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2017-06-22 21:56
中国德育 2017年11期
关键词:教学进度公众差异

@冯恩洪:中国一线的老师永远面对着两难的话题:按照教学进度讲,学生听不懂,按照学生接受程度教,教学计划完不成。因此与其埋怨差异,不如尊重差异、善待差异、利用差异、优化差异。差异可以妨碍发展,差异也可以推进发展。

——转载自“校长派”公众号

@吴甡:什么是教育?说一千道一万,教育是生命影响生命,一个生命是受别的生命影响而长大的,这种影响是无言的,有时候无言自通。最好的教育是教育者做好自己。

——转载自“京城教育圈”公众号

@柳袁照:我想让学校充满诗意。老师们经常会问,我们的远方在哪里?有的时候我们会有认识上的偏差,以为诗和远方是在遥远的地域,在远处。其实我以为,诗和遠方,有的时候就在我们身旁,就在我们内心。

——转载自“校长会”公众号

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