错误思潮对青年大学生核心价值观形成的危害及对策

郑茜

摘 要：1978年以后，随着我国对外开放的拓展，西方社会的错误思潮也伺机进入中国，特别是在中国的大学校园肆意传播，严重危害到大学生核心价值观的形成。因此，本文通过分析我国存在的几个错误思潮及类型、原因以及它的危害，并有针对性的提出了相应的对策建议。

关键词：错误思潮；核心价值观；原因；危害；对策

一、错误思潮形成的原因

我国当前存在的错误思潮主要有：新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、功利主义、消费主义。习近平同志指出：“国内外各种敌对势力，总是企图让我们党改旗易帜、改名换姓，其要害就是企图让我们丢掉对马克思主义的信仰，丢掉对社会主义、共产主义的信念”。这些错误思潮出现的原因可以从以下两个方面来分析。

（一）从世界来看

近四十年来中国综合国力和国际威信的大大增强，西方国家开始对我国发动“颜色革命”，企图颠覆我国政权，破坏我国的政治稳定。特别是近年来，一些错误思潮开始在社会上甚至是高校里泛滥。他们通过当前高度发达的网络、微博、微信等新媒体极力宣扬资本主义的生活方式和价值观念，对马克思主义意识形态进行批判，严重危及到我国大学生的价值判断和价值选择。

（二）从国内来看

随着社会主义市场经济的加速发展，受市场中的自发性、逐利性等影响，很多大学生的价值观念随之发生了改变，导致对对金钱、地位和奢侈品的关注程度增强，甚至把追逐财富当做自己的最高价值追求，使功利主义思潮、消费主义思潮在校园蔓延。此外，不良媒体的诱导起到了推波助澜的作用。我们知道现在是互联网时代，网络的传播力和影响力越来越大。社会上的个别媒体和记者丧失了基本道德素质和职业素养，对于社会上的一些小事件的报道严重扩大化。这都为错误思潮的传播和蔓延提供了可乘之机。

（三）从大学生来看

大学生的价值观仍处在不断发展过程中，这就会导致他们想问题、办事情往往不够全面，加上自身思想上的不成熟，特别容易受到错误思潮的影响。例如，当前各种错误思潮通过网络等高科技手段进行传播，大学生极易获取。然而，这些网络的某些信息鱼龙混杂、真假难辨，大学生缺少社会阅历，对于一些观点新颖、甚至犀利的的错误思潮非常感兴趣，甚至会盲目跟风，这客观上为错误思潮的传播创造了条件。

二、错误思潮对大学生价值观形成的危害

错误思潮在多方面制约着大学生的价值观的形成。主要表现在以下几点：

（一）导致大学生理想信念淡化

随着我国和西方资本主义发达国家经济、政治、文化联系日益密切，西方国家各种错误思潮也不断涌了进来，与国内各种思潮相互交错。如历史虚无主义肆意抹黑我们党的历史，丑化我们的领袖。还有一些大学生受到了新自由主义思潮的影响，认为我们应该放弃社会主义制度，按照西方的社会模式，发展资本主义。这些错误社会思潮在校园里蔓延，致使许多高校大学生受到了腐蚀，理想信念开始淡化。导致他们对马克思主义基本理论产生怀疑，对共产主义的崇高理想丧失信心，对党领导人民实现“两个百年”目标缺乏信心。

（二）严重挑战了马克思主义在意识形态领域的主导地位

当前，中国正处于社会转型的关键期，多种错误社会思潮在校园的泛滥，严重挑战了马克思主义在意识形态领域的主导地位，导致大学生的价值取向多元化。目前，在面对西方倡导的所谓宪政、民主、自由和平等价值观念时，部分大学生竟然提出“马克思主义早就该抛弃”、“马克思的理论一点用处都没有，应该取消其在我国意识形态领域的主导地位”等言论，这就反映了大学生在不能够做到审时度势，根据自己所学的正确的理论去做出真实的评判，造成价值取向上的多元化。殊不知实践和历史已经反复证明，中国取得的成绩归根到底离不开马克思主义的指导。

（三）不利于大学生成长成才和良好美德的形成

受消费主义思潮，功利主义思潮以及享乐主义的影响，部分大学生逐渐放弃了诚信、勤俭、节约、奉献等中华民族传统美德，反而养成自私自利、一切向钱看、唯利是图的恶习。此外，功利主义对一些大学生在择业时会产生影响，眼高手低，没有摆正自己的位置，不能很好的選择适合自己的工作。同时，部分大学生过分重视个人利益，对社会和集体利益关注不够。这些错误思潮易导致大学生在价值取向上产生迷失，严重影响了自己的成长成才和良好美德的形成。

三、应对错误社会思潮的对策

（一）坚定理想和信念

由于大学生的价值观和思想意识尚处于不断形成和发展时期，易受到一些错误思潮的干扰。邓小平同志曾经告诉我们：“要特别教育我们的下一代、下两代，一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”因此，我们的高校有关领导和老师要予以高度警觉，积极引导，同时要采取有效措施，例如，特色主题党日活动、“两学一做”教育实践、“一学一做”教育实践等，通过举办形式多样的活动来引导大学生树立正确的价值观念和价值取向，树立为共产主义远大理想而奋斗的信念和信心。

（二）重视运用好高校思想政治理论课这一重要平台

引导大学生树立正确的价值观，是高校的重要职能之一。高校思想政治课及实践教学对于提高大学生个人的思想品德，提高马克思主义的理论水平等有着不可忽视的作用。刘云山同志曾经指出，“要在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，找准宣传教育同人们思想道德情感的契合点，善于用讲故事的方式，宣传最美人物、弘扬最美精神，用身边事教育身边人，用小故事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融”。这也是对我们高校进行思想政治理论课所提出的要求。所以，思想政治理论课的老师在课堂上应该运用大众化、通俗化的形式，用最简洁、最接地气的语言或者小故事、微电影来给学生讲解、宣传正确的价值观。

（三）充分发挥媒体在宣传的作用

网络作为社会思潮传播的一个重要路径。无论是电视、报纸等传统媒体，还是微信、QQ等新媒体都应该发挥应有的作用。一方面，微博、微信已经成为大学生最受欢迎的新媒体，高校应该鼓励各个学生组织以及班级通过这些新媒体聚焦社会生活中的正能量，弘扬主旋律，发挥好新媒体舆论导向作用。另一方面，借助微电影、话剧、动漫等媒介，积极开展国情国史知识竞赛、中国梦演讲比赛、身边道德榜样评选等活动。通过这些形式来使大学生筑牢自觉抵制错误思潮的坚固长城，有效引导大学生养成“爱国、敬业、诚信、友善”的个人社会主义核心价值观。

四、结语

错误思潮在高校肆意泛滥，作为青年大学生，必须坚持马克思主义在意识形态的指导地位，不仅要自觉抵制错误价值观带来的消极影响，更应学好马克思主义基本原理，树立马克思主义的坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

参考文献：

[1]邓小平文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993.

[2]刘云山在培育和践行社会主义核心价值观会议上的讲话.2014.1.

[3]艾政文.当代主要不良思潮对大学生核心价值观形成的影响及对策.教育与教学研究[M].2015.4.