如何培养学生的创新能力

斗畔莲

时代在进步，科技在发展，所以高素质的人才是社会发展的需求。因此我们在全面推进素质教育的同时要注意培养学生的创新能力。新课程标准中也明确指出：要培养学生的合作能力、探究能力、创新能力。作为一名英语教师，我们应转变教育观念，采取有效措施培养学生的创新能力。

一、培养学生的创新能力，要激发学生学习兴趣。

如果学生学习英语没有兴趣，而是迫于老师、家长的压力被动的学习，课堂上就不会积极参与教学活动，认真思考，踊跃回答问题，这何谈创新能力的培养，况且也学不好英语，所以激发学生学习兴趣是培养学生创新能力的前提。

教师在教学过程中，精心设计课堂教学环节，利用多种教学手段，特别是多媒体技术的应用，选用灵活有效的教学方法，创设贴近学生生活实际的教学情境，以学生为主体，使英语课堂活泼有趣，激发学生学习动机，使学生愿意学习英语，并能从中感到快乐。从而养成善学、愿学、乐学的习惯。同时在激发学生学习兴趣的过程中，教师要适时、恰当地做好评价，这更有利于学生学习兴趣的培养。

二、培养学生的创新能力，要坚持民主教学

教师要放下“架子”和“尊严”，和学生平等相处，与学生建立良好的师生关系。师生关系和谐，会使学生形成积极的情感体验，使学生体验到学习的快乐。作为英语教师要积极营造民主、平等和谐宽松的学习氛围，以开展小组活动为课堂教学的主要形式，建立小组之间的竞争机制，课堂上最大限度地调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的求知欲望，增强自信心和主动学习的积极性。提高学习能力，增强创新意识。教师要精心备课，对教材进行有效的整合，打破参考书和教材的局限，根据教学内容，教学形式，学生实际情况，选择教学方法，特别注重任务型教学法、情境教学法、多媒体辅助教学等教学方法的运用。打破陈规的教学过程，使学生创新能力得以培养。

在教学中，应以学生为主体，教师为主导，教师只是活动的设计者，组织者，指导者。学生才是课堂活动的主体。学生通过教师创设的教学情境，带着教师布置的活动任务完成小组学习活动，在这一过程中，使学生提高了听说读写能力。同时培养学生自己或小组合作找出学习知识的规律，自己或小组合作总结，通过独立思考，开发了学生的智力，提高了学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。鼓励学生相互讨论，大胆质疑，进而使学生在创造性，发散性，广阔性等品质上得到有效训练。学生在开展讨论的过程中，相互启发、相互帮助、从而学会帮助、学会合作、学会沟通。通过讨论，培养了学生的创新思维。

三、培养学生的创新能力，要学以致用

英语作为一种语言，其主要功能是进行交际。如果在新课改形式下，教师不转变教育思想，还是过分重视语法、词法知识的讲解与传授，忽视对学生语言运用能力的培养，不仅不能培养学生的创新能力，还会使学生的学习兴趣荡然无存，更不用说培养学生的求异思维了。教师应转变教育观念，不断加强理论学习，提高自己的理论水平，不断尝试新的教学方法，新的教学模式，及时反思，在反思中加强总结，努力创建高效课堂。教师要不断激发学生的学习兴趣，应用新型教学手段，帮助学生掌握知识和技能。并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，发展学生的语言综合运用能力。

在英语课堂教学中，我们应采用听说领先，读写跟上的原则。在实践中，可以通过交际训练来提高学生的交际能力。通过多媒体视频、图片学习单词和短语，使学生产生愿学的心里、愿望，通过集中操练句型句式，使学生为听力教学扫清障碍。教师也可以设计与学生所学内容有联系的教學情境，提供词语和句式，帮助学生较快的进入角色，从而达到训练的目的。如我们在学习外研版九年级上Module 3 Unit 1的对话时，我利用多媒体展示了姚明及NBA队在赛场上的视频和几幅图片，并分别给出了关键词和句型，如win tne match/beat sb/be beat/lose the match，It is...等，引导学生谈论。学生看见自己喜爱的篮球明星姚明的视屏和图片，都很兴奋，学习积极性非常高，很快完成学习任务。学完一个对话或一篇课文，引导学生扮演不同的角色表演，并且教师创设新的情景，引导学生编对话或复述课文。使学生有了成功体验， 进而激发了学习热情。同时也有助于培养学生的创新能力。

四、培养学生的创新能力，要使学生养成自学的习惯

学生在自学时能够独立思考问题，发现问题和解决问题。通过自觉研讨获取新知识。教师在教学时要教给学生自学的方法，培养学生自主探究学习能力，学生有了自己独立的思考方式，主动思考问题。教师在教学时所设计的问题，要有深意，学生通过思考，探究才能找出答案，而不是浅层次的表面看就能得出答案的。这样会使学生产生疑团，产生独立思考的愿望，进而去寻找解决问题的方法。学生通过多角度思考，拓宽了思维，培养了自己的创新能力。

总之，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。学校是培养学生成长的摇篮，课堂教学是培养学生创新精神和创新能力的主要阵地，教师要在教育方法和教学手段上促进学生创新能力逐渐形成和发展。

（黑龙江省大庆市肇源县三站中学）