记叙文写具体六法

姚荣启

记叙文是以具体生动的形象来感染读者的，那么如何才能把记叙文写得具体呢？这里向同学们介绍六种方法：

一、比较法。如《桂林山水》一文中写道：“我看见过波澜壮阔的大海，看见过水平如镜的西湖，却从没看见漓江这样的水。”作者将大海、西湖和漓江的水进行对比，突出了漓江的水“静”“清”“绿”的特点和奇特的美。

二、举例法。如：“松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它就连蹦带跳地逃到别的树上去。”松鼠十分机灵，究竟机灵到什么程度，作者用人们触动树枝后松鼠的反应这一例子具体来说明。

三、数据法。小学语文教材中有不少内容是以数据来表述的，灵活采用数字予以揭示，我们就容易理解和记忆。如《我的战友邱少云》一文中写道：“我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地。”“六十多米”这个数据说明潜伏部队离敌人前沿阵地距离之近，邱少云的处境非常危险，为下文邱少云为了战斗的胜利忍受烈火烧身、壮烈牺牲埋下了伏笔。

四、比喻法。如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。”作者用橄榄色的头巾来比喻翠鸟头上的羽毛，使描写的事物形象逼真。又如《长城》一文中，作者叙述长城的样子时说：“长城像一条長龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。”通过形象的比喻使长城的雄伟气势呈现于读者面前。

五、总分法。如：“松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。”作者先总述松鼠的可爱，接着从松鼠的四肢、面孔、眼睛、毛、尾巴五部分具体分述它的可爱。

六、摹形法。小学语文课本中有不少内容是用描摹事物形状的方法来表述的。如《鸟的天堂》一文中作者在描写榕树的样子时说：“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”作者经过仔细观察后，抓住榕树枝繁叶茂的特点，把榕树描写得栩栩如生，让人如见其形。