中外戏剧阅读之人物语言

尹彦昌

【阅读训练】

阅读下面的文字，回答后面的问题。

《雷雨》（节选）

[外面敲门声。

鲁 贵 快十一点，这会有谁？

鲁四凤 爸爸，让我去看。

鲁 贵 别，让我出去。

鲁 贵 谁？

外面的声音 这儿姓鲁么？

鲁 贵 是啊，干什么？

外面的声音 找人。

鲁 贵 你是谁？

外面的声音 我姓周。

鲁 贵 （喜形于色）你看，来了不是？周家的 人来了。

鲁四凤 （惊骇着，忙说）不，爸爸，您说我们都出去了。

鲁 贵 咦，（乖巧地看她一眼）这叫什么话？

[鲁贵下。

鲁四凤 （把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在角上，等候着客人进来。）

[这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上。

周 冲 （见着四凤高兴地）四凤！

鲁四凤 （奇怪地望着）二少爷！

鲁 贵 （谄笑）您别见笑，我们这儿穷地方。

周 冲 （笑）这地方真不好找。外边有一片水，很好的。

鲁 贵 二少爷。您先坐下。四凤，（指圆椅）你把那张好椅子拿过来。

周 冲 （见四凤不说话）四凤，怎么，你不舒服么？

鲁四凤 没有。——（规规矩矩地）二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了，你——

周 冲 这是太太叫我来的。

鲁 贵 （明白了一半）太太要您来的？

周 冲 嗯，我自己也想来看看你们。（问四凤）你哥哥同母亲呢？

鲁 贵 他们出去了。

鲁四凤 你怎么知道这个地方？

周 冲 （天真地）母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。

鲁 贵 二少爷，您没摔着么？

周 冲 （稀罕地）没有。我坐着家里的车，很有趣的。（四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤）哦，你原来在这儿！

鲁四凤 我看你赶快回家吧。

鲁 贵 什么？

周 冲 （忽然）对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。（拿出钱）

鲁四凤 什么？

鲁 贵 （以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤）你看人家多厚道，到底是人家有钱的人。

鲁四凤 不，二少爷，你替我谢谢太太，我们还好过日子。拿回去吧。

鲁 贵 （向四凤）你看你，哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么？（收下钞票）您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。

鲁四凤 （固执地）爸爸，这不成。

鲁 贵 你小孩子知道什么？

鲁四凤 您要收下，妈跟哥哥一定不答应。

鲁 贵 （不理她，向周冲）谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。

鲁四凤 爸，你别走！不成。

鲁 贵 别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。

[鲁贵忙下。

1.剧中，周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么？

答：

2.这段文字中涉及的戏剧冲突有几点？请简要分析。

答：

3.剧中，鲁贵在收下周冲的钱后说：“您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。”“请太太放心”这句话的言外之意是什么？

答：

4.结合这段文字，简要概述鲁贵和周冲的性格特点。

答：

【技法指津】

高尔基说：“戏剧是语言的艺术”。用尽可能少的笔墨表现尽可能丰富的内容，精确地描绘出复杂的场面，把人物的性格栩栩如生地展现在舞台上。

戏剧语言只限定剧中人物的语言，又称“台词”，分为对白、独白、旁白、画外音等。中外戏剧表达方式因各有侧重，在台词的体现上也各有不同。

西方戏剧中的台词以诗体唱词为主，语言表达热情直白。典型的代表是莎士比亚。其剧中人物对话如同诗歌般优美，音韵和谐，简练生动，表现出人物丰富的内心世界。在《罗密欧与朱丽叶》中，莎士比亚用诗的语言塑造了一个个富有个性的人物形象。

请看描写罗密欧热情赞美朱丽叶的语句：“火炬远不及她的明亮……她是天上明珠降落人间！瞧她随着她的女伴进退周旋，就像鸦群中一只白鸽翩跹。”这段戏剧语言营造的氛围是欢悦明朗的，最后一个比喻尤其精妙，凸显了朱丽叶的纤巧、灵动和与众不同的美以及罗密欧对她热烈的爱慕之意。

在中国戏剧中，受儒家文化影响，语言表达比较含蓄。戏剧不以表现故事情节为主要目的，常利用说白、自述等方法交代故事。这在《西厢记》中多有体现。

“言为心声”，无论中外戏剧，都要精准把握人物的语言，揣摩语言中透露出的人物的性格特征、心理变化，体会它对塑造人物、展示冲突的主要作用。具體来说，要从人物语言的个性化、动作化、潜台词等方面入手。

1.品味个性化的人物语言。个性化语言是指人物的语言应符合并表现人物的身份、性格。学习时，要根据人物的年龄、职业、教养、经历、社会地位、时代背景及戏剧所要表现的矛盾冲突，去掌握人物的语言特征。特别要注意短句、首句、尾句、独立成段的句子，注意甄别口气的生硬和缓，是直抒胸臆还是委婉含蓄等，这都是抓住人物特征的重点语句。例如《日出》中顾八奶奶关于爱情的语言：“爱情就是你心甘情愿拿出钱来叫他花，他怎么胡花你也不心疼，那就是爱情！爱情！”一句话把她黑色的出身、地位、气质、教养以及拜金的丑恶灵魂暴露无遗。

其次，还要明晰人物性格随剧情的发展而变化的轨迹，体会特定气氛，从人物的语言中找变化，把握人物的性格灵魂。

2.寻找富有动作性的人物语言。这是指人物的内心活动在人物的形体语言和面部语言中的表现。一个完整的人物形象是协调的整体，是内外的整体统一。在舞台上，人物内在心理活动的外化形式，有时表现为动作，有时表现为面部表情，有时表现为着装服饰，一颦一笑，一个小动作，一个异常的眼神，这些细节性语言往往可以小见大，折射出人物形象的性格特征和心理变化。学习时，必须联系文中语境，透过表象看本质，学习钩玄提要的阅读方法，锻炼自己“一语中的”的本领。

3.仔细挖掘剧中人物的潜台词。分析潜台词的言外之意也是戏剧阅读的考点之一。潜台词能够传神写意，有点睛之妙。用间接的方式体会人物的未尽之言与言外之意，领悟到剧中人物不能明说、不便明说或不敢明说的话，从而把握人物的心理活动。潜台词具体表现为一语双关、欲言又止、意在言外、言简意赅等多种形式。

如《雷雨》中，鲁侍萍面对周萍和鲁大海的冲突，大喊：“这真是一群强盗！你是萍……凭什么打我的儿子？”鲁侍萍的话欲露急藏、突然转换，有言外之意，未尽之言。这里两个“píng”字，各有其含义，“萍”是母亲潜意识的呼唤，亲情的体现，只有她自己知道：你们两个是亲兄弟，你不能打自己的同胞兄弟啊……但理智提醒她，周萍的地位，不会承认这样地位低下的母亲，阶级对立的尖锐，骨肉关系不能说破，于是抑制住痛苦，用谐音字“凭”来掩饰。这样的潜台词充分表达了鲁侍萍当时痛苦、失望和愤恨交织的情感。

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。

念奴娇

送张明之赴京西幕

□刘仙伦

艅艎①东下，望西江千里，苍茫烟水。试问襄州②何处是？雉堞连云天际。叔子③残碑，卧龙陈迹，遗恨斜阳里。后来人物，如君瓌伟能几？

其肯为我来耶？河阳下士，差足强人意。勿谓时平无事也，便以言兵为讳。眼底河山，楼头鼓角，都是英雄泪。功名机会，要须闲暇先备。

[注]①艅艎：大舰。②襄州：襄阳，京西南路所在地，南宋时宋金对峙的前沿。③叔子：西晋人羊祜的字，他镇守襄阳十年，曾积极策划灭吴，后人因此为他在峴山立碑。

1.词作的上阕使用了哪些修辞手法？请结合词句简要分析。

答：

2.词的最后两句“功名机会，要须闲暇先备”表达了词人怎样的思想情感？请结合词的下阕简要分析。

答：

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。

塞下曲

□王昌龄

饮马渡秋水，水寒风似刀。

平沙日未没，黯黯见临洮。

昔日长城战，咸言意气高。

黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

1.与“大漠孤烟直，长河落日圆”相比，本诗颔联描写的景物有何不同的特点？请简要分析。

答：

2.请赏析本诗尾联。

答：

三、阅读下面的文字，回答后面的问题。

苏秀道中

□曾 几

一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！

1.下列对这首宋诗的思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）

A.首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。

B.“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。”“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》：“春流岸岸深。”

C.颔联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。

D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。

E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。

2.这首诗写出了秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。

答：