文题集锦

材料作文

1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

自從有了网络，有了微信，人们反而对食品安全的焦虑有所增加了：蒸了几个螃蟹，掰开后会对着肥美的蟹黄盯半天，看看是不是注胶的；想买点草莓尝尝鲜，又会涌起一个念头——草莓不能吃，打药太多，致癌；外面买的油条不能吃，加了明矾……其实这些让人焦虑的案例，有的确实存在，有的曾经存在但已经被打击整顿，有很多压根儿就是以讹传讹，媒体也多次求证辟谣过。

对上面谈到的这些问题，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的看法。

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

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这则材料涉及多方面的问题。从焦虑的内容来看，反映了人们对食品安全问题的关注。民以食为天，食以安为主，怎样提升对食品安全问题重要性的认识，怎样防范食品安全案件的发生，这些都可以是立意的内容。从材料中“有了网络，有了微信”这句话所反映的问题思考，可以看出信息传播条件的改善也带来了负面影响，这是需要解决的问题。怎样用新的技术手段传播科学的食品安全知识，主流媒体等怎样尽快把科学的食品安全知识传播给更多的人，这些也是可以成为立意的内容。不少有关食品安全问题的信息是通过网络上自媒体平台传播的，对自媒体等传播方式怎样监管，也可以成为立意的内容。再就是从大众角度思考立意，要看到有些信息是以偏概全的，存在着“好事不出门，坏事传千里”的现象，更何况一些微信公众号为赚粉丝，编造一些没有事发地、没有时间表的假视频，来博取眼球，这对大众的辨别力也提出了要求，这同样是很好的立意角度。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个艺术家用手中的刀雕刻着一块木头。一个男孩好奇地在一旁看着。渐渐地，从木头中显示出了马的形状，高昂头的马头、矫健的四蹄、飞扬的尾巴……最后，一匹骏马呼之欲出。小男孩惊讶地问艺术家：“你怎么知道木头里藏着一匹马？”艺术家认真地对孩子说：“木头里什么也没有，但我心里有马，就把它雕刻出来了。”

对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

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冰冻三尺，非一日之寒。画竹的人应该成竹在胸，那么雕刻的人也应胸中有自己所要雕刻的印象。这种功夫的练成绝不是一朝一夕可以完成的，必须坚持不懈，日积月累。同理，学生要想写好一篇文章，就应在头脑里认真构思，打好腹稿，然后才能一气呵成。这个故事告诉我们：高超的功夫来之不易，没有平时刻苦学习，是不可能笔下生花，文思泉涌的。

参考立意：（1）厚积薄发；（2）收获的前提是刻苦的付出；（3）成功需要长期的积累；（4）认真的态度。

3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

面对挑食的儿子，父亲生气地说：“你这个不吃那个不吃，我像你这么小的时候，吃了多少苦，能有碗饭吃就不错了！”儿子反驳道：“你那是什么年代，我为什么还要自找苦吃？”

面对一边听音乐一边写作业的儿子，父亲又说：“学习哪有这样的，古人头悬梁，锥刺股……”没等父亲说完，儿子便抢白道：“听音乐，轻松学习，我的效率更高！”

针对以上材料中提到的“吃苦”，你是如何思考的？请写一篇文章。

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

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审读材料后可发现，其本质问题就是思考要不要吃苦，或者吃什么样的苦，或者如何吃苦。这三个问题中，要不要吃苦又是核心问题。对于要不要吃苦的思考，考查的是学生的辩证思考和能力和具体问题具体分析的思维能力。

首先我们不能否认“吃苦”的意义。然后，从具体问题具体分析的角度看，知道自己为什么“吃苦”，找对方向比埋头吃苦更具有意义。

“吃苦”是值得肯定的，但也有质量之分。如“程门立雪”，为了求得学业的精进，立在雪中等待，这样的吃苦令人动容；“范进中举”的范进把中举视为全部生命意义所在，中举之日却精神失常，这样的吃苦令人心酸。所以，我们在倡导吃苦价值观的同时，其实也可以想想，什么样的吃苦才是这个社会需要的，才能真正实现人生的价值。

4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①“我在写作业，妈妈陪着我，她在看手机”“临睡前，我和爸爸分享学校里的趣事，他在看手机……”最近，南京一群小学生记录下生活中最熟悉的“刷手机”场景，编成一首诗歌《放下手机，抱抱我吧》。

②《国民家庭亲子关系报告》显示，17.8%的父母在与孩子共处时常看手机。记者采访了多位家长，超过一半家长承认回家看手机的时间多过陪伴孩子。回家后放不下手机的爸爸妈妈在关注什么呢？大部分家长表示，其实是随便刷刷，“微博一刷，微信群里回几条，一两个小时就没了。”

要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

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随着智能手机的普及，手机在给人们带来各种便利的同时，也使人们或多或少的对这些电子产品产生了依赖，带来了众多负面影响。材料中，父母对手机依赖而影响到孩子的情况越来越普遍，这引发了人们广泛的关注和讨论。

审题时要注意到“家庭”“手机”“孩子”三者的联系，不要割裂开仅从一方去立意。我们可以从以下几个方面立意：一是家长在孩子面前要以身作则，为孩子的成长营造良好的家庭环境。二是从如何建立和谐的亲子关系入手。刷手机会影响亲子关系，时间久了，家长会变得不与孩子交流，并且不知道如何交流，孩子与家长的隔阂也就会越来越深。当然也可以综合立意。