舞蹈编导教学中现代化手段的运用

朱秋涛

摘要：在艺术教学的分类中，舞蹈编导是一门特殊的学科，为了使舞蹈更加的与时俱进，传统的教学方法和手段无法满足当前较为前卫的舞蹈编导教学研究，因此现代化的手段应用在教学过程中尤显重要。本文将从如何把現代化教学手段运用到舞蹈编导教学中，进一步说明现代教学手段在舞蹈编导学科的教学中的必要性及作用。更新教学观念和意识，以乐观的心态，抱以大胆尝试的态度，发挥现代化手段在教学中的优势，实现舞蹈编导现代化。

关键词：舞蹈编导；现代化教学手段

一、什么是现代化教学手段

现代化教学手段相较于传统教学手段而言，主要是指集声音、图像、视频和文字等媒体与新媒体为一体的方式方法，现代化教学手段具有明显的形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，能够运用科技手段和媒体优势将抽象的事物进行直观具象的反映，因此被广泛运用于现代课堂教学过程中。现代化教学手段可以根据特定科目的教学目的和内容创设出形象逼真的教学环境和教学内容展示，媒体的图像和声音相结合可以进一步的模拟出教学内容的相关情景和图像，通过动静结合的形式和内容展现丰富活泼的教学气氛和学习环境。相对于传统的理论教学课堂而言，现代化教学手段能够使授课时间得到充分利用，从而使教学效果大大提高，同时教学过程不再受到空间限制，有效的提高了教学的便种性，扩大了教学的可能性。因此在舞蹈编导的教学过程中，有效科学的利用现代教学手段，可以使舞蹈编导教学得到从形式到内容全方位的优化。

科技的进步改变了现代化教学过程的技术性问题，现代化教育技术则改变了传统课堂教学知识线性输出的模式，促进了教学信息在多层次、多渠道的开放空间中传输效果。比如多媒体课件的运用能够让展示内容的方式变得丰富多彩，通过超链接、自定义动画、隐藏再现、放大、重复、强调等技术性的操作，教学内容中的重点和难点能够得到突出和强调，教学的形式变得多样复杂，能够充分的吸引同学的听课积极性。教师可以根据教学大纲和内容创新的需要巧妙地安排内容的展示时间，并通过声音、视频、图片等多种形式进行造情设境，设置悬念等手法，艺术地将所要讲述的内容形象具体、生动活泼地表现出来，不断让学生有出乎意料之感，使他们在不断的期待和满足中获取知识，提高自己的文化素养，同时加强学生的上课专注程度。

教学手段是师生教学互相传递信息的工具，用于教学的媒体和设备随着科学技术的发展获得了显著的优化。传统的教学手段经历了从口头语言向文字和书籍印刷教材的进步，而电子视听设备和多媒体网络技术则是教学手段的全新使用阶段。对于舞蹈编导这门学科而言，课堂教学的过程不仅需要理论知识的传授，但同时还需要从根底出发，以让学生理解为前提，达到言传身教与理论实践相互结合的效果，是一门特殊的学科，因此需要特殊的教学方法与手段。舞蹈编导教学的目的是引导和启发学生创造兴趣和创作欲望，并在方法与技巧上给予一定的引导。舞蹈编导教学实现现代化和信息化手段的运用能够有效提高学生的感f生知识的塑造能力，相比传统课堂，现代化教学手段更能够增加课堂感染力，是舞蹈编导教学发展的必然趋势。

二、舞蹈编导教学中现代化手段使用的必要性分析

舞蹈编导的授课过程实质上就是一个舞蹈动作、情感等信息传递的过程，而教学中信息传递的方式通过不同的手段展现出多样性，要形成完整的舞蹈编导教学任务，除了要求教师要具有较强的教学表达能力和较高的舞蹈水平外，教学手段和方法的运用也很重要。由于现代科学技术的迅速发展和信息传递速度的显著增加，信息传递、储存的手段和媒介也发生了巨大而显著的变化。传统的信息传递和储存主要是通过语言和文字实现，而科学技术的成就为人类提供了新的信息传递工具，即新媒体和自媒体，借助网络和媒体手段的传播，信息的传递数量巨大，速度显著加快，且传递的信息真实性有所保障，信息质量较口口相传而言更高。运用现代先进的教学手段，不但能优化舞蹈编导课堂的结构，还能够显著提升舞蹈编导教学的效率和效果。

1.实现教学手段的现代化与多样化

舞蹈编导的现代化方式方法的运用能够让学生通过直接的声音、图像及其他形式获得感官体会，从而把握老师编导教学的目标和相应的手段。例如：舞蹈编导中的双人舞配合，单纯依靠教师口头的讲解无法使学生及时准确掌握动作要求以及配合，通过网络视频的暂停或者动作分解能够更加直观的看到动作的变化，从而反思并应用到作品的创作中。现代化教学手段的优点在于其表现形式不拘泥，具有多样性，能够将理论与口头表达有效的转化为具象展示，节省了学生加工信息的时间，加快了学生了解教学内容的效率。

2.现代化是舞蹈编导发展趋势

舞蹈作品是动作、音乐、场景以及表达等多层次融合的结果，能够充分调动各感官的体验。传统教学过程中舞蹈和音乐的不协调将影响作品欣赏的完美，而现代化教学手段的运用能够避免此类问题，提高教学水平。舞蹈老师应通过各式各样的现代教学手段，比如：电脑、投影仪、电视机、VCD、DVD、音响、录音机等设备，让学生更多的接触不同的音乐，发挥更多的想像空间，编出更好的舞蹈作品。

3.舞蹈编导现代化是时代进步的要求，是社会发展的要求

由于教育在未来社会培养人才的过程中担任着重要的社会功能和社会作用，我们随时会把最新科技成果引进教育领域，为教育服务。因此，教育过程的教学手段也应该随着社会科技和生产的发展，随着社会需求的不断提高不断提升。在现代化、综合性人才的培养上，迫切需要有与之对应的现代化手段和规划作为指导和支撑。因此在舞蹈编导的授课过程中，也应该充分鼓励教师主动掌握多媒体教学技能，充分利用现有设备，使之为其发挥更好的作用。

社会就业压力的增大，就业岗位对就业能力的要求越来越高，对人才的需求从简单的专业性强转变成为具有综合素质、扎实基础、拓展能力的全面人才的需求。而这一人才的培养依靠传统教学手段是难以完成的。满足社会需求的发展必须依靠全新的教学模式，这就是舞蹈编导教学使用现代化教学手段的必然性和迫切性。

三、现代化教学手段在舞蹈编导中的作用分析

1.激发学生的学习兴趣和欲望

老师利用现代化手段进行教学一方面能够提高学生的关注度，同时，网络信息的集中以及高效能够促进舞蹈编导课程开展的便捷。通过充分利用网络中相关的专业理论知识，以动画、视频、图片等不同方式进行展现，能够提高学生上课的集中度以及想象能力。让学生在音乐中去即兴想象自己所听到的音乐，让每个学生自由发挥，根据音乐的节奏用肢体去表达自己的理解，从而产生舞蹈编导的自我认知。这样就把抽象的知识和生动的情境有机结合起来，激发了学生对数据进行整理和欲望。

2.在展示知识的形成过程中使用多媒体手段

例如利用电视机，投影仪，电脑等，把舞蹈大赛或好的舞蹈作品呈现给学生，有助与增长学生舞蹈知识容量，更大的提高学生的兴趣，同时具象生动的影像资料能够为学生提供直观的对比。

3.加深学生学习知识的理解和掌握

多媒体教学手段的一个最大的优点就是创设声情并貌的场景，使学生多种感官参与学习活动，传统教学过程中的生涩知识以及抽象的艺术表达都能够借助网络与多媒体转化为具体的表现形式。实现学生手中有所物，目中有所景，口中有所言，心中有所想。

4.有利于学生加强舞蹈编导知识与生活实际的联系

随着新媒体和自媒体的发展，青年学生花费更多的时间上网学习或娱乐，舞蹈编导课程上运用现代化设备以及网络操作，能够快速引起学生的好奇心，增强其认同感和归属感，为学生的信息获得和创作开展提供良好的信息环境，最终激发学生的学习热情，提高其学习状态和学习效率。與此同时，教师还能够借助现代化设备实现与同学、同学与同学之间的联机交流，开展线上活动，增加与学生之间的融入感和有效交流，营造轻松友好的教学氛围。

总之，教学手段的现代化，是我国教学模式发展的必然趋势和重要内容，是现代化教学手段运用的与否的决定因素。在这个过程中，教师要着力提高掌握和运用现代教学手段的水平，要正确认识现代教学手段的运用在教学过程中起到的重要作用，并积极树立主动学习的意识，积极提高自身的数字化教学水平。通过提高自身的教学水平和综合素质，为学生树立良好的教学榜样，并将自身的学习效果展现在实际的课堂教学中，带领学生做到学以致用，升华学用结合，切实完成舞蹈编导教学从技能灌输向开发智能、提高学生思维能力和创新能力转变。