我的青春我做主

张俊玟

当风雨淋湿梦想的翅膀，当彩虹还没映照我的脸庞，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛传递友爱的光芒。青春，这是一个埋葬了无数人梦想的词语，让无数人迷茫的词语，可我却微笑面对，因为青春就是我的校园生活，而青春也由我自己做主！

当清晨的第一缕阳光悄悄地洒落在大地，降临在校园时，班级每个人都披着那温暖的阳光，舒心地大声朗读每一句优美的诗句。我们伴随着耳边阵阵微风，尽情地享受着那沉浸在朗朗读书声中的时光。我们是树苗，老师是土壤，让我们深深扎根，努力吸收其精华，期望有一天长成参天大树。这是我们的青春，由我们自己做主！

课堂上，笔尖正在纸上发出“沙沙”的声音，粉笔在黑板上龙飞凤舞着，我们聆听老师那精心准备的讲义，沉浸在广阔无垠的知识海洋中。语文课上的诗词元曲，数学课上的方程解法，英语课上的短篇作文，物理课上的奇思妙想，化学课上的神奇实验，体育课上的精神抖擞，音乐课上的放声高歌，这些无不承载着我们的青春，由我们自己做主！

在学海中游累了，便尽情享受那丰富多彩的课间十分钟。这十分钟，是同学们最快活的時候，不管在校园的哪一个角落，都有喊叫声、欢笑声和吵闹声；这十分钟，是同学们最快乐的时候，同学们在一起聊天，一起讲笑话；这十分钟，是同学们最忙碌的时候，不管是哪位同学都要为下节课作准备，迎接新课的到来。

我们最喜欢课外运动了。运动场上的我们意气风发。短跑，拼爆发力；长跑，考验意志；跳高如鱼跃龙腾；跳远轻如雨燕。球场上争分夺秒，团队精神尽显无疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，场边记录得分的白色粉笔痕迹已不甚清晰，但取胜的欢呼雀跃仿若就在耳边，这是属于我们的青春。

当然也有失败，谁能不失败呢？但充分努力后的失败，怎能说不是虽败犹荣？这是我们的青春，由我们自己做主！

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩，我的青春我做主！

模拟评分：43分

得分理由：小作者用诗化的语言，写出青春岁月里的三幅画面：课堂学习、课间娱乐、课外运动。这些无疑构成了学生时代青春生活中的主旋律。有张有弛，有静有动，有声有色，彰显了青春的活力。作文思路清晰，布局得当，结尾点题，首尾呼应，带给了读者阅读的愉悦感。

失分理由：画面的刻画还应精细点，使得场景感强一点。