、拓展思路,挖掘素材(全方位发散,指导选材,形成选材的思维导图,解决写什么)
1.你认为怎样的事情最能感动人?可以是自己经历过的,也可以是亲眼看见过的。这件事在哪里发生的?是一件怎样的事情?(用一两句话概括出来)
2.学生说,教师提炼并板书,形成选材的思维导图(1)
引导学生从真情、品质等去发散。
小结:大家说的很好,看来生活中令你感动的事情还真不少。
三、理清思路,指导写作(文思发散,指导写法,形成写作思维导图,解决怎么写)
1.教师说曾经令自己感动的一件事情,出示感动情节。
2.怎样把这件事情更好的有序的表达出来呢?以“感动的一件事——特殊的夜晚”为例,从事情的完整、具体、生动方面去引导学生构思写作。(从一件事的起因、经过和结果以及人物描写的方法、修辞手法作深入的指导。)
3.学生说,教师板书,形成写作思维导图(2)
4.小结强调:要写清楚事情的起因、经过、结果,可以通过细致描写人物的语言、动作、神情、心理活动,运用适当的修辞手法,努力把句子写得生动具体。
四、写下回忆,分享评价
1.写下回忆
请大家把最能触动你心弦、令你难以忘记的事情写下来,把最感动你的那个画面写具体。(提示:写出事情的经过和结果,注意细节描写,挑战200字)
2.交流作品,分享感动
分享你的作文,说说你是怎样构思,怎样选材的?其他同学听了后,发表自己对同学分享的文章的看法。(先在小组交流分享,再推选小组代表在班上分享)
五、总结提升,感悟生活
我们怀着一颗感恩的心,在生活中不断去观察,就能发现生活中更多的爱与美,我们就会获得许许多多的感動,它足以令我们快乐充实,并感到无比的幸福!愿大家都能在感动中成长,学会表达感动,乐于分享感动,让感动像阳光鲜花一样照亮心田,温暖人间!
六、板书设计
(见写作指导思维层级发散图(1)(2))
附:《记一件令人感动的事》写作指导思维层级发散图(1)(2)