影响独立学院本科毕业论文质量问题的探析

朱越超

【摘 要】在本科高等教育中，毕业论文是关键的组成部分之一，面对当下的教育体制改革，毕业论文的问题再次成为热点。文章以独立学院本科教育为背景，从论文的流程、时间及管理入手，对独立学院的本科论文管理问题进行了较为深入的分析，希望对论文质量的提高以及合理有效的发挥本科论文的功能作用有所帮助。

【关键词】独立学院；论文管理；论文质量

毕业设计（论文）是普通高等院校各专业教学计划的重要组成部分，是大学期间学生毕业前的最后学习阶段，是学习的深化与升华的重要过程。这个过程既是对大学生学习、研究与实践能力的培养、锻炼，又是对大学生学习成果的全面总结，是对大学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验。它是高等学校本科生培养计划中占用学时最长、层次最高综合性最强、最能衡量学生综合水平的重要实践教学环节[1]。

1 独立學院本科毕业论文的功能定位

独立学院的本科教育侧重于培养应用型人才，这是独立学院自身具有的鲜明特征，毕业论文作为学生毕业前最后一次的综合性考核，发挥了多种功能和作用：

（1）学习能力。要求学生经过四年的知识学习，锻炼出较好的学习方法与技巧，形成系统的专业知识，并进一步学习执行的方法与技巧。

（2）独立思考能力。要求学生能打破原有的思维框架、局限，克服不思考、不考证、人云亦云的处理问题方式，强调学生的创造性思维，突破与创新，是应用型人才培养的一项重要的任务。

（3）实践能力。学生接受高等专业化教育及初步的科研训练之后，在生活和工作中所形成的心理与行为的一种品质，体现学生综合素质。

（4）知识的综合运用。要求学生在教师的指导下，从自由开放的环境中，利用自己所掌握调查方法和文献检索能力及科研的能力，站在与别人不一样的角度，创造性地利用所学知识分析和解决较为实际的问题，同时流畅的、准确的和有逻辑的表述出来。

2 独立学院本科毕业论文现状及问题探析

（1）学生毕业就业的冲击。目前学院实行的是学期学分制，本科学生必须读完4年修满学分才能毕业，而且人才培养计划中毕业论文被安排在第八学期，这个学期又是参加毕业实习确定工作的一个学期，二者的重叠会给毕业论文带来了一定的影响，毕业论文不可避免地处于从属地位。因此造成了部分学生对毕业论文缺乏热情，重视程度不够，认为毕业论文就是走过场，不管论文质量如何，最终准备一篇论文答辩就会让通过。

（2）毕业生规模扩大的影响，给指导教师带来了比较大的工作量，毕业论文工作量的集中，加上教师本身的教学任务，造成部分指导教师指导上的不认真，投入精力不足，影响毕业论文工作质量。再者教师本身也面临科研压力，也使得一些责任心不强的教师，认为毕业论文是学生的事情，指导教师只是稍微的给点建议就可以。学生不重视，不主动找自己，指导教师也就听之任之。

（3）选题方式不够开放，目前学院毕业论文选题方式偏重于约束性选题，主要由教师提供指南，限制了学生主观能动性的发挥，抑制学生主动发展的思路。指导教师对学生毕业论文从属要求苛刻，不允许学生有主体的思想，一定要以教师研究思想为中心，抹杀学生的积极性。

（4）院系均有相应的毕业论文工作领导小组、毕业论文工作日程安排学院有毕业论文工作日程安排，但由于教务人员人手不足，一人兼任多职，疏于对毕业论文的细节监管。院、系及教研室肩负科研、教学及日常的教学教务工作，对毕业论文工作管理也缺乏系统的监控。

3 提高毕业论文质量的对策

（1）提前进行。调整毕业论文的写作时间是提高经管类本科毕业论文质量的手段[5]。本科毕业论文的时间安排与论文质量有着直接的关系。只有时间得到保证，才能为毕业论文的质量提供可能。考虑到学生第八学期求职时间上的冲突，写作时间提前。将毕业论文写作提前到大四上学期（第七学期）开始就进行。这一阶段专业课程较少，学生有足够的时间，接受导师面对面的指导，完成论文的撰写、修改，答辩放到第八学期进行这样就为毕业论文的顺利完成提供了时间上的保证，这样也可以使学生在寒假有更充裕的时间修改论文，也为高质量地完成毕业论文奠定了良好的基础。

（2）开放选题。毕业论文选题方式有多种，一是由教师直接拟定题目，审核通过后发布给学生选择；二是学生与教师共同商讨题目，三是由学生结合实习，根据实际工作情况自主拟定题目，交由教师审核通过。独立院校以培养应用型人才为主要目标，因此选题要与当前社会经济发展相结合，并具有一定的研究价值，为增加题目的适用性，尽量使选题与毕业实习相结合。教师在严格把关的前提下，鼓励学生针对个人学习的兴趣爱好自拟题目，解决实际的问题，使选题更具有针对性，同时培养学生的主动性和创新意识。教师可根据专业特点，结合自己的科研项目，采用调查报告、案例设计、实证研究、理论探讨等方式鼓励学生参与进来。

（3）注重培养学生写作及研究的能力。循序渐进地加强学生写作能力和研究兴趣的培养是提高经管类本科毕业论文质量的基础。在整个大学教学中，将论文工作融入教学计划，开设应用为写作基础教学，教会学生如何查询资料，构思框架，检索文献。开设学年论文或社会经济调查报告撰写，训练学生的学术研究能力。集中开设学术规范、论文格式类讲座，指导学生掌握论文学作的方法，鼓励学生积极参加学术活动和专业讨论，为毕业论文的写作积累素材。训练学生进行社会调查的方法，在问卷设计、访谈提纲与数据处理方面加以培养，为毕业论文的调查研究做好准备。

（4）实行指导教师责任制，确保指导到位。指导教师是提高毕业论文质量的关键。指导教师师德高低，直接决定着毕业论文的质量。院系毕业论文工作领导小组对每届毕业论文指导教师都进行必要的思想动员工作，明确指导教师职责。并且对每届新加入指导队伍的教师进行必要的业务培训，保证他们具有严谨的工作作风，意识到自己肩负的责任。坚持现场指导，注重引导学生去解决实际问题，培养其综合运用能力。奖励优秀毕业论文指导教师，汇编优秀毕业论文并优中选优，推荐公开发表，从而进一步调动指导的积极性和主动性。

（5）加强监管。加强毕业论文工作的管理和监控是提高经管类本科毕业论文质量的保障。从毕业论文的组织管理、指导教师的条件与职责、选题程序、撰写格式要求、评分标准、答辩的规范及程序、成绩评定办法、时间安排及毕业论文总结等等都制定详细的可操作的具体规定，做到有章可循。建立监督机制，实行多级监控。成立教务处、二级院系、教研室等多级的监控体系，从课题审核、开题报告审核、中期检查、定稿评阅、答辩、质量评估等多方面进行监控。二级院系管理人员定期组织专家在毕业论文前期、中期、后期进行检查，了解指导教师指导的次数，指导内容，工作态度，进展情况及学生对毕业论文的意见和建议。同时学校教务处聘请外校专家抽查，以保障毕业论文的质量及论文工作的进度。

（6）建设管理队伍、增强服务意识。毕业论文工作的提高，离不开管理者的教学管理水平，毕业论文工作制度的落实，工作进程的顺利进行，都依赖于教学管理者。学校的毕业论文管理队伍由教务处主管实践教学的科室及各二级院系的教务员所组成。为更好的服务教师和学生，学校应从多方面入手，加强管理人员队伍的建设。①组织学习制度文件，熟悉工作流程，提高管理效率。以教务处主管实践的科室为主，定期组织二级院系教务员学习毕业论文相关制度（下转第180页）（上接第178页）文件，掌握工作要点，熟悉业务流程，以管理者的协调作用，保证各环节工作顺利、高效地进行。②促进教务员之间的交流，相互学习。教务员是毕业论文工作中的枢纽，是链接教务处、二級院系负责人、教研室、指导教师及学生的纽带。其独特的地位，决定了在毕业论文管理中的分量。教务处应定期组织经验交流活动，使各教务员之间更好的交流经验，查找不足，同时可以了解教务员工作进展情况，获得工作意见反馈。

4 结论

毕业论文质量问题，在保证充裕的时间、师资及教学条件的情况下，以开放性的毕业论文选题方式，通过学生、教师、教务员、教研室、二级院系的领导及教务处等多方的管理与良好交流下，才能不断的提高改进；良好的教学氛围及有序、高效的管理下，也成为了提高毕业质量的唯一途径。

【参考文献】

[1]教育部办公厅.关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知[Z].教高厅12004214号.

[2]马陆亭.从“理论要点”到“高教强国”和“思想体系”的研究——20 年旨在影响高等教育实践的理论探索[J].中国高教研究，2011（8）.

[3]王文宏.独立学院毕业设计（论文）质量分析及对策[J].宁波教育学院学报，2010（6）.

[4]徐海成，芮夕捷，马银波.经管类本科毕业论文质量评价指标体系研究[J].情报杂志，2009（9）：88-91.

[5]刘莉君.论经管类专业本科生毕业论文质量的提升[J].当代教育理论与实践，2009（2）：160.

[责任编辑：朱丽娜]