思想政治课在教育教学中的学科价值

盛增风

（甘肃省兰州市第七十一中学）

摘 要：高中阶段开展思想政治教学是中学阶段系统培养学生思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程，它在高中阶段发挥着重要作用，也是中学进行德育的重要途径和组成部分。随着时代的不断发展，物质的极大丰富，必须对思想政治课开展深入探讨。详细阐述了高中政治课的教学价值，不断进行分析。

关键词：高中政治课；教学价值；学科价值；教育教学

随着社会的不断发展与进步，公民的素质必须跟上时代的发展，以便更好地满足社会发展的需求，每位公民都需要在社会发展中实现自己的价值，贡献自己的力量。在此过程中，中学思想政治课发挥着巨大作用，在充分了解政治课的教学价值为前提下，研究其相应的学科价值，以便更好地开展各式各样的教育活动，从而显著、全面地提升学生的综合素质。

一、高中政治课的政治价值

近年来，随着经济和社会的发展对公民素质提出了更高的要求。一个合格的公民不仅要掌握较多的科学文化知识，还应具备良好的思想政治素质，无论是在生活上还是事业上，要做一个对社会、对国家有用的人，政治教育对社会的发展具有十分积极与深远的意义。政治课的内容正体现了我国发展的主要思想，与社会的互动最密切。政治课必须紧跟时代发展，调整教育教学战略，与社会发展保持一致，从而实现科技与生活世界的整合。高中是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期，通过高中政治课传授基础知识，培养学生的基本能力，让学生形成一定的政治科学素养，使学生能够将马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与生活中的实际问题结合起来，运用正确的政治立场思考和解决问题，促进全面发展。

二、高中政治课的教育价值

在教育系统中，高中政治课是一门紧跟时代发展的教学实践，对我国现阶段以及今后相当长一段时间内的教育具有着重大价值和深远意义。政治课教学是人们教育观念发展更新到一定程度的产物，其教学思想与教学活动必定会促使教育观念的不断更新与发展。同时，高中政治课的教学在很大程度上是环境的产物，其存在和发展离不开一定的环境条件。

例如，通畅的信息环境、健康的社会心理环境、民主的人际关系环境、竞争的制度环境和适度的物质环境。课堂是学生学习的主要场所，课程教学要遵循个性化、自主探究、合作性原则，实现从传授式教学向不断引导学生探究方式学习转化，体现出学习书本知识与参与实践活动并重的特色。通过活泼生动的方式讲解政治知识，可以培养学生辩证思维能力和学生的爱国主义与集体主义精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。以上的教育价值都是其他学科所无法比拟的。

三、高中政治课的德育价值

思想政治课能够引导学生树立正确的价值观，让学生学会正确处理个人需求的多样性与社会现实的条件性关系；正确处理奉献与索取的关系；看待事物能够是非分明、分清主次矛盾。同时，通过政治课的理论学习还能够让学生把知识学以致用，合理地把哲学观点、矛盾观点、政治观点等应用于实际生活，让学生能够增强主观能动性，能够自觉提高自身各方面素质。

同时，在高中教学中对学生进行思想政治教育还能够完善人的道德，道德是人的精神世界基石，是维系社会关系最基本的纽带，是人之所以为人的一个基本条件，也是法律的底线。二是能够培养人的品格，在市场经济条件下，人们的价值观念为多元化的，独立人格成为社会的一种普遍追求。思想政治课能够培养学生正直的人格和独立思考的能力。三是升华人的理想，通过政治课的教学，学生能够从政治书上获得目标，获得方向，获得航标，理想是人生的航标，是不断奋进的动力，没有理想，人就会失去奋斗的目标，失去正确的行为规范，没有理想的人，就像失去航向的轮船在大海中航行，却没有方向。因此，在教育教学过程中，教师一定要注重把理论知识与生活实际相结合，让学生懂得从身边的社会实际出发，把崇高理想与学生实实在在的追求结合起来，让学生明白应当如何为自己的将来做准备，懂得自己应怎样规划自己的人生。

作为政治教师，应当充分发挥学生的主体性，让学生积极主动地投入到课堂学习中，把枯燥的理论知识进行整合，让学生更容易接受，让学生从被动接受变为主动学习。让学生从政治课堂当中有所收获，逐步形成积极上进、遵纪守法、热爱祖国等良好的道德情感，让学生在潜移默化的学习与熏陶中不断明确方向，校正自己的奋斗目标，从而为树立正确的人生观、价值观、世界观奠定坚实的基础。

四、高中政治课的实践价值

中學思想政治课在理论学习与实践活动中有其独有的价值。思想政治课必须从学生的实际出发，从社会主义经济建设实际出发，抓住时事热点问题，联系自然科学及其发展的实际，使学生能将马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点和显示社会生活的实际问题联系起来，让学生能够充分正确地运用政治立场和观点来分析问题、解决问题，使学生能够不断提高分析和判断能力，对事物能够有综合性的认识与评价，真正做到以马克思主义指导行动，去正确认识世界和有效改造世界。由此可见，高中政治课能够有效提高学生理论水平以及实践能力中独特的价值观。

综上所述，随着时代的快速发展以及新课标的不断实施，高中政治课内容已有了明显改变，教学内容更加专注于学生的成长以及公民素质的培养。为此，我们要充分了解高中政治课的学科价值，详细分析如何通过高中政治教学实现更好的育人价值，让学生在紧张的高中学习中形成正确的世界观、人生观、价值观，全面提升学生素质，有效推动公民素质，不断推进社会转型。

参考文献：

[1]郑世文.高中思想政治课教学“以学生为本”的价值取向探讨[J].中国包装工业，2014（8）：96.

[2]刘引.高中思想政治课的人文教育向度[J].中国德育，2010（9）：14-16.

编辑 孙玲娟endprint