高校“两学一做”学习教育实现路径探索

杨海霞+冯质雷+张英

（沈阳化工大学 辽宁 沈阳 110142）

摘 要：在全面从严治党的总体要求下，全党开展的“两学一做”学习教育是新形势下深化党内教育的重要实践，高校在此背景下，以贯彻“两学一做”学习教育为要求，积极探索培养高校党员学习教育的实现路径。

关键词：高校；“两学一做”；路径探索

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力推进全面从严治党，并力求将全面从严治党落实到每一位党员。在全面从严治党的总体要求下，党中央决定创新开展“学党规党章、学系列讲话，做合格党员”学习教育，要求高校把党建工作与人才培养、科学研究，社会服务相结合，在“两学一做”学习教育中构建“学习型、服务型、创新型”党组织，增强基层党组织活力，大大促进高校各项事业发展。

一、高校党组织在“两学一做”学习教育实践路径探索下 面临的形势与存在的问题

习主席强调：“两学一做”，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，要将问题贯穿于整个学习教育过程中，有针对性地解决党员中存在的问题。为了更好地践行“两学一做”学习教育，我们首先要明确高校党员教育管理的现状与存在的问题。

（一）大学生党建工作不仅是高校党建工作的重要组成部分，也是高等学校思想教育的主战场

当前，高校在学生党员教育管理工作上存在重发展，轻教育，党员再教育薄弱的问题。并且随着双一流建设逐步实施，高校教师党支部建设面临着复杂的形式。党员领导教师的学术科研成果与绩效业绩考核使教师的工作压力、晋升压力明显增大。导致教师党支部承担的任务更为繁重，使一些支部不能定期开展学习教育和组织生活，支部实际上处于瘫痪状态。

（二）在市场经济快速发展以及西方经济思潮的影响下，部分学生党员与领导教师党员过分注重现实中的利益问题而忽视社会效益，在精神层面的发展处于落后状态

党员角色意识淡薄，缺乏政治理念信仰与建设社会主义的信心，淡化了作为一名共产党员应有的服务意识，很容易受到西方敌对势力和国内别有用心分子的“蛊惑”。

（三）学生党支部与教师党支部的教育形式单一，活动形式陈旧，主要以说教为主，照本宣科念文件，教育内容的针对性不强

教育形式基本是接收和转正党员以及传达上级的文件精神或领导讲话，然后组织党员进行讨论。这种单调教条的教育形式使党支部的活动明显缺乏活力和吸引力，导致党员参与活动的热情不高，党组织活动并没有取得实际性的效果。

二、探索“两学一做”学习教育实践路径

（一）树立学习理念，完善学习机制，提高各级党员学习针对性

根据“两学一做”学习教育要求，广大党员群体要坚持分类指导、问题导向，引导每名党员树立全面学习、终身学习的新理念。对学生党员要强化其党员意识，着力解决世界观人生观价值观的学风问题；对教师党员要重点加强教师党员的党性教育，着力解决教师党风教风和守规矩做表率等问题；对处级以上党员干部则要提高其政治意识与大局意识，着力解决其工作作风不实，在党不言党，不作为、不会为、不善为等问题。

（二）打造线上线下教育平台，提升学习时效性

党组织通过多媒体手段打造线上平台，并将线上的网络教育平台与线下的实际教育相结合，形成网上网下全方位的教育合力，从而引导党员群体深入学习党的理论章程，不断拓展与深化党员教育，将党的理论与思想渗入到每位党员的日常生活中，提升黨员的精神意识。

（三）提高党员服务社会能力，做到知行合一

“两学一做”学习教育的基础在于“学”，关键在于“做”，做合格党员，提高党员服务社会的能力，做到知行合一是“做”的落脚点。广大高校党员要坚持知行合一，学以致用，坚持全心全意为人民服务的宗旨，争做“四讲四有”的合格党员。并且坚持做到以科学理论武装头脑，将学习成果体现在服务群体，服务社会，服务发展的具体行动上。

（四）提升党员的整改意识，在“学”中“做”，在“做”中“改”

高校开展的“两学一做”学习教育实践路径探索，不仅要求广大高校学生教师党员践行“做”的关键，同时还要抓好“改”的关键。要求高校党员做到知行合一，边“学”边“做”，边“做”边“查”，边“查”边“改”。不断强化问题意识，突出问题导向，并以解决问题为重点对各教师党支部与学生党支部开展学习教育，整改在学习与实践中发现的问题。同时要把集中整改与加强“两学一做”学习教育管理结合起来，列出整改时间，明确整改责任人、细化整改内容、落实整改措施、巩固整改成果，让党的组织生活与党员学习教育管理密切结合，做到真正的严起来，实起来。

（五）创新服务形式，激发党组织活力

党的组织活动是党员坚定理想信念，是增强党员修养的重要课题，是“两学一做”学习教育的重要载体。在当下大众创新万众创业的时代背景下，高校学生党支部与领导教师党支部应该积极探索服务人民的各种途径，创新各种实践活动，使每一位党员积极参加到党组织的活动中去，增强党组织活力，提高党组织凝聚力，做到每一名党员就是“一面旗帜”，为高校在新世纪的发展保驾护航。