新课改背景下的学校特色化发展——甘肃省白银市第一中学探索教学教研新模式

文 | 甘肃省白银市第一中学

新课改背景下的学校特色化发展
——甘肃省白银市第一中学探索教学教研新模式

文 | 甘肃省白银市第一中学

白银市一中（以下简称“一中”）以省课改启动为契机，改革课堂和评价机制，着力于学生个性发展、教师专业发展、学校特色发展，走出了一条内涵式发展之路。

课程设置多元化 白银市一中自2004年始，历经十多年的探索和研发，逐步形成了基础类、发展类、探索类三大主线课程七十多个模块并举的校本课程体系。同时开设新概念英语、中外电影欣赏、中学生领袖能力建设、IREX（国际关系交流协会高中新闻课程）、艺术表演、英语口语等任选课，深受师生喜爱。此外学校开展丰富多彩的主题实践活动，既丰富了学生的课余文化生活，又延伸了课堂教学的内容，成为构建校本课程体系的重要资源。

深化课堂教学改革 一中通过组织教师考察学习和校本教研，积极探索并深化课堂教学改革，形成具有校本特色的“335”课堂教学模式。

“3”：师生共同使用预习案、探究案、训练案三种学案。

“3”：学生学习分预习自学（课前）、合作探究（课堂）、训练检测（课后）三个阶段。

“5”：课堂导学过程分解读目标，情景引导；分组合作，讨论解疑；展示点评，点拨提升；合作探究，拓展延伸；问题训练，归纳总结五个环节。

“335”课堂的中心内容是：树立自主、合作、探究三个核心理念；抓好讨论、展示、点评三个关键细节；做到“问动思点练”五个具体体现。

创设“321教研”制度 一中积极创设“321”教研制度。

“3”：每个教师必须研究考试大纲，研究历年高考试题，研究高考命题趋势及命题专家的心理。

“2”：每个教师必须在每年3月和5月分别命制一套较高水平的高考预测性试卷，经研讨整合成两套模拟试卷。

“1”：每个教师在三个研究的基础上撰写一份高考专题报告，并在专门会议上公开做汇报。还要向学生做高考专题报告。

“321教研”制度现已成为新课程背景下学校提升教师业务素养，打造专家型名师的一大特色抓手。

彰显德育实效性和特色发展 一中以新课程实验为契机，积极探索新课程背景下学校德育工作的实效性。

十项教育活动。①开展文明行为养成教育；②开展感恩励志教育；③开展“校园之星”评选活动；④开展餐桌无垃圾活动；⑤开展激励训导活动；⑥开展校园内不使用手机的教育活动；⑦开展师生远足、毕业典礼等难忘教育活动；⑧开展校园文化建设活动；⑨开展树立环保意识，热爱环境的教育活动；⑩开展师德师风教育活动。

心理健康特色教育 中学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是新课程“体育与健康”模块中的重要组成部分，是中学德育工作的一项崭新课题。一中创建了甘肃省A级标准化心理咨询室，创办《心语心》心理健康辅导小报，成立《心语心》心理社团，研发了心理健康校本课程《心海扬帆》。多年来，学校将心理健康教育纳入学校教学计划之中，心理教师定期讲授心理健康教育课，解决学生学习、心理压力等所带来的问题。这现已成为学校特色教育的一大品牌。

在“十三五”期间，一中立足新一轮高考改革和学校发展实际，继续围绕“建设一流省级示范性高中”这一目标，以学生素质教育为主题，以促进学生发展为根本，以提升教师队伍素质为重点，以提高办学质量为目的，积极打造优质高中品牌教育。

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