合理夸张 生动表现

刘克锡

【训练主题】

同学们，你们听说过这样一个故事吗？—

一天，三只老鼠在一起吹牛。一只说：“我拿老鼠药当糖吃。”第二只说：“我天天在街上晒太阳。”第三只却嚷道：“走，去我家，看看我养的宠物—大花猫！”……

听了这个故事，你们相信吗？—对，你肯定不会相信，因为这三只老鼠都在吹牛！

在写作中，不少同学总是把吹牛当夸张，这完全是一种错误的理解。今天，我们就来学习夸张在作文中的运用。

【指点迷津】

夸张，是为了达到某种表达效果，运用丰富的想象力，在客观现实的基础上，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行必要的夸大或缩小（如果“夸张”到让人不信的地步，那就是吹牛了）。夸张可以分为三种形式：

1.扩大夸张。也就是故意把客观事物说得大、多、高、强、深，等等。比如诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就是典型的扩大夸张。再如《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头下，装满水，然后张开‘如来神掌先给它来一招‘倒转乾坤，再来一招‘天昏地暗，最后来个‘荡气回肠。一番折腾，累得我气喘如牛”，也是动作的扩大夸张。

2.缩小夸张。也就是故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅，等等。比如成语“寸土必争”“滴水不漏”“寸步难行”等就有这样的表达效果。再如人们生活中常说的“教室里静得连根针掉在地上也听得到”“她的心眼儿比针眼儿还要小”，使用的就是缩小夸张。

3.超前夸张。也就是在时间上把后出现的事物提前一步，如农民们说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”有时也让不可能出现的事物出现，比如：“我一闭上眼睛，就看到春姑娘来到了我面前。”

将夸张运用于作文中，可以从两个方面入手：

一、形象性的夸张。就是针对对象的特点进行想象夸张，使之形象更突出、更鲜明。这种方法适用于某个人，也可以是某个物或某处景。例如，《盘古开天辟地》就以盘古为对象，进行了多处的夸张描写：

他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土……就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。

这段文字，对盘古的每个部位都进行了极为夸大的描写，使盘古的形象特别鲜明。

二、情节性的夸张。就是通过具体的情节来进行夸张，但这种情节又是虚构的、不真实的，甚至极为奇特怪异的，从而吸引人们沿着夸张了的情节，不断向新的纵深之处迈进。这种夸张，往往体现在整篇文章之中，过程性极强，阅读效果也最佳。

例如，安徒生的《皇帝的新装》就采用了这种夸张方法。这篇童话以骗子织新装、大臣看新装、皇帝穿新装为情节内容，而实际上，骗子的织布机上什么也没有，他们整天在那里空忙；大臣们去看新装，什么也没有看到，可他们却赞不绝口地说“真是美极了”；皇帝的身上明明什么也没有穿，可他自己却觉得是穿了最漂亮的新装在游行，他的大臣们和市民们都在这么夸他。按照这样的情节发展，处处有夸张，处处都惊奇。如果对照现实，童话中写的显然不是生活实有的；但作者这样夸张想象，又显然是可信的。情节性的夸张效果，在这里得到了充分的展示。

值得注意的是，夸张并不代表说大话、吹牛。夸张只是在事实的基础上加以夸大或者缩小，让事物本质更加突出，让文章变得更加有趣；如果失去生活的基础和根据，那就不合事理了。比如“他高兴得蹦到了月亮上去”就不可信，就不是夸张，是吹牛；而“他高兴得一蹦三尺高”就是很好的夸张，会让人觉得可信，因为蹦三尺（也就是一米）高是完全有可能的。

【佳作展示】

森林里有一只小兔子，他不但漂亮，而且十分聪明。

一次，小兔子在林子里采蘑菇，一只狼从树后跳出来，恶狠狠地说：“兔崽子，你为什么要采我的蘑菇？我要吃了你！”“这蘑菇是野生的……”没等小兔子说完，狼已经张开血盆大口扑了过来。小兔子一闪，躲过了狼的一扑。他灵机一动，就势在地上打起滚来，嘴里还“哎哟哎哟”地大叫。“你怎么了？”狼感到惊讶。小兔子说：“我……我好像……吃了毒蘑菇，肚子疼。”狼懊恼了：“我今天怎么遇上了一只中毒的兔子呀！我若吃了它，自己不也会中毒吗？”于是，狼只好悻悻地走了。等狼走远了，小兔子才跳起来继续采蘑菇。

小兔子回到家。不好，一只狐狸正在偷吃东西呢！小兔子想进屋去，又怕敌不过狐狸，于是躲在门口，学着猎狗“汪汪”叫起来。狐狸听到狗叫，吓得魂都飞了，一个箭步冲出来，像风似的逃跑了。

兔妈妈回来，看到屋里乱七八糟、狼藉一片，十分生气。小兔子走到妈妈跟前，一五一十地对妈妈讲了自己如何骗走狼、吓走狐狸的事。妈妈听了，高兴地抱起小兔子亲了又亲，直夸他“是个聪明的好孩子”。

指导老师：陈可发

点评：小作者紧扣“聪明”，以夸张的手法设计了两个情节—假装中毒，骗走恶狼；学狗叫，吓跑狐狸。这集中表现了小兔子的聪颖和智慧。在“人物形象”上，狼“张开血盆大口”、狐狸“吓得魂都飞了”，也都是夸张手法的运用。童话构思严谨，首尾照应，反复点题，有效地凸显了主题。

【词语超市】

关于聪明的：聪明伶俐、精明能干、伶俐乖巧、眼疾手快、口齿伶俐、七窍玲珑、万物之灵、足智多谋。

关于动物的：鹰击长空、群雄逐鹿、百鸟朝凤、鹏程万里、一鸣惊人、惊弓之鸟、鹤立鸡群、笨鸟先飞。

【帮你开头结尾】

A.从前，大海上有两个小岛。一个岛上住着两只可恶的狼，另一个岛上住着一只兔子。

B.一天早上，小兔带着画画工具兴高采烈地去草地上画画。忽然，一只饥饿的大灰狼从草丛里蹿了出来……

C.当壮壮虎想去找那只小兔子算账时，小兔子已经跑得没影了。

D.狮子被淹死了，小动物们又过上了平静的生活。

【现场操练】

1.按要求写夸张句。

（1）用“故意夸大”法：

我们的作业实在是太多了， 。

（2）用“故意缩小”法：

从井口只能看到

的一块天地。

（3）用“超前夸张”法：

李医生给人看病，药还没开，病就 。

2.同学之间进行“吹牛比赛”（二题选一）：

（1）他跑得真快

（2）这桥真高

聪明的小兔子

湖北省荊门市掇刀区黄岭小学

五（1）班 周若曦