“旧校换新颜”中的老校元素

陈健

始建于1818年的苏州市吴中区东山实验小学，原校位于莫厘峰下的东山镇古镇区。2015年9月，学校整体搬迁到新校址。“虽然校园重建一新，但是百年校园文化将传承下来。”苏州市吴中区东山实验小学校长吴金根说，新校在建设过程中保留很多老校的元素，新建的仰云亭与老校的亭子一模一样，两棵碗口粗的紫藤见证了老校百年风雨，也被移栽到新校区……除了这些印记，新校仍将以“务本养正”为主题，秉承原有教育教学精神，以体验、发现、探究、创新等手段，积极探索教育环境、教育模式、教育内容、教育方法、教育评价等方面的创新之举。

建校史能追溯近两百年，确实值得引以为傲。不过，多数百年老校在发展过程中，都曾数易校名，或经改建、扩建甚至易地新建，致使原有的老校园、老建筑和老树木等荡然无存，有的只剩下简单的文字记载，甚至一些老校易地新建后，在学校建筑风格、办学理念、校风学风教风方面已与其他学校日趋相同。即便有些学校仍在原址办学，也面临搬迁、改造等诸多问题的影响，现有的文物建筑、古树名木、文化古迹等，有很多没有保护到位。“旧校换新颜”固然好，但百年老校正在寻找自己的文化传承已成为时代的强烈需求。

江西省上饶市第一中学

辐射品牌效应

江西省上饶市第一中学诞生于1902年的清末，曾培养出黄道、邵式平、黄家驷、孙希岳、周行健、黄家驷等一批杰出人物。作为上饶市中心城区的老牌名校，它同样面临着教育承载力不足的问题。根据上饶市政府出台的《“十三五”中心城区基础教育资源扩充优化实施方案》，上饶一中将建设“一校两区”，高中部搬至新校区高铁新区，现在的校区改成初中部。张禹芳校长说：“这对上饶市第一中学的发展是一个很好的机遇，现在的校区环境幽美但占地面积过小，制约了学校的发展，不能满足家长对优质高中教育的需求，新校区相对来讲办学规模可以扩大，可以很好辐射上饶市第一中学百年老校的品牌效应。同时有初中部就等于有了自己的生源基地，对高中的发展有一个有益的补充。”

13次更改校名

清末，废科举，兴学校，广信中学堂（即上饶市第一中学的前身）于1902年应运而生，它是赣东北最早的学府。1927年春，改名江西省上饶中学校，并于1938年和1939年两次因躲避战火，迁往上饶县八都和上饶市应家口，直到1946年春迁回信江书院。1949年秋，上饶县立初级中学、私立祝同中学并入，称江西省上饶联合中学，次年改称省立上饶中学校。1959年，被江西省教育厅定为江西省重点中学。1960年改称上饶市第一中学。百余年来，上饶市第一中学屡经坎坷，跨历三代，四办分校，五迁校址，六并他校，更改校名13次，唯一不变的是与国家命运同呼吸的治学传统。

上饶一中在百余年间培养出一大批杰出的人才，有革命先驱者黄道，江西省首任省长邵式平，原银监会主席孙希岳，著名冶金科学家周行健，我国著名医学家、两院院士黄家驷，中国工程院院士程书均、刘友梅，2015年新当选的中科院院士刘明，作家林予，诗人陈运和，全国优秀共产党员徐效刚，著名影视明星陈红等。

重“教书”，更重“育人”

“上饶市第一中学作为一所百年老校，在教育学上，我们不仅注重‘教书，更重‘育人，要教好学生怎么做人。”谈起学校的教学理念，校长张禹芳就学生成长和老师教学方面提出了自己的要求和希望。张禹芳认为：学校不是一个名利场所，它是一个师生教学的精神乐园，老师要真正地做到因材施教，有教无类。在教学方面，学校全面提升课堂教学质量，同时鼓励老师“下题海”，集思广益收集资料、题目，做完以后，选出有代表性的题目让学生举一反三，这样可以让学生少花时间研究题目，减轻学生过重的作业负担，让孩子有时间去参与兴趣爱好。

对学生的成长，张禹芳更多的是“希望”，她希望孩子能有国际的视野，更要有民族及家族情怀，要有中国心，不能忘本；希望孩子在学习上笃学力行，在生活上大气、谦虚，不计较小事，做一个有品位、有担当的人；希望孩子们除了文化学习能更多地参与社会实践；希望孩子能够真正轻松、自由、全面地发展，到学校来学习是开心快乐的。

北京市汇文第一小学

从校名更迭中追溯历史

北京市汇文第一小学始建于清同治十年，即1871年，最早是一所教会学校。学校目前占地总面积为11138平方米（含住宿部），操场面积为2900平方米，教学区建筑面积6809平方米，住宿区建筑面积2653平方米。教学区至今还保留了清末时期的“德厚斋”“高林斋”两栋早期建筑物和十几棵古树，成为学校历史的见证。著名的“故事爷爷”孙敬修曾经在这里任教达35年。

从校名更迭中追溯历史

汇文第一小学位于铁路枢纽北京站附近的丁香胡同，最初是美国教会附设的一所规模甚小的蒙學馆。开始只收男生，为教会汇文男中培养毕业小学生，除接收东交民巷地区外国人子弟外，还向北京社会名流和富家子弟开放，收费高昂。美国人怀里来华视察，建议设立中学及高等学校。1885年，学校扩充，包括小学、中学、大学，定名为怀理书院。1888年，改校名汇文书院。1904年更名为汇文大学堂。1918年，汇文大学部和华北协和大学合并，定名燕京大学，迁至海淀；本校只留中学和小学，更名汇文中学和汇文小学。1956年成为公立的寄宿制小学。1958年修建北京站的时候，马匹厂、盔甲厂的校址被占用，汇文小学就集中到丁香胡同了。1978年改名为丁香胡同小学。1998年经市教委批准，丁香小学正式恢复寄宿制。2010开始恢复使用老校名——北京市汇文第一小学。学校146年的历史风霜，见证了一个多世纪的沧桑荣辱。悠久的历史锻造了学校的坚韧，多变的春秋凝聚了学校的厚重，成为百年老校珍贵的文化遗产。

原址改建，避开拆迁

北京市汇文第一小学目前为一校两址。其中，教学区位于北京站西侧的丁香胡同；而住宿区于1998年恢复，在北京站东侧的盔甲厂胡同。21世纪初，汇文一小还叫丁香胡同小学。当时国家规划建设北京站至北京西站地下直径线，因此不可避免地影响到学校里的一些校园建筑。根据计划，北京站西端所有14条到发线均与地下直径线连通，北京站也将由尽端式车站改建为全贯通式车站，这一施工计划将让丁香胡同小学受到干扰，学校拆迁被列入施工计划。

在项目实施过程中，针对丁香胡同小学的迁建方案，铁路部门、北京市进行了多方案的论证，考虑到异地还建小学投资巨大，且丁香小学作为北京市市级文物应优先考虑保护，北京市提出丁香胡同小学采用原址改建方案。2013年4月，北京铁路局召开专题会议研究改造方案，最终，确定北京站按局部贯通方案进行变更设计。设计变更后，北京站1至7道铁路线维持既有不变，8至16道铁路线和正线连通，变为半贯通式车站。

除了铁路线接入数量更改外，学校的部分教学楼也将进行原址改建。学校西南侧东西向的一栋二层文物建筑将西移16米，复建并恢复成4层建筑，建筑外观保留历史原有风貌，同时综合办公楼也将进行改造。在噪声治理方面，报告书中提到，针对北京站列车进出站噪声，在满足采光、通风的要求下，将投资60万元，设置4米高围墙，并安装干涉式降噪器。学校在改建设计中还要采用隔声门窗。

四川省南江中学

“新生”后的自强与大爱

四川省南江中学坐落在风光旖旎的公山之麓、几水之滨，她像一颗璀璨的明珠镶嵌在秀丽的光雾山中。学校始创于1745年，时名公山书院，1872年迁至城东文庙（即文庙校区），1905年更名为南江县第一高小学堂，1928年建成南江县立初级中学，1958年立为高完中，定名四川省南江中学，1982年列为地级重点中学，2002批准为四川省首批示范性普通高中。2008年“5·12”汶川大地震后，学校被迫异地重建，现一校两点，老校区古朴典雅，新校区枕山负水、气势恢宏。

延续文脉，珍惜传统

新校园目前占地288亩，现有初、高中教学班级120个，在校学生6660人，教职工480人，专任教师440人，其中特级教师4人，全国优秀教师1人，省级骨干教师13人，省中小学教学名师3人，市级学科带头人16人，高级教师145人，中级教师163人，是南江县规模最大的完全中学。这所古老的学府在200多年的发展历程里，曾三迁校址，四易校名。因此，南江中学在迁址重建后，如何传承和建设好校园文化成为重中之重。学校提出文化建设要有四个方向，就是承续文脉，优化文思，养成文质，造就文成。南江中学认为：历史较长的学校在文化建设时应注意对优良传统的继承和发扬，延续文脉，珍惜并利用这种传统，使能凝聚人心，启示来者，形成经过检验的价值标准。有着200多年历史的南江中学更应借着这一优势，打造自身特色鲜明的校园文化。

这座由清华大学建筑设计院设计的新学校，融合了川北民居风格与现代京派设计元素，穿透游廊式的主建筑象征着凝聚力……以教学楼名称为例，学校整个教学区设置四个学苑，分别命名为文昌学苑、文庙学苑、文光学苑、公山学苑，彰显南江中学三建三迁，一文贯之的办学历史。此外，学校还以前身“公山学院”的名称，把校报命名为《公山报》，展现学校的悠久文化底蕴。

在重获新生中感念大爱自强

“‘5·12特大地震，山崩地裂，举国同殇。然沧海横流，方显英雄本色。共产党员，挺身而出，中流砥柱，党心共民心，热血铸长城。大灾大难有大爱，特殊党费万里行。中组部积极倡导，七千万云合响应，聚沙成塔，集腋成裘，煌煌九十亿，耿耿党员情，特殊党费，特殊使命，特殊关怀，分分厘厘，爱意忠贞。扶危济困，山高水长，兴学建校，永铭青史。”这是镌刻在学校广场石碑上的特殊党费援建铭文。

获得了新生，就更懂得感恩，懂得自强，懂得大爱。2017年1月17日，南江中学在徐家坝文光校区举行了2017年“大爱奉献，一路有你”教坛宿将荣退典礼。校长杨小松指出：新班子所确立的“自强不息，创中华名校；大爱天下，育民族英才”的办学目标及治校方略，正导源于退休教职工们在岗位上对学生、对同事、对单位的一腔大爱，导源于他们在工作中对每个细节、每项内容的精益求精，导源于他们内心追求卓越的那份坚持不懈。“退休不是停止，而是开始一段新旅程，希望学校的新发展中，有老同志们的新参与。”杨小松表示：南江中学会高举大爱自强的火炬，不断进步。

安徽省宣城中学

格局大调整的主流声音

安徽省宣城中学是清末废科举、兴学堂时，当地首批创办的学校之一。2013年8月，这所百年老校“告别”了成长的故地，移居千年诗山敬亭山麓。伴随搬迁消息而来的，有学子们的留恋和惋惜，部分人士的揣度和质疑，但满足更多老百姓对孩子“上好学”的期盼，成为市区教育格局大调整的主流声音。

百年名校，当地翘楚

资料显示：1906年，宁国府在老宣中校址处，创办“宁国府中学堂”，始为宣城新学之初。此后，经“安徽省立第四师范”“安徽省立宣城中学”和“皖南区宣城中學”等校名的更迭。1952年，学校正式更名为“安徽省宣城中学”，并被列为省政府首批办好的省重点中学；其后不久，又被教育部列为直接联系的全国30多所办得好的中学之一。1978年，学校在“文革”后被安徽省教育厅决定首批恢复。其后20多年，学校迅速发展，2001年被省教育厅授予“省示范高中”称号。

在20世纪20年代初，中国共产党早期著名领导人，革命先烈恽代英、肖楚女曾在此执教并从事革命活动。恽、肖两人还为当时的“宣城省立第四师范”创作了校歌歌词，由四师学生汪志达谱曲。

和校史一样厚重的，是宣中的“优秀人才册”——中科院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者任新民，中国科技大学博士、科大讯飞信息科技股份有限公司董事长刘庆峰，著名经济学家江春泽……

老校园的搬迁与转让

这所百年老校为何要动迁？学校给出搬迁的最主要原因是：宣中的老校园已不适应发展需要。由于城市建设需要，改革开放以来，宣城中学校园不断被挤占，面积不断缩小，现占地仅5公顷，学生平均占地仅15平方米，达不到省级示范高中最低标准；学校周边均为建成区，校园狭窄拥挤，无发展余地。有数据显示，本市8所城区的省示范高中，老宣中已成为校园面积最小的一所学校。办学规模远远不及周边兄弟学校。一位体育老师说：“一个明显的例子是，学校田径运动场远离校园，且离教学区距离步行超过10分钟以上，确实有些不方便。”

宣城中学是宣城市唯一的直属高中，其发展窘境早在多年前就已引起社会的高度关注。2008年之前的几次市“两会”上，宣中搬迁也一直是焦点话题，而2008年宣城市人大唯一的议案，重点内容就是宣中搬迁。2010年10月，宣中新校区奠基；2011年7月，正式动工建设；2013年9月，宣中正式搬迁到新校园。

宣州区教体局局长汪庆丰表示：宣城中学整体搬迁后，原来的校园和教育教学设施、设备将整体交付给宣州区政府，区政府将對原校址上的建筑物进行检修和加固，增添一些设施设备，然后将修整后的校园交予宣城市第六中学使用，以改善六中的办学条件。同时，原六中校址将交给市第一幼儿园改建扩容，以扩大市区学前教育的容量。“这一系列的举措，将优化教育资源的配置，极大缓解市区优质公办教育资源缺乏的矛盾，推动宣州区义务教育均衡发展进程，让更多的孩子享受到优质教育资源，不断满足广大人民群众对孩子‘上好学的期望。”

广东省中山市大涌镇安堂小学

期待老校园新生

中山市大涌镇安堂小学，由追随孙中山先生的革命先贤、大涌侨梓林君复先生于1906年创办。起初，小学以祖祠作为校舍，始名为“觉群初等小学校”。解放后定名为安堂小学。20世纪80年代中期，受空间所限，学校搬出祠堂，由多名华侨捐助在大涌镇旗山路新建校园。因老校舍多处裂缝，危及学生安全，2011年，随政府校安工程的启动，经镇、村研究商议，重新择现址（大涌镇卓山中学校园西北面）按原建筑面积重建安堂小学。2013年春季开学后，安堂小学学生正式到位于数百米外大涌卓山中学内的新校上课。

因校舍老旧不堪才搬迁

此次搬迁是该校的第二次搬迁。据悉，安堂小学旧址总占地面积达20亩，学校建筑总面积达5100平方米，教学环境、设施和广阔的占地面积都受到学生家长的肯定。虽然校园内树木成荫，甚至有3人合围的百年大树，环境非常优雅宁静，但是学校经历多年风雨已十分破旧，很多墙体都已经开裂。

据了解：由于老校址是1985年前后兴建，多年的风吹雨打令校舍老旧不堪。早在2008年时，安堂学校多次向社区居委会和上级打报告，反映校舍陈旧、楼宇漏水、天花板和墙体剥落等问题。社区居委会亦向上级反映，每年都要拨钱维修校舍，少则数万，多则数十万。2010年，大涌镇建设管理所对安堂小学教学楼进行安全检查，得出该楼多处剥落和楼板存在结构性裂缝，不符合抗震措施鉴定要求的结论。为此，2010年8月15日，安堂社区召开股东代表大会，60名股东代表中，53名代表同意安堂小学搬迁，并且签名。当时他们设想：与其每年花费那么多钱维修，还不如搬入新址，还对学生的安全负责。新校舍5层楼的建筑面积达5400平方米，比老校舍还多300多平方米，而且教学软硬件设施齐全，符合省一级办学标准，各方面条件不会比老校址差。

老校园荒废的无奈

百年老校此次搬迁在安堂社区引起不小波澜，一些学生和家长颇有微词。有学生表示：“虽说是和卓山中学共享资源，但运动场上有卓山中学的学生跑步时，我们老师就不让我们去运动场，而且老师还阻止我们课间时间离开教学楼范围，怕我们和中学生起冲突。”不过，也有一些家长认为，新校址看起来安全很多，而且5层高的大楼，无论是从教室数量还是教学设施，都比老校址要好很多。

对于原安堂小学校址，大涌镇相关部门称：由安堂社区申请纳入“三旧”改造范畴，但土地所有权仍归安堂社区经联社所有，至于空置的土地如何开发利用，则由全体居民代表集体表决决定。不过，到了2016年10月，这个老校园仍然荒废。有附近老居民说：“这里每个教室、每幢楼都是以一个名字命名的，倾注了当年很多华侨的心血，而3年前搬迁后就再也没有人管了，变得破破烂烂，太可惜了！”对此，安堂村居委会主管国土工作的林主任表示：针对老校舍搬迁后的用途，曾考虑过三种情况——改建成一个大型商场、改建成步行街、改建成一个酒店，但是后来召集村民表决时，大多数村民还是希望在此重建一所新学校，能方便更多村民的孩子上学。“这目前也仅仅是一个想法而已，我们目前正在向政府部门汇报这个情况，结论如何，老校舍最终作为啥用途，还有待进一步协调处理。”