班里有个都教授

窦晶

豆豆老师在黑板上写了一首歌颂老师的童诗。她说：“这首诗，大家都背下来，等到9月10日教师节的时候，你们可以背诵给学校的老师听，也可以写在贺卡上，给老师一个惊喜。”

周小鱼把这首诗工工整整抄在了作文本上，又默念了两遍，说：“老师，我背下来了。”

豆豆老师说：“那你背对着黑板背诵一遍吧。”

哇！一字不差，真是记忆力超群！豆豆老师露出赞许的微笑，冲周小鱼竖起了大拇指。

都小浩说：“老师，她后脑勺长眼睛了，否则不会这么快背下来，一定是后脑勺的眼睛帮她看的黑板。”

“才没有呢！你胡说！”周小鱼白了一眼都小浩。

“你就是后脑勺长眼睛了。”都小浩坚持自己的看法，因为他自己只背下来开头两句。

“好吧，那你用书把我后脑勺挡上。”

都小浩举起两本书挡在周小鱼的后脑勺上，周小鱼又一字不落地背了一遍。

都小浩彻底服气了。

豆豆老师说：“周小鱼的记性太好了，你们一定要好好对她，这样你们对她的好她会记一辈子，要是对她坏，她也会记一辈子。”

同学们听了都乐了。

都小浩紧张地说：“周小鱼，求求你把我忘了吧！”

“我会记住你一辈子的！”周小鱼坚定地说。

“我都不记得我是谁了，我是谁来着？”都小浩摸了摸后脑勺。

“你是都小浩！在我的本子上偷偷写字；悄悄把我的椅子挪开让我坐在地上；弄了我一脸钢笔水！”周小鱼历数都小浩的罪行。

“你应该感谢我，否则你能有一条蝴蝶裙子吗？”

“哼！要感谢也轮不到你，我要感谢会魔法的豆豆老师！”周小鱼向来以伶牙俐齿著称，不但嘴皮子利落，思路也特别清晰。

“好吧，好吧。那你现在把我忘了，以后我一定不捉弄你了，一定对你好！”

周小鱼乐成了一朵花，说：“好吧，你说说怎么对我好。”

“我帮你值日，帮你背书包，帮你洗饭盒，帮你写作业……”

“停停停！前三项就可以了，后一项就算了。你是草书大王，我可不想有一个乱糟糟的作业本。”周小鱼打断了都小浩的话。

“那你帮我写作业。”都小浩说。

“呵呵，我只送你两个字——做梦！”周小鱼说。

都小浩刚要发脾气，可是转念一想，算了，可别让她记我一辈子。

唉！都小浩真希望自己能变成一块神奇的橡皮，钻进周小鱼的脑袋里，把那些关于自己恶作剧的记忆都擦掉。

这节课，豆豆老师给大家读了一首非常优美的童诗《我真希望是一棵小树》。

我真希望自己是一棵小树/长出绿色的头发/穿上绿色的衣服/走到哪儿/哪儿就添一片绿色/与谁为邻/谁就再也不会孤独/雨珠来了/和雨珠一起嬉闹/风儿来了/和风儿一起跳舞

豆豆老师仔细给大家分析了这首童诗之后说：“今天，我们以‘我真希望是××为题写一篇作文，比如，‘我真希望是一朵小花‘我真希望是一朵白云‘我真希望是一只小鸟。开头要描写自己变身之后的模样，然后写遇见了什么，都做了什么。”

张大龙写着写着问：“老师，‘巡逻两个字怎么写呀？”

“啊？你想变成什么呀？怎么还用‘巡逻这两个字呢？”豆豆老师很好奇。

“不是警犬吧？让我看看。”周小鱼伸过头问。

张大龙赶紧把作文本藏在桌子底下说：“不让你看！”

豆豆老師在黑板上写下“巡逻”两个字。

张大龙一边写一边不知不觉地念叨：“假如我是一只警犬……”

周小鱼接过话茬：“就天天吃着狗粮。”

“哈哈哈——”大家笑作一团。

张大龙的脸一下子红了。

豆豆老师说：“大家不要笑啦，警犬勇敢忠诚。‘我真希望是一只警犬，这也是一个很棒的作文标题。”

张大龙心想：警犬不仅仅吃狗粮啃骨头，为了侦破案件，警察叔叔还给它买了好多好吃的。嘿嘿！假如我是一只警犬，也是一只天天都有美味佳肴可以品尝的警犬。

半小时后，同学们的作文写好了。辛岩多写的是《我真希望是一朵白云》，他文中的精彩部分是：我变成一朵白云，自由地飘在天上。小鸟受伤了，我给它包扎伤口；太阳发烧了，我给它降降温。大家都说我是一位最美的白云护士。

丁家宜写的是《我真希望是一朵小花》，精彩句子是：我希望自己是一朵漂亮芬芳的小花，走到哪儿都给大家带来清新一片。

薛畅写的是《我真希望是一只小鸟》，精彩句子是：我是一只快乐的小鸟，为不开心的小兔唱歌，小兔笑了；为发愁的小羊唱歌，小羊笑了；为劳累的妈妈唱歌，妈妈也笑了。

豆豆老师在张大龙的作文里也挑出了精彩句子：我希望是一只警犬，威猛勇敢，具有灵敏的嗅觉，协助警察抓坏人。坏人见了我都吓破了胆。

通过作文，豆豆老师看到了孩子们一颗颗像水晶一样透明美丽的心灵，高兴极了。

豆豆老师冒着小雨来给孩子们上课，她今天穿的是一条具有民族风情的阔腿长裤。

都小浩大声喊：“老师，您的裤子怎么湿了半截？”

“没有呀！”豆豆老师摸了摸裤子说。

“都小浩你什么眼神呀？豆豆老师的裤子是渐变色，下面的颜色比上面的深！”周小鱼笑得头上的蝴蝶结摇摇摆摆的。

都小浩不好意思地挠了挠头：“哦！我有一点孤陋寡闻了。”

“恭喜你会用成语了！”张大龙竖起大拇指。

豆豆老师感觉和这些孩子在一起，阴雨天好像也变得阳光明媚起来。她笑着说：“孩子们，我们最亲近的人是谁呢？”

“老师！”

“还有呢？”

“爸爸妈妈！”

“好，今天我们就写一写我们的家庭，好不好？要详细介绍自己爸爸妈妈的模样、性格特点以及你们之间发生的有代表性的故事。”

豆豆老师读了一篇例文《我们家的“桃子三人组”》，小作者说自己是甜桃子，妈妈是脆桃子，爸爸是毛桃子，非常有趣。

都小浩写的作文是《我们家的“恐龙三人组”》，他把一家三口比喻成三种恐龙。文中写道：我们家的“恐龙”三人组分别是爸爸、妈妈和我。妈妈是“暴龙”，因为她的脾气非常大，如果我犯了错误，她就会大声吼我。爸爸是“翼龙”，因为爸爸篮球打得特别好，灌篮时就像飞起来一样。我是“迅猛龙”，身材小，爱吃肉，跑得快。

豆豆老师说：“你写得很有趣，只是有点简单了，再分别详细写一下‘暴龙‘翼龙和‘迅猛龙的具体的事就更好了。你再动动小脑瓜，仔细想一想，老师相信你一定会写得更生动更具体。”

得到豆豆老师的鼓励，都小浩得意极了，他说：“老师，我重新写，要写五大页！”

他埋头写了起来，快下课了还没写完。豆豆老师拿过他的作文本一看，天哪！有的地方太啰唆了！

“都小浩，写作文要注意详略得当，要挑主要事例写，不能像记流水账呀！”豆豆老师帮助都小浩重新梳理了一下，把不必要的文字删除了，最后变成了一篇500字的作文。

都小浩工工整整地抄了一遍，他说回家要给爸爸妈妈看看。

豆豆老师心里有一点点担忧也有一点点高兴：都小浩家里的“暴龙”看了“迅猛龙”的作文，是会大声吼，还是会改变对“迅猛龙”的教育方法呢？

（未完待续）

（选自“豆豆老师有魔法”系列之《班里有个都教授》）